西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-27
西安一盞課堂開(kāi)設(shè)的西安產(chǎn)品經(jīng)理課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你整理的相關(guān)內(nèi)容,西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)學(xué)校哪家好供您參考。
是否適合互聯(lián)網(wǎng);崗位匹配度;職業(yè)能力測(cè)評(píng)。產(chǎn)品思維培養(yǎng);認(rèn)識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理;產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程;產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng);需求分析&管理;用戶需求分析;產(chǎn)品用戶分析;需求調(diào)研&管理
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范;引導(dǎo)功能設(shè)計(jì);交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。案例分析;音樂(lè)類產(chǎn)品分析;旅游類產(chǎn)品分析;海淘類產(chǎn)品分析。需求文檔;產(chǎn)品需求文檔編寫(xiě);數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹;后臺(tái)需求文檔
開(kāi)發(fā)與測(cè)試
產(chǎn)品方案出來(lái)今后,你先對(duì)接規(guī)劃人員,由規(guī)劃人員出具規(guī)劃方案,下面交給開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,要把控項(xiàng)目進(jìn)度,協(xié)調(diào)規(guī)劃師、前端工程師,后端工程師等不同角色進(jìn)行合作,推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目的穩(wěn)步進(jìn)行。開(kāi)發(fā)完今后交給測(cè)驗(yàn)人員進(jìn)行測(cè)驗(yàn),有時(shí)產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)親身參與測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的bug會(huì)匯總到bug池,產(chǎn)品經(jīng)理要關(guān)注bug池的處理進(jìn)展,必要時(shí)加以干預(yù)。
在一盞課堂,不僅僅收獲了知識(shí),更多的是收獲了一幫上進(jìn)的同學(xué)們和對(duì)我們專業(yè)又接地氣兒的導(dǎo)師,一盞課堂更是大家的堅(jiān)實(shí)后盾,讓我們遇到更美好的自己。
我們班學(xué)生有一個(gè)共同目標(biāo),學(xué)習(xí)的路上能共同探討一起進(jìn)步,每個(gè)人都不再是一座孤島,每一天都在靠近夢(mèng)想更近一步。三個(gè)月學(xué)習(xí)結(jié)束了,今天開(kāi)始提筆輸出自己的學(xué)習(xí)感受和總結(jié),文筆好不好不是最關(guān)鍵,重要的是今天開(kāi)始培養(yǎng)一個(gè)新的習(xí)慣,在產(chǎn)品經(jīng)理的路上多思考輸出,希望能從堅(jiān)持變?yōu)樽匀唬瑥慕弑M所能變?yōu)樗悸啡俊?
BAT巨頭產(chǎn)品實(shí)用技能學(xué)習(xí)
深度挖掘產(chǎn)品及用戶核心點(diǎn)
移動(dòng)端/PC端產(chǎn)品設(shè)計(jì)
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3000家
企業(yè)保持人才定制合作
2000家
設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)
50家
500強(qiáng)企業(yè)
3000人
接受培訓(xùn),成功就業(yè)
清晰的項(xiàng)目管理流程:一般產(chǎn)品經(jīng)理天天都焦頭爛額地奔波于各個(gè)項(xiàng)目成員之間,并以為自己很勤奮、踏實(shí),被自己感動(dòng)的同時(shí)卻沒(méi)有反思是什么造成了這樣的問(wèn)題。而好的產(chǎn)品經(jīng)理總是能很快地總結(jié)出原因,并與團(tuán)隊(duì)達(dá)成項(xiàng)目辦理流程優(yōu)化的共識(shí)。
對(duì)產(chǎn)品的主動(dòng)思考:一般產(chǎn)品經(jīng)理滿足于完成被安排的工作,缺少對(duì)產(chǎn)品的主動(dòng)考慮,或許流于構(gòu)思層面。好的產(chǎn)品經(jīng)理不斷拷問(wèn)自己近期的關(guān)鍵指標(biāo)是什么,正確的迭代路徑應(yīng)該是怎樣的,有著私人的需求池、構(gòu)思庫(kù)或 To Do List。
一盞課堂是由李達(dá)創(chuàng)立的教育品牌,團(tuán)隊(duì)擁有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師,專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作能力訓(xùn)練,涵蓋UI/UX設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、新媒體運(yùn)營(yíng)、平面設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)等,旨在以結(jié)果為導(dǎo)向、以用戶體驗(yàn)為核心,以客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo),以可用性落地原則為指導(dǎo) 。在北京、西安、深圳設(shè)有項(xiàng)目中心及學(xué)習(xí)中心。
產(chǎn)品經(jīng)理作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代的最直接接觸者之一,會(huì)隨著迭代的需求而被大量需要,由于越來(lái)越快的產(chǎn)品更新速度也需要更多更好的產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計(jì)出好的方案和給出作品。雖然現(xiàn)在產(chǎn)品的研發(fā)速度有些放緩,但是只要還存在如此龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶存量,產(chǎn)品更新迭代的速度只會(huì)越來(lái)越快,再次印證了產(chǎn)品經(jīng)理在未來(lái)將會(huì)是一個(gè)牢不可破的“正室”地位。
既然來(lái)了,大家都是朋友了,所以廢話不多說(shuō),就是送一份禮物給到大家,希望對(duì)大家有所幫助,我想很多了解我的朋友都知道一盞課堂。
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