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南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-05-21

導(dǎo)語概要

長沙康語教育康復(fù)中心老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對不同水平學(xué)員,長沙羅丹禮儀老師能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。

  • 南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

    長沙康語教育 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

    關(guān)愛星星的孩子,讓我們走進(jìn)他們的心靈世界!

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自閉癥又稱孤獨性障礙或者是孤獨癥,是一種以復(fù)局限的興趣行為、社會交往障礙和重溝通交流障礙為特征的大腦發(fā)育障礙。自閉癥出現(xiàn)于3歲之前開始,3歲之后出現(xiàn)明顯的癥狀。大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。長沙康語教育針對需要幫助的孩子,開設(shè)了自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程,課程內(nèi)容豐富,包含Gtalk 課程、Gknow 課程、GIS 課程,在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動, 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語言能力、記憶力及社交能力。

長沙康語教育 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程


課程介紹

  • 課程名稱

    自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

    學(xué)習(xí)費用

    在線咨詢

  • 定義

    自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。

  • 表現(xiàn)

    1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系; 8、語言障礙十分突出; 9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變; 10、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡

  • 因素

    自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。研究顯示。一些因素如高齡父母,孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風(fēng)險。

  • 課程內(nèi)容:

    Gtalk 課程
    將言語聽覺科學(xué),口部運動治療學(xué)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,讓言語康復(fù)師通過40分鐘1對1發(fā)音訓(xùn)練+10分鐘口肌互動游戲的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,解決語音語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高,讓孩子能夠達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
    Gknow 課程
    在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動, 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語言能力、記憶力及社交能力。
    GIS 課程
    在應(yīng)用行為分析學(xué)的基礎(chǔ)上,利用情景化多維課堂模式,創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子發(fā)展的多彩環(huán)境,促進(jìn)孩子認(rèn)知、語言、藝術(shù)、社會性和身體的全面發(fā)展,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,并提高情緒表達(dá)和自控能力。

長沙康語教育 品牌服務(wù)


針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童,康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。
  • 南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

    品牌服務(wù)

    (1)服務(wù)終端顧客:特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
    (2)服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者:提供完整課程、產(chǎn)品體系,以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。
    (3)服務(wù)科研機(jī)構(gòu):通過不斷“走出去,引進(jìn)來”創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動中國特殊教育的發(fā)展。
    (4)服務(wù)特教從業(yè)者:康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

長沙康語教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

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南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

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市場利好

南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

超500萬待康復(fù)兒童
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國家政策

南寧自閉癥行為康復(fù)訓(xùn)練

超200億教育補貼
**殘疾兒童定點康復(fù)機(jī)構(gòu)

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長沙自閉癥康復(fù)訓(xùn)練—自閉癥兒童智力有問題嗎?

根據(jù)美國疾病控制和預(yù)防中心2009年的一項調(diào)查,大約46%的自閉癥兒童平均智商或以上。雖然目前還沒有靈敏可靠的工具來測試自閉癥兒童的智商,而上述智商指數(shù)只是一種估計,但這一結(jié)果可以表明,一些自閉癥兒童的智商與一般人群相同或更高。也有報道,60%的自閉癥兒童有不同程度的智力障礙。
長沙康語教育情境教學(xué)環(huán)境下,采用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體概括的教學(xué) 模式對兒童進(jìn)行教學(xué)一對一的個性化訓(xùn)練可以幫助兒童提高口感,解決語音語調(diào)障 礙,發(fā)展兒童的體育、語言和認(rèn)知、社交和情感能力,激發(fā)孩子的交流和溝通興趣 ,享受社交樂趣,容易融入社交生活。

長沙康語教育 機(jī)構(gòu)介紹


關(guān)于長沙康語教育

康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話! 從2010年成立發(fā)展至今,為近50000個家庭提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)。

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長沙康語教育 優(yōu)秀師資

林建東

教研兒童康復(fù)部部長 獲孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書、口肌定位治療證書等職業(yè)要求證書 12年特教從業(yè)經(jīng)驗,擅長兒童的能力評估與兒童的個案分析

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張玉萍

康語教研中心副部長 獲孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)
合格證書、高級感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師證書等職業(yè)
要求與專業(yè)證書

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  • 長沙康語教育堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。 讓孩子更快開口,這是康語不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。
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