——解放老板時(shí)間，驅(qū)動(dòng)員工動(dòng)力，激發(fā)員工潛能，打造共識文化

【課程背景】

2018年的鐘聲已經(jīng)敲響，中小企業(yè)將面臨哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)？在全球化的浪潮中，在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在人們自我意識高漲的今天，領(lǐng)導(dǎo)力比以住任何時(shí)候?qū)M織的成敗更具有決定意義。時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)代需要職業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)者……

 

作為老板的您，您的企業(yè)是否遇到過這些現(xiàn)象：

 

1、當(dāng)面一套、背后一套； 2、推卸責(zé)任，遇事踢球； 3、對批評承受能力差；

4、工作不主動(dòng) ； 5、執(zhí)行任務(wù)打折扣； 6、不會知恩圖報(bào)；

7、牢騷滿腹； 8、對上級太隨便； 9、元老功臣自居 ；

10、包庇下屬，充當(dāng)老好人； 11、本位主義； 12、沒有成本意識；

13、結(jié)成團(tuán)伙自固； 14、能上不能下； 15、攀比收入；

16、辦事前先夸大困難； 17、看到老板賺錢心中不平衡；18、部門協(xié)調(diào)不暢

 

實(shí)踐中，經(jīng)理們往往過多地關(guān)注事情本身，而忽略了人在其中的關(guān)鍵作用；往往固執(zhí)于自己一貫的行為方式，而忽略了不同情景下的靈活變通；往往過多地關(guān)注局部的具體的表象的問題，而忽略了整體的根本的深層次的矛盾，以致陷入各種沖突及平庸中，無法有效應(yīng)對內(nèi)外部環(huán)境的急劇變化。

 

二十年來，我們致力于研究領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)組織中發(fā)揮作用的過程，在長期的管理實(shí)踐數(shù)百個(gè)咨詢及培訓(xùn)實(shí)例以及對大量成功企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)：只有貼近實(shí)戰(zhàn)基于企業(yè)的戰(zhàn)略與文化，從領(lǐng)導(dǎo)行為與對應(yīng)結(jié)果的過程出發(fā)培養(yǎng)職業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)效能才會在組織中體現(xiàn)。

 

讓管理者從事務(wù)性管理中跳脫出來以經(jīng)營者的思維追求資源價(jià)值的**大化、從簡單粗放的命令式的管理向個(gè)人影響力的跨越，實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

 

基于對以上問題的深刻思考，本課程圍繞提高中小企業(yè)中“人”的能力，挖掘“人”的內(nèi)在潛能，**完善心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。教練**一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達(dá)到目標(biāo)。

▇ 什么是教練型企業(yè)？

A、是“以人為本”的企業(yè)；傳統(tǒng)企業(yè)更多的注重事情有沒有做好，強(qiáng)調(diào)對事不對人；而教練型企業(yè)強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)對人不對事；根據(jù)馬斯洛無需求層次理論，以人為本的企業(yè)不單單滿足員工物資和安全的需求，更讓員工將企業(yè)當(dāng)做家，獲得關(guān)愛、尊重和自我實(shí)現(xiàn)，與員工共同實(shí)現(xiàn)夢想；
B、以人的成長為核心；傳統(tǒng)企業(yè)利潤**，員工成長與否并不關(guān)注；而教練型企業(yè)，員工成長**，甚至為了員工的成長可以犧牲利潤，企業(yè)擔(dān)任著為社會培養(yǎng)人才的責(zé)任，每一個(gè)教練型企業(yè)都是一所學(xué)校；
C、注重心靈（感動(dòng)）與思想（號召）的管理；傳統(tǒng)企業(yè)管理行為和結(jié)果，就相當(dāng)于農(nóng)民種菜一樣，每天只想如何如何澆水施肥，卻忽略選擇和創(chuàng)造好的土壤、好的種子、好的生長環(huán)境，所以一般農(nóng)民總是種不出溫室中的科技產(chǎn)品；而教練型企業(yè)注重影響人行為和結(jié)果的心靈與思想的管理；**的成功就是基于思想的教育；
D、以教育（心態(tài)教練與心靈引導(dǎo)）為手段；不以物質(zhì)報(bào)酬來激勵(lì)，而以情感和教育為準(zhǔn)繩；更多地應(yīng)用感召力，而非行政力；傳統(tǒng)的企業(yè)用命令、要求和權(quán)力來作為企業(yè)管理的手段，結(jié)果是員工感覺到渺小、壓抑和充滿抱怨，員工沒有幸福感，做事沒有熱情，沒有創(chuàng)造力，不會全力以赴！而教練型企業(yè)**感召讓員工心甘情愿、自動(dòng)自發(fā)、全力以赴并充滿創(chuàng)造！

