南通網(wǎng)絡(luò)管理的目標(biāo)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-11
目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)導(dǎo)讀企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了蕞后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要一些目標(biāo)分析、制定和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上,要從組織目標(biāo)向下
目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)導(dǎo)讀
企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了蕞后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要一些目標(biāo)分析、制定和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。同時(shí),要使得目標(biāo)能夠落地,就必須將之轉(zhuǎn)化為細(xì)致、完善的計(jì)劃,計(jì)劃是連接目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的原則,改變學(xué)員的工作觀念和習(xí)慣;
2、掌握時(shí)間管理、計(jì)劃管理的方法和工具,幫助學(xué)員提高工作效率,并根據(jù)自身的不良習(xí)慣制訂合理的時(shí)間管理計(jì)劃;
3、掌握真正體系化的時(shí)間管理方式;
4、使學(xué)員明確為持續(xù)不斷改進(jìn)而改變習(xí)慣的意義,從而達(dá)到自我發(fā)展與提升。
課程要素
目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)課程大綱
單元一:工作計(jì)劃PK工作的努力方向
問(wèn)題:往哪里去,找一條正確的路
做正確的事和把事情做正確
案例分析:SWOT工具+DW工具
實(shí)際操作:結(jié)合實(shí)際,找出我們自己的方向
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:找出公司、部門年度努力方向
單元二:實(shí)際操作:應(yīng)用SWOT工具和DW工具,理出我們的工作計(jì)劃與工作的目標(biāo)設(shè)置
努力方向PK努力到什么程度
目標(biāo)管理的實(shí)際操作、目標(biāo)與工作結(jié)果量化
目標(biāo)管理的六個(gè)緯度:以終為始
實(shí)際操作:SMART法則的應(yīng)用
努力方向
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:尋找KPI關(guān)鍵目標(biāo)
單元三:公司\部門\相關(guān)人員的目標(biāo)管理卡計(jì)劃
什么是目標(biāo)管理卡
把工作任務(wù)解計(jì)劃到位
案例操作:把被動(dòng)為主動(dòng)工作的目標(biāo)管理計(jì)劃卡
實(shí)際操作:設(shè)計(jì)我們各個(gè)層次的目標(biāo)管理計(jì)劃卡
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:例行性工作的日常計(jì)劃、建立目標(biāo)卡
單元四:例行性工作與例行性計(jì)劃,怎樣體現(xiàn)執(zhí)行力
例行性工作的意義與問(wèn)題
例行性計(jì)劃的方法與工具
案例分享:流程\表格\作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等的標(biāo)準(zhǔn)化
實(shí)際操作:相關(guān)工作的標(biāo)準(zhǔn)化,體現(xiàn)執(zhí)行力
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:例行性工作的日常計(jì)劃
單元五:經(jīng)過(guò)績(jī)效管理,促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行,加強(qiáng)執(zhí)行力
績(jī)效管理三大準(zhǔn)則
績(jī)效管理怎樣推動(dòng)目標(biāo)管理的執(zhí)行
案例分享:績(jī)效管理效果為什么欠缺
實(shí)際操作:根據(jù)績(jī)效準(zhǔn)則,設(shè)計(jì)考核準(zhǔn)則
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:績(jī)效管理的計(jì)劃
單元六:卓越執(zhí)行的Rac管理模式A:關(guān)鍵職位新員工能力培養(yǎng)
國(guó)際卓越執(zhí)行力的RAC管理模式
目標(biāo)(計(jì)劃、績(jī)效)+活動(dòng)+能力,三位一體的邏輯聯(lián)系
案例分析:新員工如何快速提升能力
實(shí)際操作:制定、推動(dòng)執(zhí)行關(guān)鍵新員工的能力培養(yǎng)
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:關(guān)鍵新員工的能力提升計(jì)劃
單元七:卓越執(zhí)行的Rac管理模式B:關(guān)鍵職位老員工能力培養(yǎng)
老員工的思想問(wèn)題與想法
讓老員工越老越值錢,專業(yè)化方向發(fā)展
案例分析:老員工的專家化發(fā)展計(jì)劃
實(shí)際操作:制定、推動(dòng)執(zhí)行老員工專家化能力培養(yǎng)
訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效:老員工專家化的計(jì)劃
單元八:項(xiàng)目型計(jì)劃與日常的工作現(xiàn)狀突破
項(xiàng)目型計(jì)劃:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的工作突破
項(xiàng)目型計(jì)劃管理的流程與目標(biāo)設(shè)置
案例學(xué)習(xí):項(xiàng)目型計(jì)劃任務(wù)的展開(kāi)與執(zhí)行
結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)行項(xiàng)目型工作展開(kāi)
項(xiàng)目型管理的推進(jìn)、落實(shí)與執(zhí)行到位
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張世樂(lè)-中西合璧管理的實(shí)踐者
中西合璧管理的實(shí)踐者和傳播者;麥肯錫兼職高級(jí)顧問(wèn);19年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),包括16年在英特爾;5年全職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人 ;擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開(kāi)發(fā)等。
企業(yè)客戶評(píng)價(jià)
她很了解我們中層管理者面對(duì)工作、面對(duì)員工、面對(duì)家庭時(shí)的很多苦楚,而這些苦楚她能用社會(huì)學(xué)的知識(shí)解釋出來(lái)了,讓我們覺(jué)得這不一定就是自己的問(wèn)題,而是整個(gè)中層管理人員共同面對(duì)的問(wèn)題,是一種社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)她這么一說(shuō),我頓時(shí)**了不少。
諾達(dá)**服務(wù)流程
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諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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