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諾達(dá)名師

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企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-03-29

隨著企業(yè)的快速發(fā)展,組織體系、管理體系、授權(quán)體系和人員專業(yè)化要求發(fā)生了很大變化。因此,發(fā)展中的企業(yè)需要不斷地設(shè)計(jì)和培養(yǎng)個(gè)體化的專業(yè)化團(tuán)隊(duì),并通過職業(yè)經(jīng)理人來適應(yīng)這種變化。針對(duì)這些問題,諾達(dá)**講師多年來一直依靠外資企業(yè)的優(yōu)秀管理。將利用經(jīng)驗(yàn)和多年的實(shí)際咨詢經(jīng)驗(yàn)來影響和指導(dǎo)高管/中層管理人員實(shí)現(xiàn)管理升級(jí)和專業(yè)技能掌握。一個(gè)方面是如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高績(jī)效,實(shí)現(xiàn)有效的溝通和協(xié)作。主要包括:1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)機(jī)制;2、如何構(gòu)建“正式”的協(xié)同溝通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效運(yùn)作;3、作為組織成員應(yīng)掌握哪些職位以及人員溝通的技巧和方法。

通過本課程的分享和在學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,我們相信學(xué)生能夠逐漸掌握他們應(yīng)該了解的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和主要評(píng)價(jià)方法,另一方面,學(xué)習(xí)崗位協(xié)作和人員溝通的方法和技巧。企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)收益:


1、了解班組團(tuán)隊(duì)的含義,進(jìn)而依照班組團(tuán)隊(duì)歷程建立好溝通與文化;

2、強(qiáng)化部屬培育觀念及部屬工作指導(dǎo)的能力,提升工作績(jī)效;

3、改善班組長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的關(guān)系

4、掌握班組會(huì)召開的實(shí)戰(zhàn)技巧。


  • 培訓(xùn)時(shí)間

    兩天,每天六小時(shí)(可依企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行課綱內(nèi)容調(diào)整)

  • 授課對(duì)象

    企業(yè)管理層經(jīng)理,主管,部門員工、儲(chǔ)備干部人員等

  • 培訓(xùn)形式

    啟發(fā)式、教練式、互動(dòng)式、 小組討論、視頻教學(xué)

  • 課程安排

    培訓(xùn)前調(diào)研對(duì)企業(yè)學(xué)員需求,進(jìn)行課程內(nèi)容確定,再進(jìn)行授課

第 一講:團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與理解


1.團(tuán)隊(duì)的力量

2.為什么人多力量卻不一定大?

3.如何理解團(tuán)隊(duì)精神?

4.怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神?

5.團(tuán)隊(duì)智慧:利他就是利已;

6.團(tuán)隊(duì)的定義與5P原則;

7.團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)的誤區(qū);

8.團(tuán)隊(duì)角色與分析。


第二講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)9大特征


1.重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么?

2.注重執(zhí)行:用結(jié)果說話;

3.擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’

4.知行合一:說到做到

5.絕對(duì)到位:到位力度=發(fā)展速度

6.現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場(chǎng)解決;

7.團(tuán)隊(duì)智慧:退、讓、舍、給;

8.有效決策:邏輯推理,非少數(shù)服從多數(shù);

9.思維創(chuàng)新:只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。


第三講:團(tuán)隊(duì)間無(wú)隙協(xié)作與溝通


1.溝通的重要性;

2.影響組織溝通的因素;

3.溝通與協(xié)作的五大思維;

4.如何鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng)?

5.溝通步驟:編碼、解碼、反饋;

6.如何有效傾聽?

7.如何縱向(上下級(jí))溝通?

8.如何橫向(跨部門平級(jí))溝通?


第四講:如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力?


1.塑造夢(mèng)想:凝聚團(tuán)隊(duì)的法寶

1)3個(gè)基本思考:

2)誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)?

3)如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”?

4)使命、愿景、價(jià)值觀的應(yīng)用;

5)造夢(mèng)聚人的四步曲。

2.文化根植:育人先育魂

1)《猴子與香蕉》的實(shí)驗(yàn);

2)第5級(jí)經(jīng)理人的推動(dòng);

3)從海爾砸冰箱看文化的根植;

4)文化落地三步曲。



第五講:如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?