 

▇ 教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

教練型管理者	傳統(tǒng)管理者
聽的時(shí)間多，指示多	講話時(shí)間多
預(yù)防多，控制少	提問多，補(bǔ)救多，控制多
發(fā)掘多，距離管理	承諾多，假設(shè)多
要求有成果的員工	關(guān)系密切，要求解釋
基于承諾去做	基于命令去做
發(fā)掘可能性（激發(fā)潛能）	講求規(guī)范性

 

 

【課程特點(diǎn)】

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)由既獨(dú)立又密切關(guān)聯(lián)的五個(gè)環(huán)節(jié)組成，

五個(gè)環(huán)節(jié)如下：

體驗(yàn)：此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。

分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

交流：分享個(gè)人的感受只是**步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。

應(yīng)用：**后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

 

端正人生成功理念，強(qiáng)化成功創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)成功人生特質(zhì)，激發(fā)個(gè)人潛在能力，

塑造個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力，建立團(tuán)隊(duì)合作精神，營造團(tuán)隊(duì)合作氛圍，達(dá)致卓越成功人生。

【課程介紹】

 

 

 

 

 

 

 

模塊一 我是一切的根源

我發(fā)現(xiàn)我自己…… ——活在當(dāng)下的每一份覺知中，去感受和體驗(yàn)，解放大腦，重新啟動(dòng)心的力量。不斷發(fā)現(xiàn)自己、去穿越、突破，活出自信、活出強(qiáng)大。

反求諸己，我是一切的根源——出現(xiàn)問題，不在外找原因，而往內(nèi)尋答案，我是一切的根源背后是一份負(fù)責(zé)任，我有能力做點(diǎn)什么，因?yàn)槠髽I(yè)/團(tuán)隊(duì)/家庭/有我在，而變得更好。

以終為始，感知未來——出現(xiàn)矛盾和碰撞的時(shí)候，我們很多時(shí)候會被此刻的情緒所帶走，而忘記了我們想要什么，**后導(dǎo)致行為的失效，甚至與初衷背道而馳。以終為始的背后是對于成果的一份精準(zhǔn)把握。

愛、喜悅、自由——這三種特質(zhì)分別對應(yīng)人生中非常重要的三個(gè)關(guān)系，愛是父母和我們的關(guān)系，喜悅是夫妻之間的關(guān)系，而自由是修我們和孩子的關(guān)系，當(dāng)你真正體悟到，這三種能量可以讓你無堅(jiān)不摧。

做**的自己——找到你是誰，找到你要什么，發(fā)掘你的天賦，極致綻放，活進(jìn)生命中，知行合一。

一、領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的真諦

1、與時(shí)俱進(jìn)——管理沒有萬世寶典。

2、結(jié)果導(dǎo)向——唯有結(jié)果體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值

3、使眾人行——讓**關(guān)鍵的資源發(fā)揮**大效能

4、駕馭人性——按下人們內(nèi)心的動(dòng)力按鈕。

 

二、自我領(lǐng)導(dǎo)——操守修煉之表率力

1、行有不得反求諸已，誰才是問題的根源？

2、勇氣與活力——領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣？

3、正人先正已——如何在倡導(dǎo)的行為中成為表率？

4、行為決定效果——哪些領(lǐng)導(dǎo)行為**具成效？

 

三、個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)——靈活駕馭之權(quán)變力

1、讓下屬提升績效——通往目標(biāo)的路徑；

2、將期望與目標(biāo)連結(jié)——幫助下屬設(shè)立目標(biāo)；

3、人與環(huán)境——領(lǐng)導(dǎo)者要考慮的兩個(gè)權(quán)變因素；

4、隨機(jī)應(yīng)變——因應(yīng)情景調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)行為并評估效果。

