石家莊兒童語言遲緩機(jī)構(gòu)哪個口碑效果好

一般來說，導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的因素有兩種——生理異常和語言環(huán)境差。具體來說，孩子缺乏表達(dá)能力的原因太多了。聽力是語言發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童語言習(xí)得的重要途徑。如果聽力受損，孩子無法完全接受語言刺激，“聽-語言練習(xí)-語言運用”的鏈條被切斷，語言發(fā)展很難合格。智力障礙在語言障礙中占很大比例。這樣的孩子不僅表現(xiàn)出相對緩慢的語言發(fā)展?fàn)顟B(tài)，還會出現(xiàn)適應(yīng)性行為障礙，伴有多動和注意力不集中。孩子的身體基本是健康的，但是因為被剝奪或者脫離了健康的語言環(huán)境，比如方言復(fù)雜，父母長期不在，孩子無法**模仿學(xué)會說話，或者說失去了說話的意志和興趣。有些孩子在運動和語言方面有明顯的問題，因為他們天生大腦發(fā)育不全或腦神經(jīng)受損。有些孩子會有智力障礙，而有些孩子只會缺乏語言能力。構(gòu)音器官異常主要表現(xiàn)為腦癱引起的運動障礙和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病。這些疾病會阻礙孩子的語言表達(dá)，一些重病的孩子發(fā)音可能總是錯的，即使**科學(xué)的語言矯正也無法根除。

在我們身邊有很多因為各種原因造成孩子語言障礙的家庭，這部分家長為了改變孩子的問題會付出很多。但在他們身邊卻有太多的謠言和做法，不僅浪費了家長的時間和精力，還可能會造成孩子語言等全方面的二次傷害。

1.孩子的輔食

家長的做法：孩子已經(jīng)一歲半，甚至兩歲了，家長還是整天只給孩子喝稀飯、吃果泥等軟爛的食物，家長**長說的話就是“孩子太小了，米飯、肉嚼不動，蘋果啃不動”。

言語老師的建議：父母們要隨著孩子年齡和身體的發(fā)育情況，在孩子不同的階段及時更改食譜，食物的性質(zhì)也要從流食慢慢改變。必要的時候，也要讓孩子吃一些可以用力咀嚼的食物，這樣可以鍛煉孩子的口部肌肉，為孩子發(fā)音做準(zhǔn)備，避免以后因為構(gòu)音器官功能弱，導(dǎo)致發(fā)音不清。

2.孩子能跑能跳就很健康

家長的想法：時代在發(fā)展，然而很多人還是秉持著錯誤的育兒觀念，許多父母認(rèn)為只要孩子身體健康，能跑能跳能吃能喝就說明孩子很健康。這些父母把孩子的吃喝拉撒睡看的很重要，忽略了孩子語言、大運動、適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。

言語老師的建議：這種說法沒有任何的依據(jù)，比如聽障孩子外觀看起來也正常，也能跑能跳，可這些孩子沒有任何語言的時候能說明特別健康嗎？一旦孩子聽力出現(xiàn)問題，孩子不會說話，就必須經(jīng)過專業(yè)的聽覺語言能力訓(xùn)練后，他們才能融入主流社會。

3.沉默是金，貴人語遲，這樣的孩子更聰明

家長的想法：很多家長特別是年紀(jì)大的祖輩們信奉“貴人語遲”，認(rèn)為那些不愛說話、說話晚的孩子特別聰明，以后一定有大出息。在他們看來，很多名人小時候都不會說話，長大后不僅說話很好，還能創(chuàng)下一番大事業(yè)。因此，不少家庭雖然注意到自家孩子說話確實晚于同齡孩子，但他們卻認(rèn)為很正常，不**于糾結(jié)。

專業(yè)老師的建議：孩子生長過程中，一定要遵循孩子正常的發(fā)育規(guī)律，如果孩子說話晚，一定要及時咨詢醫(yī)生進(jìn)行相關(guān)檢查。雖然目前網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于語言的謠言都得到了解釋和辟謠，但卻依然有很多家長并沒有重視孩子的語言問題，導(dǎo)致孩子錯過了訓(xùn)練的**年齡。

家長一定要對語言、對語言障礙有正確的認(rèn)識，只有正視孩子的語言問題，才能讓我們的孩子不輸在起跑線上。

語言發(fā)育遲緩是指兒童的口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是嬰兒語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，**去兒童醫(yī)院康復(fù)部門評估當(dāng)前的智力和語言水平。如果智力水平的正常范圍主要有以下方法：

1.兒童學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿：重點是模仿別人的演講，家長**參加培訓(xùn)。因此，成年人應(yīng)該多和孩子說話，訓(xùn)練孩子模仿成年人的語言發(fā)音，鼓勵孩子敢于說話，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。

2、給予更多的刺激，鼓勵孩子說話:父母應(yīng)該調(diào)動孩子說話的興趣和熱情。

3、讓孩子多接觸社會和自然:多接觸社會和自然會豐富孩子的生活，開闊他們的視野，開闊他們的知識，自然會有說話的要求。如果配合語言訓(xùn)練，孩子的語言能力會相應(yīng)發(fā)展。