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泉州康語兒童康復(fù)中心

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看這里,泉州口碑好的兒童智力低下干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)名單公布

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-23

導(dǎo)語概要

當(dāng)孩子到了2-3歲還是遲遲不說話的時候,家長應(yīng)該及時給孩子找一家語言開發(fā)機構(gòu),進(jìn)行語言干預(yù)訓(xùn)練,語言康復(fù)才是關(guān)鍵。下面小編給大家整理了幾家,泉州不錯的語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心,下面我們一起來看看吧!


  •   兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練  

    打破語言障礙,開啟孩子美好的未來

    立即咨詢

泉州兒童語言障礙訓(xùn)練機構(gòu)展示

1、康語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心
2、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
3、小喇叭語言障礙訓(xùn)練營
4、悅語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心
5、東方啟音語言開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練營
6、
博沃思語言障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
7、
大米小米言語開發(fā)訓(xùn)練學(xué)校
8、
競思語言障礙正中心
9、
多思語言開發(fā)訓(xùn)練營
10、
樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


語言遲緩,孩子有這幾種癥狀表現(xiàn)
一、語言發(fā)展起步晚:一般正常的寶寶在一歲左右就可以叫爸爸媽媽了,而且吐字比較清楚,但是語言發(fā)育遲緩的寶寶,要比同齡兒童落后許多。
二、語義理解差:很難記住新的詞語,在兩歲的時候還學(xué)不會50個詞語;學(xué)會一個新的詞語,后面看到什么都會認(rèn)知為,比如“糖”,以后看到哪種東西都會說“糖”;對于比喻或象征性語言,只能按字面意義理解,或是錯誤地使用。如:天空那朵云像只小兔子,會認(rèn)為那就是小兔子;語言發(fā)育遲緩的孩子可能也有這方面的困難。他們說很多話沒有邏輯性,沒有重點如,說一堆話很散亂,有時候會來回重復(fù)。
三、語法分析錯誤:孩子語言發(fā)育遲是社會存在的普遍問題,語言發(fā)育遲緩的兒童,在說話時往往會省略一些詞語,有時候說不清楚,詞序顛倒,說的話不完整,過于單一,或是重復(fù)說有一句話,無法與正常人進(jìn)行溝通。
四、發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等表現(xiàn):一些孩子患有語言遲緩?fù)ǔUf話不清楚,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),通常只能用手勢來進(jìn)行表達(dá)交流。


語言開發(fā)課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)

  • 課程效

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

每個瞬間都有我們相伴讓孩子健康成長

  • 科學(xué)課程體系

    康復(fù)師團(tuán)隊同步國際前沿技術(shù),設(shè)置科學(xué)訓(xùn)練體系

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  • 定制訓(xùn)練方秦

    根據(jù)**評估報告,1對1測評,定制語言康復(fù)方案

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  • 全程干預(yù)指導(dǎo)

    階段性評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解動態(tài)

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  • 家長教育指導(dǎo)

    提供家長學(xué)習(xí)沙龍及心理輔導(dǎo),線上線下活動融合

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兒童語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練?
1、訓(xùn)練孩子語言發(fā)育遲緩,一般推薦家庭式康復(fù)訓(xùn)練。家長要表現(xiàn)出足夠的耐心,和孩子說話時放低身段,眼睛盯著孩子。
2、說話的時候,盡量放慢語速,同時用溫柔的話語慢慢給孩子解釋??梢蕴艉⒆颖容^感興趣的話題,比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。
3、逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中,盡可能多的鼓勵孩子,多表揚孩子,增加孩子的自信心。
4、經(jīng)常帶孩子做戶外運動,讓孩子和社會接軌,讓孩子和同齡的孩子一起玩。
5、當(dāng)孩子初次接觸陌生人時,他會感到緊張和自卑??梢宰尯⒆酉群褪煜さ暮⒆油?,等孩子逐漸增加自信心后再和陌生人接觸,逐步完成孩子的語言訓(xùn)練。孩子的語言會慢慢趕上,達(dá)到同齡孩子的水平。


泉州康語兒童康復(fù)中心

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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泉州語言發(fā)育遲緩

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