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歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

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青島意大利語(yǔ)C1培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-12-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

小編推薦青島歐風(fēng)小語(yǔ)種,青島歐風(fēng)小語(yǔ)種是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。這些是小編整理的青島歐風(fēng)小語(yǔ)種的一些資料,僅供參考。

  • 青島意大利語(yǔ)C1培訓(xùn)班

    青島歐風(fēng)意大利語(yǔ)培訓(xùn)

    為你留學(xué)意大利語(yǔ)保駕護(hù)航

    課程咨詢(xún)

學(xué)意大利語(yǔ)能給你帶來(lái)哪些優(yōu)勢(shì)?

意大利語(yǔ)特點(diǎn):意大利語(yǔ)作為一種早期成熟的“拉丁方言”,在語(yǔ)法上保留了“拉丁語(yǔ)”的大部分特點(diǎn)。著名作家朱自清在他的散文《威尼斯》中稱(chēng)贊意大利語(yǔ)是世界上最純粹的語(yǔ)言。究其原因,可以歸結(jié)為其語(yǔ)音習(xí)慣和語(yǔ)法特點(diǎn)。首先,短元音豐富而簡(jiǎn)單。因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都有一個(gè)元音,并且沒(méi)有單獨(dú)的元音音位,所以它是豐富的。這很簡(jiǎn)單,因?yàn)闆](méi)有像英語(yǔ)那樣的元音組合。一個(gè)元音對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音。此外,大多數(shù)單詞以元音結(jié)尾。難怪有人猜測(cè)意大利語(yǔ)的誕生源于歌劇發(fā)音的需要。第二,除了無(wú)聲的H之外,沒(méi)有無(wú)聲語(yǔ)素。少數(shù)輔音有組合,但它們相對(duì)簡(jiǎn)單。如果你不知道一個(gè)單詞的意思,你可以根據(jù)漢語(yǔ)拼音的發(fā)音來(lái)粗略地發(fā)音。動(dòng)詞的最后一個(gè)變換通常能清楚地表示人,因此主語(yǔ)在句子中往往是看不見(jiàn)的。第三,賓語(yǔ)的用法比較復(fù)雜。

多種課程優(yōu)勢(shì) 滿(mǎn)足不同水平需求

  • 課程

    課程分為A1-B2共4個(gè)階段

  • 等級(jí)細(xì)分化

    分等級(jí)的外教口語(yǔ)課程

  • 教學(xué)模式

    面授課程+課程輔導(dǎo)+階段模考+研討學(xué)輔

  • 專(zhuān)業(yè)提分

    各類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試強(qiáng)化課程

  • 服務(wù)

    學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)

  • 學(xué)習(xí)時(shí)間

    5個(gè)月達(dá)到B1水平

常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A

  • 各級(jí)別韓語(yǔ)證書(shū)的要求

    IK4要求。能達(dá)到執(zhí)行一般業(yè)務(wù)所需的一定程度表達(dá)能力,可以理解新聞、報(bào)刊、文章中簡(jiǎn)單的內(nèi)容,理解有關(guān)社會(huì)的題材,,能夠理解韓國(guó)的代表性文化。


    IK5要求。對(duì)“政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化”等領(lǐng)域的題材都能夠理解和運(yùn)用,在語(yǔ)言能力和表達(dá)方面不會(huì)感到困難,可以達(dá)到執(zhí)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究的水平。


    IK6要求。與韓國(guó)人能無(wú)障礙的溝通交流與對(duì)話(huà),深刻理解韓國(guó)文化,能夠讀懂、聽(tīng)懂韓國(guó)新聞。

  • 韓語(yǔ)證書(shū)對(duì)就業(yè)有什么幫助?

    學(xué)韓語(yǔ)將來(lái)可以從事:外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等,也能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)韓語(yǔ)就業(yè)比例:51%在韓資企業(yè),20%在國(guó)家機(jī)關(guān),剩下的在教師和導(dǎo)游行業(yè)差不多各占10%。韓語(yǔ)就業(yè),并不是說(shuō)只有韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才可以使用韓語(yǔ)就業(yè)。首先,如果你的韓語(yǔ)還可以,搭配著你自己的專(zhuān)業(yè),這樣的話(huà)可以使自己增值,在面試工作的時(shí)候,相比同等學(xué)歷的人,你的錄取就會(huì)會(huì)更高。

  • 韓語(yǔ)高級(jí)考試難嗎?有必要報(bào)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)班嗎?

    韓語(yǔ)高級(jí)考試韓語(yǔ)能力考試中是極高級(jí)別的考試了,可以說(shuō)難度相比初級(jí)和中級(jí)還是一定的區(qū)分度,想要完成考試還是要付出很大的努力的。關(guān)于是否要報(bào)班得因而而異,如果想保險(xiǎn)一點(diǎn),報(bào)班還是有必要的,畢竟報(bào)班有一定的學(xué)習(xí)氛圍,而且對(duì)于很久沒(méi)有參加考試的學(xué)員能夠在老師的幫助下快速進(jìn)入備考狀態(tài),對(duì)于韓語(yǔ)考試應(yīng)試技巧等方面,也會(huì)有所收獲。

