南寧孩子語(yǔ)言遲緩怎么辦
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-11-08
南寧語(yǔ)言遲緩培訓(xùn)網(wǎng)集大量南寧語(yǔ)言遲緩培訓(xùn)學(xué)校，南寧語(yǔ)言遲緩培訓(xùn)中心，南寧語(yǔ)言遲緩培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章，近期開(kāi)班時(shí)間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評(píng)論、環(huán)境等信息，免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。
南寧孩子語(yǔ)言遲緩怎么辦？小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)不要過(guò)分緊張和焦慮,需要為孩子營(yíng)造溫馨、自然的環(huán)境,要有足夠耐心與孩子進(jìn)行語(yǔ)言溝通。
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南寧康語(yǔ)感統(tǒng)課程培訓(xùn)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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南寧康語(yǔ)言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的26周歲兒童
課程內(nèi)容：下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，20組音系開(kāi)發(fā)，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?。
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南寧康語(yǔ)啟智認(rèn)知課程培訓(xùn)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
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南寧康語(yǔ)社交溝通課程培訓(xùn)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程內(nèi)容：各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
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南寧康語(yǔ)學(xué)前預(yù)備班培訓(xùn)對(duì)象：3到6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力。
面向群體
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不能連詞成句
孩子能聽(tīng)懂別人的話，但自己說(shuō)話就語(yǔ)句不連貫。
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吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會(huì)咀嚼，吃飯問(wèn)題較為困難。
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互動(dòng)社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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表達(dá)能力弱
描述及溝通能力弱、表達(dá)不豐富不能主動(dòng)表達(dá)。
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認(rèn)知理解落后
基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力不足及發(fā)展不平衡
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口吃
言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、非自愿的重復(fù)
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發(fā)音含糊不清
說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)等。
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流口水、挑食
講話時(shí)會(huì)流口水，有挑食的壞習(xí)慣，口肌弱。
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孩子講話晚
孩子講話明顯比同齡小朋友晚，語(yǔ)言表達(dá)不清晰等問(wèn)題。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
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孩子語(yǔ)言遲緩的原因？
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，有比較多的相關(guān)的因素，比如聽(tīng)力障礙、智力障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙、構(gòu)音器官異常、語(yǔ)言環(huán)境不良等等。
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語(yǔ)言遲緩能自愈嗎?
語(yǔ)言發(fā)育遲緩在一般情況下是不可以自愈的。通常來(lái)說(shuō)語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要是胎兒在母體內(nèi)發(fā)育不良而導(dǎo)致的語(yǔ)言神經(jīng)系統(tǒng)的缺失,這是一種先天性的疾病,所以自愈的可能是非常小的。
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩掛什么科?
語(yǔ)言發(fā)育遲緩建議就診神經(jīng)內(nèi)科,語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以見(jiàn)于部分腦性癱瘓的患兒,主要是由于先天或者圍生期各種原因,導(dǎo)致患兒出現(xiàn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害。
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語(yǔ)言遲緩的表現(xiàn)？
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要包括有以下幾個(gè)方面: 首先孩子開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間比較晚,較同齡的孩子要落后幾個(gè)月。
孩子語(yǔ)言遲緩，家長(zhǎng)怎么辦？
1. 盡早和孩子說(shuō)話：從新生兒期起，家長(zhǎng)要及時(shí)響應(yīng)寶寶的啼哭，有表情地對(duì)寶寶說(shuō)話，這樣可以促進(jìn)大腦發(fā)育。
2. 添加輔食期：應(yīng)根據(jù)年齡提供種類豐富及不同質(zhì)地的食材，加強(qiáng)對(duì)口腔的刺激，促進(jìn)口腔肌肉和舌肌的發(fā)展；適齡使用勺、杯或吸管進(jìn)食水，采用吹泡泡、喇叭或模仿動(dòng)物叫聲可以促進(jìn)口腔的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
3. 促進(jìn)認(rèn)知：日常和孩子說(shuō)話時(shí)，稱呼孩子的名字，逐漸在孩子意識(shí)中就知道這個(gè)是在叫自己，并會(huì)有被關(guān)注的喜悅感；聊天時(shí)，身體的器官、家用電器的名稱，鄰居小朋友的名字等，耐心告訴孩子，讓孩子大腦對(duì)事物逐漸形成清晰的認(rèn)識(shí)。
4. 給予肯定：當(dāng)孩子表述不當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)不要馬上打斷，而是等待孩子說(shuō)完后，再告訴其錯(cuò)誤之處，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，增強(qiáng)孩子說(shuō)話信心。
5. 正確的表述：家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候愿意和孩子說(shuō)“兒語(yǔ)”，但當(dāng)孩子大一些時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該和孩子說(shuō)正常的詞匯，正確的詞語(yǔ)表達(dá)，會(huì)幫助孩子語(yǔ)言發(fā)育奠定基礎(chǔ)。
6. 引導(dǎo)表達(dá)：有些不愛(ài)說(shuō)話的孩子，可能心里明白可嘴上就是不說(shuō)，這時(shí)家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)表達(dá)，從而促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。
南寧康語(yǔ)教育介紹
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
南寧康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
南寧專業(yè)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)-
多年品牌沉淀
康語(yǔ)10年教學(xué)積淀,致力為中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
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一對(duì)一私人定制課程
康語(yǔ)根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
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教學(xué)規(guī)模
21座城市, 37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資, 55000個(gè)受益家庭。
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康語(yǔ)高頻監(jiān)督評(píng)估
康語(yǔ)為入園的孩子提供多階段的教學(xué)評(píng)估，有入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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多樣增值服務(wù)
參加康語(yǔ)康復(fù)培訓(xùn)的兒童有為兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合等多樣服務(wù)。
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雄厚師資力量
康語(yǔ)有BCBA團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)，能夠?yàn)楹⒆訋?lái)專業(yè)的授課效果。
