學校課程

不可預知的未來對教育提出了前所未有的全新要求，課程對孩子的塑造舉足輕重。作為教育的重要載體， 課程決定了孩子們可否在當下明晰自我、懂得分辨與思考，并掌握終身學習的能力。 我們相信，基于對未來的理解所設計的萬科雙語學?！癡BS課程”將引導VBS未來少年走向自己選擇的人生之路。

課程概況——

萬科雙語學校“VBS課程”是采用當今世界前沿的學習方式，由線上課程和線下課程共同構成的多元一體的課程體系。 “VBS課程”基于國家課程標準，汲取全球教改精華，由國家課程、國際優(yōu)質課程、萬雙云課程融合而成的兼具綜合性、均衡性及選擇性的國際化的課程體系。

課程目標——

萬科雙語學?！癡BS課程”期待學生通過九年的學習，培養(yǎng)面向未來的核心能力，儲備取得成功所必須的技能和知識， 成為一個敢于面對未來，積極思考的終身學習者，為成為具有完整公民意識的個體打好基礎。

“VBS課程”抓住5-12歲語言開發(fā)期，采用沉浸式雙語教學、PBL項目式學習、STEAM課程概念、在線“探索式”學習等世界前沿的教與學方式， 引入國外優(yōu)質課程，多學科由外教教學，融合知識傳授與能力培養(yǎng)，幫助學生精通中英雙語，具有多元文化和多學科知識，將書本知識與現實世界緊密聯系起來， 成為全面發(fā)展的人。

“VBS課程”注重個體化的差異和發(fā)展，讓立志國內學習的學生擁有堅實學業(yè)功底的同時開拓國際化視野， 為打算出國學習的學生筑牢中國文化根基的同時學習無縫銜接的全球課程，滿足學生不同的人生規(guī)劃，培養(yǎng)全球視野、胸襟開闊的人。

“VBS課程”打破物理屏障，獨創(chuàng)萬雙云課，將線下課程與線上課程結合，國內、國外課程結合，校內、社會化、社區(qū)課程結合，讓社會頂尖資源為學生最優(yōu)化服務， 以學術競賽和體育競技激勵敢于冒險的精神，以體驗式實踐活動培育探究者，提升學生領導力和全球競爭力。

萬科雙語學?！癡BS課程”以學生為中心幫助孩子認識自己，無論是語言、數理還是建筑、音樂、繪畫，抑或其它， 都讓孩子能從中吸收各種養(yǎng)份，快樂地享受過程，做勤于反思的人，最終有機會發(fā)現自己的潛能，激發(fā)學習的內驅力。

沉浸式雙語教學

萬科雙語學校提供中英文雙語沉浸式教學，沉浸式雙語教育已經有四十多年的全球研究， 研究結果證明了沉浸式教育能非常有效地幫助學生的世界語言達到高水平。

兒童尤其擅長和喜歡學習新語言。他們學習外語像學習母語一樣自然。沉浸式語言老師用多種教學策略來幫助學生沉浸在這種語言的學習之中，包括圖片、歌曲、游戲、身體語言、表演、演講、戲劇等多種方式引導學生積極參與學習。

除了高層次的語言熟練，長期用沉浸式方式學習可以提高學習成績，增強認知技能和增加多元文化的意識。

課程內容與實施方法

1.國家必修課程、中外融合課程為“VBS課程”系列一“源動力課程”、系列二“加力課程”。國家必修課程中的語文、歷史、地理、政治， 由中方教師采用世界先進的教學理念和方法進行整合和教學;國家課程英語、數學、科學、藝術、體育，在中方教師采用世界先進的教學理念和方法展開教學的同時， 引入ESL、Drama、Science、Art、PE等國外優(yōu)質課程和教材，由外教全英授課，同步進行配合教學。在課程教學中強化漢語教學與中國文化的結合， 強化英語教學與英語原版書籍閱讀的結合，強化數學教學與思維訓練的結合。

2.校本課程為“VBS課程”系列三“推力課程”。必修部分設置《中華文化》《人生規(guī)劃》《建筑教育》《人工智能》四門課，按照國家要求和世界先進理念編制大綱， 依托萬科專業(yè)優(yōu)勢，聘請校內外專家授課;校本課程選修部分根據學生興趣愛好，設置學科拓展、科學、視覺藝術、音樂、體育與健康、生活技能等六大門類課程， 選聘教職員、家長、專家授課，學生以個人愛好為導向自主選修。

3.設置萬雙云課、綜合實踐活動方案、PBL項目學習方案、社團活動、STEAM課程超市，讓學生成為課程的主人，在參與中嘗試不同學習途徑， 綜合運用所學知識解決實際問題，體驗合作與分享，提升綜合素養(yǎng)。

4.每一個萬雙的孩子都會學習到學校獨有的游泳課、建筑教育課，通過萬雙云課進行個學習。

5.一至七年級，課程系列一、二為必修;八年級起，將課程系列二的部分內容作為選修，人生規(guī)劃和有不同興趣愛好的學生提供更自由、更有針對性的選課空間。

萬科雙語學校“VBS課程”結構圖

學生評價

1.對學生的學習評價堅持“聚焦自身刻度，關注過程，促進發(fā)展”的評價理念，堅持發(fā)展性、客觀性、激勵性等原則，依托先進的評價工具和平臺進行評價。 評價的重點應放在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，重視學生的參與過程、學習過程、創(chuàng)新過程。

2.評價方法根據年段和所學課程分為“學生成長電子檔案袋”、“課程學習報告”、“綜合發(fā)展報告”。教師對學生的學習過程、活動情況進行評價， 以實物和照片資料加上單項等級認定和描述性評價的方式呈現。

3.建成“VBS-Online”線上評價系統，將作業(yè)、小測驗、考試、出勤、活動等情況的評價記錄下來，學期末給學生做出綜合評價。建立學習與評價的緊密聯系， 以科學有效的測評體系對學生從一至九年級進行性格特征、特長偏好、職業(yè)興趣、學業(yè)成績、身心發(fā)展等情況進行跟蹤測評，通過數據收集與整理， 全面客觀地給學生進行生涯規(guī)劃和學業(yè)指導，助力學生個性化學習和個性化發(fā)展。

學生升學通道

萬科雙語學校的學生從八年級開始，按照將來出國學習和不出國學習分為兩個升學通道，萬科雙語學?！癡BS課程”將滿足學生的不同需求，給學生提供不同課程進行學習，為自己的人生規(guī)劃做好準備。

全天課程方案 Activity Curriculum

萬科雙語為家庭提供“全天課程方案”，解決清晨和傍晚的課前課后托管問題，讓孩子能夠更好地接受教師的全方位輔導，集中精力完成學習項目，同時回家無課業(yè)負擔，建立和諧家庭關系。