模塊二  凝聚人心的八大領(lǐng)導(dǎo)力

責(zé)任——學(xué)會如何從被動(dòng)消極的心態(tài)中釋放自己,改變自己，從而為自己的人生、為企業(yè)負(fù)責(zé)。

勇氣——重復(fù)以往的模式只會得到相同的結(jié)果，主動(dòng)突破舒適區(qū)，拓寬自己生命的維度。

成長——學(xué)會在每一件已經(jīng)發(fā)生的事件中正向提煉學(xué)習(xí)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我成長。

信任——學(xué)會溝通，學(xué)會如何運(yùn)用“信任”，處理好你的人際關(guān)系，提升個(gè)人魅力。

欣賞——學(xué)會如何運(yùn)用與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)力,去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)以及人生。

感恩——學(xué)會感恩生命出現(xiàn)的人和事,沒有什么是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，用感恩生發(fā)一個(gè)充滿愛的世界。

共贏——發(fā)現(xiàn)自己有意無意中設(shè)置的人際關(guān)系屏障，領(lǐng)悟如何從共贏的思考立場出發(fā)，創(chuàng)造更多機(jī)會。

激情——樹立正確的人生觀、明確生命的意義、激發(fā)對生活的及事業(yè)的熱愛。

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——發(fā)展人才之教導(dǎo)力

1、身教勝于言教，愿學(xué)重于會教；

2、苗圃法則——運(yùn)用育苗觀念培養(yǎng)人才；

3、榜樣的力量——運(yùn)用標(biāo)桿管理復(fù)制明星；

4、 內(nèi)驅(qū)力——運(yùn)用教練技術(shù)激發(fā)潛能。

 

二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——驅(qū)動(dòng)變革之洞察力

1、結(jié)果導(dǎo)向——發(fā)現(xiàn)并消除目標(biāo)達(dá)成的障礙；

2、大局觀——用經(jīng)營者的思維判斷問題；

3、洞察力——從現(xiàn)象到本質(zhì)在根源上消除問題；

4、集思廣益——領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行有效的決策？

三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——提升績效之推動(dòng)力

1、士氣決定績效，什么決定士氣？

2、精細(xì)控制——分割計(jì)劃跟蹤進(jìn)度修正偏差；

3、公開承諾——讓團(tuán)隊(duì)在的壓力下勇往直前；

4、內(nèi)部對決——讓團(tuán)隊(duì)在競爭中達(dá)致巔峰狀態(tài)。

模塊三  從“我”到“我們”的團(tuán)隊(duì)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗，取決于團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的全力以赴。是否達(dá)成一個(gè)思想一致、目標(biāo)一致、步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，在這一刻，成為**終的檢視。同樣的起點(diǎn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，為什么團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間會有著明顯的差距，團(tuán)隊(duì)的力量，究竟體現(xiàn)在什么地方？**精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，讓**后一名的團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)的支持下，鳳凰涅槃！讓凝聚力的核心精髓，融入到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的血液之中，真正打造一個(gè)從“我”到“我們”的團(tuán)隊(duì)。

一、溝通能力

一是在團(tuán)隊(duì)中建立充分的溝通渠道，鼓勵(lì)成員就問題、現(xiàn)狀等進(jìn)行充分溝通，激發(fā)思維的碰撞；

二是塑造一種公平、平等的溝通環(huán)境；

三是建立一種公開、以問題為導(dǎo)向的溝通方式；

四是塑造一種積極、正面、共鳴的溝通氛圍。

二、執(zhí)行能力

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力就是指“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定企業(yè)的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

三、學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、確保較強(qiáng)攻堅(jiān)能力的基礎(chǔ)要素，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)發(fā)展需要，促進(jìn)工作目標(biāo)的完成，從而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

四、績效能力

要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)能力。建立有效的績效管理機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)績效能力，對整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色完成工作有著很強(qiáng)的推動(dòng)作用。要讓團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)的績效成果遠(yuǎn)大于個(gè)體成員績效的總和。

五、和諧能力

和諧融洽是衡量團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)和諧的核心是團(tuán)結(jié)力。提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力的根本方法是提高團(tuán)隊(duì)成員的道德水平，樹立正確的價(jià)值觀觀念，修身，敬業(yè)。

【培訓(xùn)方式】

全封閉、體驗(yàn)式、實(shí)踐型，激情互動(dòng)、案例分析、情景模擬的方式進(jìn)行感悟式訓(xùn)練。

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)單位的需要提升領(lǐng)導(dǎo)能力的各級管理者

