太原意大利語培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

首先，短元音豐富而簡(jiǎn)單。它很豐富，因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都有一個(gè)元音，沒有單獨(dú)的元音音位。這很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有英語這樣的元音組合。元音對(duì)應(yīng)于發(fā)音。而這些詞大多以元音結(jié)尾，難怪有人猜測(cè)意大利語的誕生源于戲曲發(fā)音的需要。

第二，除了啞巴H，沒有靜默語素。一些輔音有組合，但它們相對(duì)簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)詞的意思，就根據(jù)漢語拼音發(fā)音把整個(gè)詞念出來。動(dòng)詞結(jié)尾的變化往往能清楚地指示人，所以在句子中，主語往往是看不見的。

第三，賓語的使用更加復(fù)雜。

在掌握聽說能力的同時(shí)，閱讀也是必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動(dòng)詞形式多變，需要積累連續(xù)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們?cè)诰W(wǎng)上找到了豐富的閱讀材料。接觸意大利語之初，閱讀中最忌諱的是“假裝不知道就懂”，所以要準(zhǔn)確理解每個(gè)詞的意思，盡可能掌握其用法。但學(xué)了一段時(shí)間后，我們反而應(yīng)該“提倡”假裝理解而不刻意理解每一個(gè)詞的確切含義的狀態(tài)，把重點(diǎn)放在掌握整篇文章或整篇文章的意思上。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，我們可以盡快地閱讀一篇文章，這對(duì)拓寬我們的知識(shí)面和培養(yǎng)語感是非常有幫助的。