學(xué)意大利語(yǔ)就業(yè)方向有哪些?;意大利會(huì)計(jì) 顧名思義,我們的重點(diǎn)是會(huì)計(jì),因此我們必須經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的會(huì)計(jì)相關(guān)考試。當(dāng)然,意大利語(yǔ)是進(jìn)入該行業(yè)的基本要求,也是所有工作的基礎(chǔ) 基金會(huì),當(dāng)工作在軌道上時(shí),轉(zhuǎn)變將開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)候,自主學(xué)習(xí)和自我需求非常重要如果你不小心,你可以成為一名財(cái)務(wù)經(jīng)理 真實(shí)案例之友)! 餐館 如果你是一個(gè)美食家,你對(duì)意大利食物并不陌生。有些人特別喜歡餐飲業(yè)。如果他們想在中國(guó)開(kāi)一家純意大利餐館或餐館 如果你是一家咖啡店,你必須去當(dāng)?shù)仄穱L和學(xué)習(xí)地道的意大利食物。對(duì)于意大利畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這也是一種非常好的創(chuàng)業(yè)精神 方向

意語(yǔ)階段水平基礎(chǔ)了解

  • 1

    意語(yǔ)A1水平(入門(mén))

    掌握基礎(chǔ)意大利語(yǔ)。能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景

  • 2

    意語(yǔ)A2水平(基礎(chǔ))

    初步掌握語(yǔ)言在日常生活中能交流,并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題

  • 3

    意語(yǔ)B1水平(進(jìn)階)

    有效地但有限地掌握了語(yǔ)言。在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言

  • 4

    意語(yǔ)B2水平(強(qiáng)化)

    對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性 的主題

歐風(fēng)意大利語(yǔ)課程

European Italian Course

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    意大利留學(xué)預(yù)備課程

    適合想要完成歐標(biāo)A2考試的學(xué)員并完成歐風(fēng)入學(xué)測(cè)試學(xué)員

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    意大利留學(xué)沖刺課程

    適合想要完成歐標(biāo)B1考試的學(xué)員

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    意大利直達(dá)留學(xué)課程

    適合零基礎(chǔ)想去意大利留學(xué)及想達(dá)到歐標(biāo)B2級(jí)別的學(xué)員

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    適合零基礎(chǔ)想掌握日常意語(yǔ)發(fā)音, 并希望完成歐標(biāo)A1考試的學(xué)員

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    零基礎(chǔ)至歐標(biāo)B1

    零基礎(chǔ)想看日常意語(yǔ)文章并希望能完成歐標(biāo)B1考試的學(xué)員

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    零基礎(chǔ)至歐標(biāo)B2

    零基礎(chǔ)想讀懂意語(yǔ)書(shū)籍并希望完成歐標(biāo)B2考試的學(xué)員

自學(xué)能學(xué)好意大利語(yǔ)嗎?

拼寫(xiě)很方便。意大利語(yǔ)保留了羅馬語(yǔ)系的共同特征,即如何讀寫(xiě)。因?yàn)槊總€(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則,所以經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí),你基本上可以聽(tīng)寫(xiě)正確。 語(yǔ)法很復(fù)雜。羅馬語(yǔ)系的另一個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)法相對(duì)復(fù)雜。與英語(yǔ)相比,意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加多變,尤其是動(dòng)詞的移位,這是初學(xué)者頭疼的問(wèn)題。通常,一個(gè)動(dòng)詞原型在不同的時(shí)態(tài)、人物和其他背景下會(huì)有不同的變形模式,特別是不規(guī)則動(dòng)詞的移位,有時(shí)甚至?xí)屓烁械嚼Щ蟆?

意大利語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)?
我們必須多說(shuō),多聽(tīng),多記。語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)平時(shí)的積累。我們都需要花時(shí)間練習(xí)。即使在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們也經(jīng)常說(shuō)意大利語(yǔ)。例如,有時(shí)老師讓學(xué)生用意大利語(yǔ)打招呼或說(shuō)再見(jiàn),或者在工作時(shí)用意大利語(yǔ)打招呼。這些都是幫助積累意大利語(yǔ)的有效方法。雖然這很麻煩,但在這種情況下,語(yǔ)言水平會(huì)提高。我們的發(fā)音和重音必須完全正確,否則會(huì)影響聽(tīng)和說(shuō)。只要地基牢固地鋪設(shè),就可以靈活地使用。

歐風(fēng)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

Course objectives
**
  • 01

    15年大品牌

    歐風(fēng)小語(yǔ)種,語(yǔ)言培訓(xùn)大品牌,專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注小語(yǔ)種培訓(xùn)十五年。各方面都是非常成熟的。

  • 02

    全程專(zhuān)屬助教

    專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn),梳理備考方向和解題思路,幫助學(xué)員短期內(nèi)沖刺。

  • 03

    免費(fèi)水平測(cè)試

    免費(fèi)入學(xué)水平測(cè)試,量身定制專(zhuān)屬課程。針對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)試及精講點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員獲得專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

  • 04

    小班教學(xué)

    采用小班授課模式,老師與學(xué)員進(jìn)行貼近互動(dòng)交流,消除距離感,避免了不敢說(shuō)的尷尬現(xiàn)象。

  • 05

    潛心學(xué)術(shù),自主研發(fā)

    圍繞原版教材自主研發(fā),開(kāi)展各類(lèi)大型公益全語(yǔ)種講座,提升學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平

  • 06

    各國(guó)語(yǔ)言,學(xué)時(shí)證明

    針對(duì)要去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員,會(huì)開(kāi)具使館認(rèn)證的語(yǔ)言學(xué)時(shí)證明,提供留學(xué)所需提供學(xué)習(xí)證明。

歐風(fēng)小語(yǔ)種教育

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線(xiàn)城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國(guó)際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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