昆明康語 語遲兒童康復(fù)中心
語言遲緩不擔(dān)憂，康語專業(yè)引導(dǎo)，開啟智慧之門！
課程咨詢昆明語言發(fā)育遲緩幼兒園特殊教育資源
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-28
導(dǎo)語概要
語言是孩子與外界溝通的橋梁，是他們認(rèn)知世界的重要工具?？嫡Z課程致力于為孩子提供最 優(yōu)質(zhì)的語言教育，通 過系統(tǒng)的課程設(shè)置和生動有趣的教學(xué)方式，讓孩子在**愉快的氛圍中掌握語言技能。選擇康語課程，讓孩子的語言之路更加寬廣！
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哪些孩子適合進(jìn)行語言訓(xùn)練呢？
有語言障礙的孩子
聽力障礙導(dǎo)致語言問題的孩子：因為聽力損失影響了語言學(xué)習(xí)，即使佩戴了助聽器或植入人
工耳蝸，也需要語言訓(xùn)練來更好地發(fā)展語言能力。這些孩子可能聽不清聲音，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)
、詞匯量少等問題，語言訓(xùn)練可以幫助他們利用殘余聽力學(xué)習(xí)語言。
康語課程
語言發(fā)育遲緩的治療方法有哪些？
輔助工具治療
溝通板和電子設(shè)備：一些帶有語音輸出功能的溝通板或者電子設(shè)備可以幫助孩子進(jìn)行溝通。
這些設(shè)備上有圖片、文字等內(nèi)容，孩子通 過觸摸或者點擊就能發(fā)出相應(yīng)的語音，輔助他們表
達(dá)自己的意愿。
關(guān)于康語
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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擁有中心
100家
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員工人數(shù)
3,600名
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在訓(xùn)兒童
7,000名
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歷史康復(fù)入園
10,000名
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歷史服務(wù)家庭
90,000戶
擁有中心
100家
員工人數(shù)
3,600名
在訓(xùn)兒童
7,000名
歷史康復(fù)入園
10,000名
歷史服務(wù)家庭
90,000戶
語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練多少錢？
月費用：
普通的小型康復(fù)機構(gòu)，費用相對較低，可能在每月2000元到5000元之間。
大型專業(yè)的康復(fù)機構(gòu)，由于設(shè)施齊全、師資力量雄厚，費用可能在每月5000元到10000元之
間。
單純的語言訓(xùn)練課程費用較低，大概每月3000元到6000元。如果結(jié)合了認(rèn)知、社交等綜合訓(xùn)
練課程，費用會相應(yīng)提高，可能在每月5000元到8000元之間。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
01
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
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02
高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動 態(tài)
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03
增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、 家長心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
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04
品牌沉淀
11年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)
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05
團隊規(guī)模
34座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個受益家庭
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06
團隊力量
BCBA專 家團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
康語校區(qū)環(huán)境
語言發(fā)育遲緩的兒童需要進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練嗎？
改善社交和情感狀態(tài)
增強社交互動能力：語言康復(fù)訓(xùn)練中有很多社交場景模擬的環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中，孩子可以學(xué)會
如何與他人打招呼、提問、回答問題等基本的社交技能。這有助于他們?nèi)谌爰w，像在幼兒
園或?qū)W校等環(huán)境中更好地和同伴玩耍、合作。否則，語言障礙可能導(dǎo)致孩子被同伴孤立，產(chǎn)
生社交焦慮。
預(yù)約專 家評估
