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長(zhǎng)沙康語教育機(jī)構(gòu)

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長(zhǎng)沙兒童自閉癥訓(xùn)練費(fèi)用

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-05-20

導(dǎo)語概要

長(zhǎng)沙康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

  • 長(zhǎng)沙兒童自閉癥訓(xùn)練費(fèi)用

    長(zhǎng)沙康語語言發(fā)育遲緩課程

    讓孩子更快開口說話  不耽誤學(xué)習(xí)

    快速咨詢

長(zhǎng)沙康語兒童智能康復(fù)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


康語兒童智能康復(fù)中心利用一對(duì)一有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,可以快速有效地提高兒童的感知和肌肉發(fā)育、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力。

康語兒童智能康復(fù)中心利用學(xué)前準(zhǔn)備班的干預(yù),可以提高孩子在集體環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力和與同伴的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)孩子的學(xué)前技能,幫助他們更順利地融入校園。


長(zhǎng)沙康語兒童康復(fù)訓(xùn)練課程

課程名稱 課程內(nèi)容 課程效果

感統(tǒng)課


經(jīng)過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。



①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展


語言開發(fā)課

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)


①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?br /> ②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力


啟智認(rèn)知課

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。


①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
④語言理解促進(jìn)社交溝通能力


社交溝通課

經(jīng)過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。


①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)
②15種不同的提要求社交能力
③促進(jìn)情緒自我管理
④問題解決能力


學(xué)前預(yù)備班

核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。


幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。


康語教育網(wǎng)友評(píng)價(jià)

很感謝這段時(shí)間康語老師們的幫助下積極解決了孩子自卑心態(tài)問題,比起之前班主任說我們家孩子情緒低下經(jīng)常上課的時(shí)候哭,現(xiàn)在情況比以前好多了至少不會(huì)像以前那樣很容易變的激動(dòng)??嫡Z教育老師在教學(xué)方面還是非常細(xì)心的,很關(guān)心孩子的身心健康,經(jīng)常就是有時(shí)間就給他做一下誘導(dǎo),這段時(shí)間孩子的成績(jī)也上去了不少。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 個(gè)體化的教學(xué)模式

    五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 國家補(bǔ)貼援助

    國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

  • 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

    康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

長(zhǎng)沙有哪些兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心?
家長(zhǎng)可以來長(zhǎng)沙兒童智能康復(fù)訓(xùn)練中心,這是中國比較專業(yè)的特殊兒童培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu),在國內(nèi)有26所學(xué)校。目前在濟(jì)南,福州、廈門、杭州、南京、南昌、重慶、武漢、長(zhǎng)沙等地設(shè)有分公司,主要為2-7歲有語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感覺統(tǒng)合障礙等全身性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),以使兒童能夠更快地開口說話!

康語發(fā)育遲緩真實(shí)案例

  • 家長(zhǎng)說,她從沒想過還可以聽到孩子唱歌!

    蓋蓋剛?cè)胄r(shí),情緒不穩(wěn)定,安坐意識(shí)差,口腔機(jī)能協(xié)調(diào)性較差,氣息較弱,對(duì)氣流的控制能力較差;說話語速較快,吐詞不清,口型轉(zhuǎn)換能力較差;會(huì)發(fā)個(gè)別詞語,音節(jié)體系大量丟失;舌頭及下頜的自主控制能力較弱。為了教學(xué)的順利開展,老師利用他喜歡的卡片和泡泡等強(qiáng)化物,吸引他的注意力,在玩的過程中,讓蓋蓋慢慢熟悉老師熟悉上課流程,從而慢慢介入開音,之后再結(jié)合韻母開始練習(xí)字詞,,孩子語言能力上來之后,開始練習(xí)一些簡(jiǎn)單兒歌和古詩。將近四個(gè)月的訓(xùn)練,蓋蓋的成長(zhǎng)有目共睹,從寥寥個(gè)別詞語,到現(xiàn)在短句和一些簡(jiǎn)單的長(zhǎng)句都說的不錯(cuò)。自主表達(dá)能力也在提升,語言學(xué)習(xí)能力也在不斷增強(qiáng)。目前,已經(jīng)可以自己完整唱完簡(jiǎn)單的兒歌。

  • 四個(gè)月的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),寶寶在地鐵上主動(dòng)對(duì)陌生叔叔說謝謝

    剛來康語時(shí)的晨晨氣息較弱,對(duì)氣流的控制能力較差;有個(gè)別字詞,聲母韻母發(fā)音不清,音節(jié)體系大量丟失;說話時(shí),吐詞不清,無法明白兒童所表達(dá)的意思;舌頭的自主控制能力較弱。

    在經(jīng)過4個(gè)月氣息訓(xùn)練、ü 韻母調(diào)試后,晨晨的語言進(jìn)步非常明顯,從開始的只能說二三個(gè)字詞,現(xiàn)在可以說短句和一些簡(jiǎn)單的長(zhǎng)句,基本上可以表達(dá)自己意思。社交能力進(jìn)步也很明顯,在外面見到陌生人會(huì)打招呼,主動(dòng)去交流,表達(dá)自己的需求。

長(zhǎng)沙康語教育師資力量

  • 楊夢(mèng)麗

    康語聯(lián)合創(chuàng)始人
    康語兒童倍速成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人
    現(xiàn)任康語用戶價(jià)值中心總監(jiān)
    《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
    多次舉辦全國巡回公益講座,普及孤獨(dú)癥的早期家庭干預(yù)措施,在孤獨(dú)癥家長(zhǎng)中引起較大反響

  • 魏旭林

    ·2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
    ·2014年學(xué)習(xí)美國愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
    ·2015年獲得國際認(rèn)證副行為分析師資格
    ·擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
    ·康語華東、華中地區(qū)**合作專家

兒童自閉癥干預(yù)方法
對(duì)于自閉癥兒童來說為了避免他們的行為上變的更加刻板,所以在日常訓(xùn)練中家長(zhǎng)們要注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,就可以**地堅(jiān)持并從中受益。尤其是到達(dá)一定年齡以后應(yīng)該教孩子們吃飯和穿衣打扮等日常生活,如果孩子在某個(gè)方面表現(xiàn)良好或表現(xiàn)更好,則可以針對(duì)特殊訓(xùn)練;或者孩子在感統(tǒng)和語言發(fā)育上有些遲緩,那么家長(zhǎng)可以幫助孩子創(chuàng)造語言環(huán)境,盡可能與他們交談,改正他們的發(fā)音,并允許他們與同齡的孩子一起玩或與成人玩游戲。通過上面的練習(xí),隨著時(shí)間的流逝,這自然會(huì)產(chǎn)生一些影響。
長(zhǎng)沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
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長(zhǎng)沙康語兒童康復(fù)中心

康語教育科技有限公司( 簡(jiǎn)稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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康語校區(qū)環(huán)境

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長(zhǎng)沙語言發(fā)育遲緩

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