蘇州備考AP課程補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-02
AP—美國(guó)本科預(yù)修課程申請(qǐng)美國(guó)高校的重要一步!在線咨詢?yōu)槭裁醋xAP?良好的AP成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)時(shí)會(huì)有吧比較大的優(yōu)勢(shì),很多**大學(xué)爺尤為重視這一項(xiàng)成績(jī),將這項(xiàng)成績(jī)作為優(yōu)先條件,將會(huì)成為大學(xué)錄取中予以
為什么讀AP?良好的AP成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)時(shí)會(huì)有吧 比較大的優(yōu)勢(shì),很多**大學(xué)爺尤為重視這一項(xiàng)成績(jī),將這項(xiàng)成績(jī)作為優(yōu)先條件,將會(huì)成為大學(xué)錄取中予以優(yōu)先考慮的因素。31%的大學(xué)表示在發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程的經(jīng)歷和成績(jī)是一個(gè)重要的考量指標(biāo)。
另外,在填寫(xiě)申請(qǐng)表的時(shí)候你會(huì)注意到,專門有一項(xiàng)詢問(wèn)是否學(xué)過(guò)AP課程。因?yàn)锳P課程在高中課程中難度zui大,因此錄取官員會(huì)特別看重AP成績(jī),作為評(píng)估學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)潛力的重要標(biāo)志。
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目標(biāo)AP3分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對(duì)學(xué)員:未接觸過(guò)國(guó)際高中課程的零 基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
目標(biāo)AP4分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對(duì)學(xué)員:上過(guò)基礎(chǔ)班的學(xué)員;接觸過(guò) 一些國(guó)際高中課程的學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的中高難度的知 識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練AP的解題思路 -
目標(biāo)AP5分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對(duì)學(xué)員:未接觸過(guò)國(guó)際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
目標(biāo)AP5分
AP??及啵恒@石4-6人
針對(duì)學(xué)員:未接觸過(guò)國(guó)際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
AP定制目標(biāo)
AP定制班:鉆石4-6人
針對(duì)學(xué)員:未接觸過(guò)國(guó)際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級(jí)知識(shí)點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容
朗閣的國(guó)際學(xué)校預(yù)學(xué)課程內(nèi)容都有什么?課程分為A、B、C三種計(jì)劃可供不同需求的學(xué)員選擇,A計(jì)劃主要是IGCSE系列課程,科目眾多,包含英文、數(shù)學(xué)、物理、生物化學(xué)等;B計(jì)劃主要是A-Level課程,包含數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等;C計(jì)劃主要是AP課程,包含微積分、生物、化學(xué)、物理、宏觀經(jīng)濟(jì)等,課程內(nèi)容豐富,主要還是為了幫助學(xué)員順利適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的課程,為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。
朗閣教育(Longre)于 1999 年正式籌建,總部位于上海,在中國(guó)近 30 個(gè)城市設(shè)有約100 所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。目前朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù),國(guó)內(nèi)語(yǔ)言提升包含:劍橋少兒、劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)、初高中英語(yǔ)能力提升、大學(xué)四六級(jí)、考研英語(yǔ)、歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn);海外國(guó)際升學(xué)包含:出國(guó)考試培訓(xùn)、國(guó)際教育學(xué)科課程輔導(dǎo)、國(guó)際高中擇校、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考、留學(xué)申請(qǐng)、課外活動(dòng)和背景提升項(xiàng)目以及境外服務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。
自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國(guó)際化教育理念、廣受家長(zhǎng)學(xué)生贊譽(yù)的國(guó)際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。
朗閣服務(wù)體系新升級(jí)
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入學(xué)測(cè)試 報(bào)告評(píng)估
全真模擬筆試,教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè),學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
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規(guī)劃方案 制定課程
根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃。
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全程輔導(dǎo) 全面增強(qiáng)
利用單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程,全面增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力水平。
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定期調(diào)整 沖刺
根據(jù)??紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果,調(diào)整制定應(yīng)對(duì)性沖分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,沖刺。
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階段模考
學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性全真???,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程,每位學(xué)習(xí)成立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
如何選擇AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
辨別教材方面:
有的AP輔導(dǎo)培訓(xùn)班為了滿足大家的學(xué)習(xí)成就感,直接會(huì)推出各種快餐式教材,教材是多,但是我們要學(xué)會(huì)辨別哪些教材是真正有用的,如果不加以辨別學(xué)生可能不但付出了時(shí)間和財(cái)力,還沒(méi)有好的效果。
考慮性價(jià)比:
如果在AP輔導(dǎo)培訓(xùn)班的費(fèi)用上進(jìn)行比較,只是看單個(gè)課時(shí)的費(fèi)用,并不是看整體的費(fèi)用是多少。有的AP輔導(dǎo)培訓(xùn)班標(biāo)價(jià)費(fèi)用只在幾千塊,迎合了人們喜歡貪便宜的這個(gè)心理,事實(shí)上課時(shí)只有幾次,這樣的情況下怎么可能有效果呢?自己也能想來(lái)的。
朗閣服務(wù)流程
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n對(duì)1專項(xiàng)學(xué)習(xí)微信群
凡在朗閣報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)有自己的專屬微信群。專業(yè)咨詢師、專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)、精英學(xué)管組成n對(duì)1團(tuán)隊(duì),隨時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。
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1V1入學(xué)測(cè)試課程評(píng)估
根據(jù)學(xué)員入學(xué)測(cè)試課程評(píng)估的結(jié)果,給出專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,顧問(wèn)每日定項(xiàng)檢查學(xué)員完成情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)計(jì)劃的科學(xué)性和完成度。
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規(guī)劃方案 制定課程
課程期間,每日跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),并一一記錄學(xué)生任務(wù)的完成情況。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
課堂上,老師記性知識(shí)點(diǎn)鞏固及跟進(jìn) ,詳細(xì)分析每一次學(xué)員課程表現(xiàn)問(wèn)題所在。
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階段???點(diǎn)評(píng)精講
每個(gè)不同階段設(shè)置對(duì)應(yīng)測(cè)試,測(cè)試后可以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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定期調(diào)整突破
老師們課后反饋授課情況,定期調(diào)整制成結(jié)課報(bào)告。學(xué)生可參考結(jié)課報(bào)告在結(jié)課后-考試前的這段時(shí)間,針對(duì)性備考。
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結(jié)課后周計(jì)劃
學(xué)生在結(jié)課后,依然能享受專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)的服務(wù),專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)都將給學(xué)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃。
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朗閣特訓(xùn) 增值服務(wù)
項(xiàng)目服務(wù)協(xié)助,包含面授簽證輔導(dǎo)申請(qǐng),背景提升及國(guó)際游學(xué)服務(wù)。
AP美國(guó)歷史的課程是頂尖美國(guó)大學(xué)學(xué)生的必修課程,因此這們課程十分重要,這不僅僅是非常具有挑戰(zhàn)的課程,而且也是BC省社會(huì)課程教學(xué)中非常欠缺的部分。所以選擇這門課程的學(xué)生需要多花一些功夫。
歷史思維對(duì)于想去美國(guó)讀本科的同學(xué)非常重要的。在背誦的內(nèi)容的同時(shí),也需要分析社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、政治各個(gè)方面對(duì)于歷史事件的影響。
學(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史能提升SAT閱讀的成績(jī)。SAT的閱讀內(nèi)容包含大量美國(guó)歷史的元素。因此,在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中不知不覺(jué)就積累了很大的閱讀量,而閱讀量上去了,閱讀水平很自然就上去了。