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宜昌康語兒童智能康復(fù)中心

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宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-10-21

導(dǎo)語概要

宜昌康語語言發(fā)育遲緩提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)點(diǎn)擊咨詢語言發(fā)育遲緩的影響親戚和陌生人的反應(yīng)沒有區(qū)別。他們見到自己的親戚并不特別高興,而且常常沒有反應(yīng)。我不怕遇到陌生人。我不認(rèn)識他們。他們把父母當(dāng)作生

  • 宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

    宜昌康語語言發(fā)育遲緩

    提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

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語言發(fā)育遲緩的影響

親戚和陌生人的反應(yīng)沒有區(qū)別。他們見到自己的親戚并不特別高興,而且常常沒有反應(yīng)。我不怕遇到陌生人。我不認(rèn)識他們。他們把父母當(dāng)作生活的工具。如有必要,他們會牽著父母的手。通常,他們自己玩。他們不使用眼睛來傳達(dá)信息或感情,他們的眼睛通常不穩(wěn)定。他們無法通過手勢、表情和身體動作與他人交流,也無法建立良好的社會溝通。

康語兒童康復(fù)適合哪些孩子

  • 宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

    社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

    發(fā)育遲緩

    社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。

  • 宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

    語言發(fā)育遲緩

    詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。

  • 宜昌兒童語言康復(fù)培訓(xùn)

    感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動能力差。

手勢符號的訓(xùn)練

地位依賴型手勢是兒童最容易理解和掌握的手勢,一般是手勢訓(xùn)練的起點(diǎn)。這一階段的訓(xùn)練目的是訓(xùn)練幼兒注意手勢符號的存在。訓(xùn)練主要是在日常生活和游戲中進(jìn)行,從給予適當(dāng)?shù)膸椭街饾u達(dá)到孩子的自發(fā)行為。例如,當(dāng)孩子想要一個最喜歡的玩具或食物時,示范并要求孩子做“給我”的手勢(雙手合掌),同時清楚地說“給我”。如果孩子不能模仿,可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?。通過訓(xùn)練,幼兒可以注意到手勢符號的存在,模仿手勢符號,逐漸表達(dá)出自己的欲望,并在需要的時候自發(fā)地進(jìn)行交流。

康語優(yōu)勢

  • 教學(xué)模式

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個收益家庭。

    預(yù)約評估
  • 師資力量

    BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

    預(yù)約評估
  • 1對1定制課程

    根據(jù)專家評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。

    預(yù)約評估
  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

    預(yù)約評估
  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

    預(yù)約評估
  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。專業(yè)、口碑值得信賴。

    預(yù)約評估

兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

  • 1

    適用對象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    訓(xùn)練孩子的語言能力

  • 3

    兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介:

    教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話

    課程模式:30分鐘一對一

    教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

    上課時間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)

    課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 4
    兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容:

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;

    ②氣息訓(xùn)練;

    ③20組音系開發(fā)

    兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:

    ①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

語言發(fā)育遲緩如何干預(yù)

如果你想避免孩子的語言發(fā)育遲緩,建議家長在生活中多做以下事情:第一,加強(qiáng)孩子的語言訓(xùn)練,在孩子不忙的時候與孩子交流,一起讀一些小故事,等等;第二, 讓孩子接觸社會和自然,接觸社會和自然,會豐富孩子的生活,開闊他們的視野,看到新事物會激發(fā)孩子的需要,第三,培養(yǎng)孩子的興趣,選擇孩子喜歡或想做的事情來吸引他們的注意力,讓他們在社會上發(fā)揮語言表達(dá)能力。

康語服務(wù)

服務(wù)終端顧客:特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。

服務(wù)科研機(jī)構(gòu):通過不斷“走出去,引進(jìn)來”,創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動中國特殊教育的發(fā)展。

服務(wù)特教從業(yè)者:康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

語言發(fā)育遲緩=自閉癥 ?

在成長過程中,孩子們經(jīng)常被成人貼上“自閉癥”的標(biāo)簽,因為他們不喜歡說話,不想與他人交流,也不理解成人的指示。事實(shí)上,兒童語言發(fā)育遲滯的表現(xiàn)很大一部分是由于大腦中語言中樞所需的營養(yǎng)缺乏所致。在大腦發(fā)育過程中,信息不能被接收和發(fā)送。在家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育方式方面,父母及早發(fā)現(xiàn)并及時干預(yù),提高孩子的語言能力,而不是急于對“孤獨(dú)癥患者”下結(jié)論。

康語品牌文化

  • 01

    使命

    為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)

  • 02

    愿景

    讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園

  • 03

    價值觀

    真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效

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  • 宜昌康語兒童康復(fù)中心

    康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),10年來,康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州,贛州,上饒,南通,南寧,珠海,宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校,主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!

康語兒童康復(fù)中心環(huán)境

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金華語言發(fā)育遲緩

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