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泉州康語兒童康復(fù)中心

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看這里，泉州口碑好的兒童智力低下干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單公布

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-11-23

導(dǎo)語概要

當(dāng)孩子到了2-3歲還是遲遲不說話的時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)給孩子找一家語言開發(fā)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行語言干預(yù)訓(xùn)練，語言康復(fù)才是關(guān)鍵。下面小編給大家整理了幾家，泉州不錯(cuò)的語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心，下面我們一起來看看吧！


  •   兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練  

    打破語言障礙，開啟孩子美好的未來

    立即咨詢

泉州兒童語言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心
2、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
3、小喇叭語言障礙訓(xùn)練營
4、悅語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心
5、東方啟音語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練營
6、博沃思語言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、大米小米言語開發(fā)訓(xùn)練學(xué)校
8、競(jìng)思語言障礙正中心
9、多思語言開發(fā)訓(xùn)練營
10、樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


語言遲緩，孩子有這幾種癥狀表現(xiàn)
一、語言發(fā)展起步晚：一般正常的寶寶在一歲左右就可以叫爸爸媽媽了，而且吐字比較清楚，但是語言發(fā)育遲緩的寶寶，要比同齡兒童落后許多。
二、語義理解差：很難記住新的詞語，在兩歲的時(shí)候還學(xué)不會(huì)50個(gè)詞語；學(xué)會(huì)一個(gè)新的詞語，后面看到什么都會(huì)認(rèn)知為，比如“糖”，以后看到哪種東西都會(huì)說“糖”；對(duì)于比喻或象征性語言，只能按字面意義理解，或是錯(cuò)誤地使用。如：天空那朵云像只小兔子，會(huì)認(rèn)為那就是小兔子；語言發(fā)育遲緩的孩子可能也有這方面的困難。他們說很多話沒有邏輯性，沒有重點(diǎn)如，說一堆話很散亂，有時(shí)候會(huì)來回重復(fù)。
三、語法分析錯(cuò)誤：孩子語言發(fā)育遲是社會(huì)存在的普遍問題，語言發(fā)育遲緩的兒童，在說話時(shí)往往會(huì)省略一些詞語，有時(shí)候說不清楚，詞序顛倒，說的話不完整，過于單一，或是重復(fù)說有一句話，無法與正常人進(jìn)行溝通。
四、發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等表現(xiàn)：一些孩子患有語言遲緩?fù)ǔＵf話不清楚，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，通常只能用手勢(shì)來進(jìn)行表達(dá)交流。


語言開發(fā)課程內(nèi)容

  • 授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對(duì)一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)

  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

每個(gè)瞬間都有我們相伴讓孩子健康成長

兒童語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練？
1、訓(xùn)練孩子語言發(fā)育遲緩，一般推薦家庭式康復(fù)訓(xùn)練。家長要表現(xiàn)出足夠的耐心，和孩子說話時(shí)放低身段，眼睛盯著孩子。
2、說話的時(shí)候，盡量放慢語速，同時(shí)用溫柔的話語慢慢給孩子解釋?？梢蕴艉⒆颖容^感興趣的話題，比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。
3、逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中，盡可能多的鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，增加孩子的自信心。
4、經(jīng)常帶孩子做戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子和社會(huì)接軌，讓孩子和同齡的孩子一起玩。
5、當(dāng)孩子初次接觸陌生人時(shí)，他會(huì)感到緊張和自卑?？梢宰尯⒆酉群褪煜さ暮⒆油?，等孩子逐漸增加自信心后再和陌生人接觸，逐步完成孩子的語言訓(xùn)練。孩子的語言會(huì)慢慢趕上，達(dá)到同齡孩子的水平。


泉州康語兒童康復(fù)中心

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福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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