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大連歐風(fēng)教育

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大連意大利語(yǔ)網(wǎng)課培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-11-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對(duì)不同水平學(xué)員,大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是"大連意大利語(yǔ)培訓(xùn)"的相關(guān)內(nèi)容。

  • 大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    大連歐風(fēng)小語(yǔ)種

    專注德、法、西、意、日、韓、葡、阿等多種小語(yǔ)種培訓(xùn)

    預(yù)約試聽(tīng)

隨著世界一體化的發(fā)展,意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越受到人們的重視。而這對(duì)于懂意大利語(yǔ)的人才來(lái)說(shuō)也就意味著有更多的工作發(fā)展機(jī)會(huì),無(wú)論是選擇回國(guó)就業(yè)還是意大利語(yǔ)通用的國(guó)家,懂意大利語(yǔ)并具有一定專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才都具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和廣闊的就業(yè)發(fā)展空間。對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)從小就接觸英語(yǔ)教育,而意大利語(yǔ)作為一種小語(yǔ)種是較為陌生的,因此更多的人都會(huì)選擇報(bào)班學(xué)習(xí)。那么相信很多人都會(huì)有像大連意大利語(yǔ)哪里學(xué)?大連意大利語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少?大連意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好?等等問(wèn)題,歐風(fēng)來(lái)為大家介紹一些關(guān)于“學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)”的相關(guān)內(nèi)容。

意大利語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)

意大利語(yǔ)有幾個(gè)特點(diǎn)。

首先,短元音豐富而簡(jiǎn)短。它是豐富的,因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都有一個(gè)元音,沒(méi)有單一的元音音位。這很簡(jiǎn)單,因?yàn)闆](méi)有像英語(yǔ)那樣的元音組合。一個(gè)元音對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音。大多數(shù)單詞以元音結(jié)尾。難怪有人猜測(cè),意大利語(yǔ)的誕生源于戲曲發(fā)音的需要。

第二,除了啞音H外,沒(méi)有無(wú)聲語(yǔ)素。有一些輔音是組合的,但它們相對(duì)簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)字的意思,就按照漢語(yǔ)拼音的發(fā)音把這個(gè)字大致念出來(lái)。動(dòng)詞詞尾的變化往往能清楚地表示人,所以在一個(gè)句子中,主語(yǔ)往往看不到。

第三,賓語(yǔ)的用法比較復(fù)雜。

意語(yǔ)階段水平基礎(chǔ)了解

  • 1

    意語(yǔ)A1水平(入門)

    掌握基礎(chǔ)意大利語(yǔ)。能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景

  • 2

    意語(yǔ)A2水平(基礎(chǔ))

    初步掌握語(yǔ)言在日常生活中能交流,并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題

  • 3

    意語(yǔ)B1水平(進(jìn)階)

    有效地但有限地掌握了語(yǔ)言。在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言

  • 4

    意語(yǔ)B2水平(強(qiáng)化)

    對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性 的主題

歐風(fēng)意大利語(yǔ)課程

European Italian Course

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    零基礎(chǔ)想讀懂意語(yǔ)書(shū)籍并希望完成歐標(biāo)B2考試的學(xué)員

學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)好就業(yè)嗎?

隨著我國(guó)的國(guó)力和人民生活水平的不斷提高,很多國(guó)家把投資的目光放到我們國(guó)家上,其中就有意大利,據(jù)介紹,意大利政府會(huì)同意大利外貿(mào)委員會(huì)、意大利銀行業(yè)協(xié)會(huì)、意大利工業(yè)聯(lián)合會(huì)等組織了一批又一批意大利企業(yè)赴中國(guó)尋找合作機(jī)會(huì),所以我國(guó)很多的企業(yè)與意大利的企業(yè)有了很多的合作,因此就存在很多的就業(yè)機(jī)會(huì),為此意大利語(yǔ)的就業(yè)前景是有的,關(guān)鍵是你能不能有好的意大利溝通能力和了解意大利的文化等,如果想要提升這方面的能力,是可以專業(yè)的意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

教學(xué)環(huán)境

Teaching environment

  • 大連意大利語(yǔ)網(wǎng)課培訓(xùn)班

為什么要選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種?

大家學(xué)習(xí)意大利語(yǔ),為何推薦大家來(lái)歐風(fēng)小語(yǔ)種學(xué)習(xí),主要還是因?yàn)闅W風(fēng)小語(yǔ)種的培訓(xùn)實(shí)力是可以幫助大家學(xué)習(xí)好意大利語(yǔ)的,具體優(yōu)勢(shì)在于,歐風(fēng)擁有豐富的、專業(yè)的意大利語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),擁有教學(xué)實(shí)力好,用中文與學(xué)員無(wú)溝通壓力的意大利語(yǔ)培訓(xùn)外教,也擁有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)教材,此外還有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,齊全的配套服務(wù)等,可以讓大家有好的意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn),有學(xué)習(xí)需求,真的不妨來(lái)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

大連歐風(fēng)教學(xué)特色

  • 面授進(jìn)階

    專業(yè)教師講授純正的日、韓語(yǔ),通過(guò)小班面授,掌握語(yǔ)法知識(shí),充分理解韓語(yǔ)知識(shí),逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。

  • 自習(xí)鞏固

    特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。

  • 文化拓展

    系統(tǒng)介紹日、韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在**的氛圍下理解的外國(guó)文化背景,更加順利的理解語(yǔ)言與文字。

  • 實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)

    各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)真實(shí)的日、韓文化,提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,了解日韓語(yǔ)的溝通方式。

杭州日語(yǔ)培訓(xùn)-杭州歐風(fēng)小語(yǔ)種

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國(guó)際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多學(xué)員。

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