1.3個(gè)核心流程

1)人員流程:用對(duì)的人

2)戰(zhàn)略流程:做對(duì)的事

3)運(yùn)營(yíng)流程:把事做對(duì)


2.8大執(zhí)行法則

1)服從法則:以服從為天職

2)目標(biāo)法則:盯準(zhǔn)一只野兔

3)冠軍法則:做自己擅長(zhǎng)的,上帝助你成功

4)時(shí)間法則:永遠(yuǎn)做重要不緊急

5)現(xiàn)在法則:生命若不是現(xiàn)在,那是何時(shí)?

6)裸奔法則:沒有退路就是出路


3.24字執(zhí)行方針

1)執(zhí)行前:決心第 一、成敗第二;

2)執(zhí)行中:速度第 一、完美第二;

3)執(zhí)行后:結(jié)果第 一、理由第二




第六講:如何打造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效?


1.設(shè)定業(yè)績(jī)目標(biāo)

1)目標(biāo)管理為什么不受員工歡迎?

2)三個(gè)共同原則;

3)SMART原則;

4)目標(biāo)制定4種方法。


2.過程督導(dǎo)

1)三忌與三問;

2)別讓猴子跳回你的背上;

3)結(jié)果檢查;

4)業(yè)績(jī)考核與績(jī)效輔導(dǎo)。


3.即時(shí)獎(jiǎng)懲

1)即時(shí)激勵(lì)、決不過夜;

2)創(chuàng)造感動(dòng)、制造危機(jī);

3)沒有緊迫感、就沒有行動(dòng);


4.重視人才選拔

1)人才戰(zhàn)爭(zhēng):外企“掠奪”人才的7種方式;

2)用人標(biāo)準(zhǔn)與用人理念;

3)慧眼識(shí)鷹:選人48字真經(jīng);


5.構(gòu)建不依賴能人制度體系

1)修路原則:人沒錯(cuò)路錯(cuò)了;員工沒錯(cuò)管理錯(cuò)了;

2)1種思維:好的制度制造好人;

3)1個(gè)心態(tài):做企業(yè)就是做制度;

4)構(gòu)建不依賴能人的制度執(zhí)行力。



優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

課程亮點(diǎn)

  • 落地性

    深入中國(guó)企業(yè)發(fā)實(shí)際情況,傳授技能的同時(shí),注重切合中國(guó)企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平

  • 操作性

    模型、案例、工具、表單,結(jié)合先進(jìn)系統(tǒng)的方案,民企管理實(shí)踐為主,跨國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐為輔

  • 系統(tǒng)性

    管理的四大功能;團(tuán)隊(duì)的四大功能,等方面的方法技能,我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及

  • 生動(dòng)性

    案例生動(dòng)精彩,國(guó)內(nèi)一流**講授;小班互動(dòng)啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收

師資

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)老師推薦

師資
  • 馮進(jìn)講師

    執(zhí)行力管理專家
    PTT國(guó)際高級(jí)專業(yè)講師
    國(guó)家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師
    國(guó)際注冊(cè)EAP咨詢師

  • 簡(jiǎn)富臨講師

    人大人力資源管理博士
    ILM國(guó)際工商管理講師
    CityGuilds培訓(xùn)講師
    HBSP管理導(dǎo)師中文講師

  • 史振鈞講師

    卓越領(lǐng)導(dǎo)力教練
    西南財(cái)經(jīng)大學(xué)97EMBA
    總裁班MBA班特聘教授
    20年外私國(guó)企高管經(jīng)驗(yàn)

  • 方明講師

    組織發(fā)展顧問
    萬(wàn)豪集團(tuán)培訓(xùn)師認(rèn)證
    一級(jí)人力資源管理師
    國(guó)際品牌酒店管理經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

企業(yè)客戶評(píng)價(jià)

1,王雷軍老師講解詳細(xì)周到,思維縝密,重點(diǎn)突出,案例生動(dòng)。

2,方明老師的講課方式,使我重新認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的真諦。

3,收獲大,影響力大,很不錯(cuò)的老師。

4,吳湘洪老師的課堂讓我在**快樂的氛圍中感悟,條理清晰,我易懂。

5,薛旭亮老師體驗(yàn)式培訓(xùn)風(fēng)格,潛能的開發(fā),傳統(tǒng)的管理方式,我喜歡。


轉(zhuǎn)化模塊
  • 諾達(dá)**團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

    國(guó)內(nèi)優(yōu)秀**大咖,教學(xué)質(zhì)量值得信賴

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