蘇州A-level培訓(xùn)周末班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-06-17
蘇州朗閣A-level培訓(xùn)升學(xué)接軌英聯(lián)邦高校快速咨詢A-Level課程是比較適合中國學(xué)生的,中國學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level課程能很好的發(fā)揮自身科目優(yōu)勢,因為中國的基礎(chǔ)教育水平比較高,中國學(xué)生尤其在數(shù)學(xué)、物
A-Level課程是比較適合中國學(xué)生的,中國學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level課程能很好的發(fā)揮自身科目優(yōu)勢,因為中國的基礎(chǔ)教育水平比較高,中國學(xué)生尤其在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英、美國家同年級的學(xué)生,這對于語言能力較薄弱的學(xué)生,一方面能避開對于語言要求較高的弱項科目,另一方面也利于自身發(fā)揮這幾門基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)勢,以中國學(xué)生的勤奮,加之應(yīng)試能力的優(yōu)秀,A-Level考出優(yōu)異的成績并非難事。
蘇州朗閣教育
朗閣A-level課程介紹
想要進(jìn)入英國好的大學(xué)學(xué)習(xí),那么就必須擁有好的A-Level考試成績,這個考試更注重學(xué)員的全面發(fā)展,拒絕死記硬背,看中學(xué)生學(xué)術(shù)能力,想獲得英國入學(xué)資格很困難,為此蘇州朗閣教育開設(shè)了A-Level課程,將A-Level各個知識點梳理整合貫通教學(xué),活學(xué)活用告別死記硬背,同時在眾多知識點鐘把握重點,針對應(yīng)考,從語言學(xué)習(xí)到留學(xué)全面指導(dǎo),幫助學(xué)生申請**,您可以和孩子來校區(qū)測試,詳細(xì)了解A-Level計劃。
朗閣熱門A-Level課程
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A-Level強(qiáng)化課程
授課班型:1V1
針對學(xué)員:15歲以上中學(xué)生
課程優(yōu)勢:針對學(xué)生自身英語水平及目前在讀的課程,掌握A-Level課程各科的知識點,訓(xùn)練解題思路。
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A-Level定制課程
授課班型:1V1
針對學(xué)員:15歲以上中學(xué)生
課程優(yōu)勢:針對學(xué)生自身英語水平及其留學(xué)院校要求,定制專屬A-Level課程。
放心學(xué)習(xí) 朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
朗閣A-level優(yōu)秀師資
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程老師
畢業(yè)于加拿大Toronto University ,ACT clue 認(rèn)證培訓(xùn)師,TESOL國際英語教師資格證。多次參加托福官方培訓(xùn)會及GMAT官方考培。教學(xué)方式幽默風(fēng)趣,培養(yǎng)了眾多寫作高分學(xué)員。
咨詢老師 -
任老師
Ohio Sate University Columbus碩士,曾與英國劍橋大學(xué)合作開發(fā)Dyned教學(xué)軟件。獲得美國ETS官方頒發(fā)的證書。通過深入剖析學(xué)生的托福學(xué)習(xí)障礙,提出輸入及輸出教學(xué)理念。
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劉老師
愛丁堡大學(xué)對外英語教學(xué)碩士,曾在英國巴斯大學(xué)教授歐美學(xué)生英文,豐富雅思教學(xué)經(jīng)驗,擅長運用興趣教學(xué)法幫助學(xué)生提分。
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馬老師
畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院,擁有劍橋雅思官方授予的雅思老師TKT證書,多次受邀參加新托福及雅思考試教師研討會及培訓(xùn)班及參加雅思考官交流會。
咨詢老師
為什么選擇朗閣教育
蘇州朗閣教育作為中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)和國際化教育的領(lǐng)航者,在國內(nèi)外都設(shè)立了分支機(jī)構(gòu),開設(shè)有A-Level培訓(xùn)等課程一站式高端留學(xué)服務(wù),為中國學(xué)子在接受海外教育之前,提供了更長期的教育規(guī)劃、更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備、更完善的個性拓展及人格塑造,有效地節(jié)省了學(xué)生的時間和精力,為中國學(xué)生提供一站式、系統(tǒng)化、全方位的國際教育服務(wù)體系,彌補(bǔ)了各個階段的斷層,極大地提高了學(xué)子們留學(xué)申請和未來就業(yè)的競爭力。
朗閣課程服務(wù)體系新升級
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入學(xué)測試 報告評估
官方全真模擬筆試,資深教師現(xiàn)場口測,學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告。
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規(guī)劃方案 制定課程
根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果,針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃。
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全程輔導(dǎo) 全面提升
通過單項輔導(dǎo)課程,或是弱項強(qiáng)化課程,全面提升學(xué)生的語言能力水平。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程,每位學(xué)習(xí)成立個人學(xué)習(xí)檔案,定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
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階段???點評精講
學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行階段性全真模考,檢驗階段學(xué)習(xí)效果,點評分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點。
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定期調(diào)整 突破高分
根據(jù)??紝崙?zhàn)結(jié)果,調(diào)整制定應(yīng)對性提分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,突破。
好的教學(xué)管理,讓刷分更順通
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科學(xué)規(guī)劃
針對各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)
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抽查單詞
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會對每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶
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檢查作業(yè)
教師課后第一時間反饋作業(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實時規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成
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實時反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時告知家長及時溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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階段測試
每達(dá)到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案
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心里疏導(dǎo)
時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)
A-Level考試復(fù)習(xí)建議
對于馬上要參加A-Level考試的學(xué)員來說,在每天的學(xué)習(xí)中合理分配好各科的時間,建議單科的連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過3個小時,對于這一階段的同學(xué)相信知識點肯定是學(xué)完了,但是平時在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)其實一直到臨考前對知識點掌握的還是不熟練,對一些公式概念定理還是很容易混淆,所以考前一定要先對知識點自己進(jìn)行一個總結(jié)和整理,盲目的刷真題只能是浪費有限的珍貴的真題。