宜昌康語語言發(fā)育遲緩
享受社交的樂趣，**融入社會生活
點擊咨詢宜昌兒童語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-12-25
導(dǎo)語概要
宜昌康語語言發(fā)育遲緩享受社交的樂趣，**融入社會生活點擊咨詢語言發(fā)育遲緩的影響兒童生長遲緩也可能影響神經(jīng)發(fā)育，包括癲癇。子癇或羊草是最常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，且發(fā)育程度較嚴重的遲發(fā)性癲癇?；及d癇或角質(zhì)瘤的
語言發(fā)育遲緩的影響
兒童生長遲緩也可能影響神經(jīng)發(fā)育，包括癲癇。子癇或羊草是最常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，且發(fā)育程度較嚴重的遲發(fā)性癲癇?；及d癇或角質(zhì)瘤的幾率越高。語言發(fā)育遲緩經(jīng)常發(fā)生，如發(fā)音困難、發(fā)音困難、不能說話、不能正確表達自己的意思，有些兒童甚至有失語癥。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
-
社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
-
發(fā)育遲緩
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
-
語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
-
感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
手勢符號的訓(xùn)練
地位依賴型手勢是兒童最容易理解和掌握的手勢，一般是手勢訓(xùn)練的起點。這一階段的訓(xùn)練目的是訓(xùn)練幼兒注意手勢符號的存在。訓(xùn)練主要是在日常生活和游戲中進行，從給予適當?shù)膸椭街饾u達到孩子的自發(fā)行為。例如，當孩子想要一個最喜歡的玩具或食物時，示范并要求孩子做“給我”的手勢(雙手合掌)，同時清楚地說“給我”。如果孩子不能模仿，可以給予適當?shù)膸椭?。通過訓(xùn)練，幼兒可以注意到手勢符號的存在，模仿手勢符號，逐漸表達出自己的欲望，并在需要的時候自發(fā)地進行交流。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
-
1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
-
2
學(xué)習(xí)目標
訓(xùn)練孩子的語言能力
-
3
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：
教學(xué)目標：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
4
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩如何干預(yù)
行為干預(yù)的目的是減少導(dǎo)致問題的各種異常行為，并教授正確的替代行為治療。該方案基于學(xué)習(xí)特定行為和操作的原則，包括分析一系列異常行為的原因和異常行為導(dǎo)致的后果，然后對異常行為進行調(diào)整，即教學(xué)替換行為，幫助降低異常行為的頻率。行為干預(yù)治療可以是一對一或在自然情況下輔助。
康語服務(wù)
服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
服務(wù)科研機構(gòu)：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
說話晚的孩子更聰明科學(xué)嗎
大腦是人體最大的控制器官。它不僅控制語言、智力、理解和認知能力，而且影響兒童的表現(xiàn)。語言的發(fā)展依賴于大腦中樞。有關(guān)專家表示，大多數(shù)語言發(fā)育遲滯的兒童或多或少都會缺乏大腦營養(yǎng)。許多父母不知道他們的孩子說話不流利，這與大腦發(fā)育密切相關(guān)。他們的孩子沒有邏輯語言問題。大多數(shù)父母首先懷疑孩子的生理缺陷或遺傳，但語言的發(fā)展不僅僅與大腦有關(guān)。在某種程度上，可以說語言的發(fā)展是由發(fā)育中的大腦控制的。
康語品牌文化
-
01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)
-
02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
-
03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
關(guān)于我們
MORE>>
-
宜昌康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
預(yù)約學(xué)校參觀