【開課時(shí)間】 3月24-26日（3天2晚）·深圳

【費(fèi)    用】 6800元/企業(yè)（僅限企業(yè)老板帶隊(duì)參加，不得超過10人）

【經(jīng)過三天二夜的洗禮，從此您將獲得】

★ 喚醒心中的英雄，卸下心理背負(fù)的所有枷鎖，解開心結(jié)，重新出發(fā)；

★ 認(rèn)識生命、認(rèn)識自我，處理各種困局，如情感、工作及親子關(guān)系等，如利斧斷木，效果驚人；

★ 提升自我價(jià)值及競爭力，使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺、保持**狀態(tài)，重新設(shè)計(jì)思想模式，改變自己的思維以及朔造更積極的心態(tài)，去面對一切狀況；

★ 心靈傷痛處理，破解快樂和成功的密碼，改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、包容和理解的態(tài)度，讓你的理性和感性協(xié)調(diào)一致、心身合一；

★ 學(xué)會運(yùn)用正面的人際關(guān)系互動(dòng),大大提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，轉(zhuǎn)負(fù)面情緒為動(dòng)力，能強(qiáng)化自我了解和人際關(guān)系達(dá)到和諧溝通；

★ 保持感恩之心面對這個(gè)世界，提升自我和諧達(dá)到身心合一，心想事成；

★ 激發(fā)你的潛意識，挑戰(zhàn)你的思維，讓自己好好活著，懂得珍惜生命，更懂得珍惜身邊的一切；

★ 生命重新蘇醒，重新得力，再次飛揚(yáng)，潛力無限，生命價(jià)值無限；

★ 迎接未來，你將會無所畏懼，勇往直前，創(chuàng)造生命中更多的可能性。

【經(jīng)過三天二夜的洗禮，您的團(tuán)隊(duì)將獲得】

★ 清晰員工或團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，協(xié)助訂立業(yè)務(wù)發(fā)展策略，提高管理效益；

★ 激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)意，提升解決問題的能力，使參加者看到以往的固有信念及假設(shè)如何限制他們的思想及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而使他們沖破這些限制，創(chuàng)造更多的可能性；

★ 了解不同的團(tuán)隊(duì)、溝通及管理模式如何影響績效；

★ 建立學(xué)習(xí)型組織的文化并讓員工產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

★ 使員工的心態(tài)由被動(dòng)待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)，素質(zhì)得以提升；

★ 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升并達(dá)到共同目標(biāo)；

★ 發(fā)揮人力資源的作用，將合適的人才放在合適的位置；

★ 協(xié)助并支持員工訂出實(shí)際行動(dòng)步驟，創(chuàng)造卓越的業(yè)績。

教練式領(lǐng)導(dǎo)力精華班報(bào)名表

 

請認(rèn)真、完整填寫此表，完成報(bào)名手續(xù)，您的學(xué)習(xí)助理會在課程開始前一周傳真具體行程安排，謝謝。

 

姓 名

性 別

手 機(jī)

電 話

傳 真

職 務(wù)

E-mail

所屬行業(yè)

公司名稱

主營項(xiàng)目

門店數(shù)量

人

公司地址

店營業(yè)額

萬

1、請列出目前您在企業(yè)管理過程中所面臨的三大困惑： ① ② ③

預(yù)訂房間：

訂房標(biāo)準(zhǔn)：□ 標(biāo)準(zhǔn)單人房 □標(biāo)準(zhǔn)雙人房 □豪華單人房 □豪華雙人房

□其他（請注明： ），共 間

住宿時(shí)間：2018年3月 日至 日，共 天

其他報(bào)名人員信息：

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

姓名

職務(wù)

手機(jī)

課程投資：6800 元/企業(yè)（每個(gè)企業(yè)限10人參加，含授課費(fèi)、教材費(fèi)、茶點(diǎn)）

公司地址：深圳市福田區(qū)八卦四路華晟達(dá)大廈四樓

聯(lián)系人：李老師 手 機(jī)：18797953794      電話：0755- 83655005

課程時(shí)間：2018年3月24-26日 深圳（第8期）（每月一期）

歡迎致電：18797953794（李老師）
QQ：190231793
熱線電話：0755-83655005
（詳情請掃二維碼）