臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1對(duì)1/精品小班課，量身定制學(xué)習(xí)方案
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-16
導(dǎo)語(yǔ)概要
臺(tái)州藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)1對(duì)1/精品小班課，量身定制學(xué)習(xí)方案點(diǎn)擊咨詢(xún)什么是藝考文化課？?藝考文化課是藝術(shù)類(lèi)考生在參加高考時(shí)需要考察的文化課科目，其內(nèi)容與普通高考文化課基本一致，但可能因地區(qū)、院校及專(zhuān)業(yè)的
什么是藝考文化課？
?藝考文化課是藝術(shù)類(lèi)考生在參加高考時(shí)需要考察的文化課科目，其內(nèi)容與普通高考文化課基本一致，但可能因地區(qū)、院校及專(zhuān)業(yè)的不同而有所差異?。藝考文化課主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等傳統(tǒng)科目，注重知識(shí)的全面性和基礎(chǔ)性。?
為藝考生定制專(zhuān)屬文化課輔導(dǎo)方案
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補(bǔ)"基礎(chǔ)"
高考難度系數(shù)比例2:6:2，對(duì)于藝考生而言，關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
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"提"技巧
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課，參加文化課考試相對(duì)少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
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抓重點(diǎn)
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門(mén)。
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"練"真題
這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn)，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，**上陣。
藝考文化課的分?jǐn)?shù)線是如何劃定的？
藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，原則上不低于本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的 75%。在僅保留一個(gè)普通本科批次的省份，原則上不低于合并后本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%。 舞蹈類(lèi)和戲曲類(lèi)專(zhuān)業(yè)、表（導(dǎo)）演類(lèi)的表演專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)類(lèi)的音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)降低要求。 藝術(shù)類(lèi)高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線不低于普通高職（專(zhuān)科）錄取控制分?jǐn)?shù) 線的70%。
學(xué)大教育藝考文化課
招生對(duì)象
藝考生
授課內(nèi)容
1.授課內(nèi)容:明確高考發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)考生明確高考題型及答題思路，由簡(jiǎn)到難層層深入。
2.授課模式:按照“明要求一抓重點(diǎn)一勤練習(xí)一有模版”模式，針對(duì)藝考生因材施教，趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，逐步提高成績(jī)。
3.授課頻次:每周一次課程，循序漸進(jìn)，除正常授課與測(cè)試外，幫助孩子們梳理高三整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)生文化課成績(jī)，并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程目標(biāo)
1.思想上引導(dǎo)學(xué)生逐步重視文化課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步提高成績(jī)。
3.日常學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)的完成高三的學(xué)習(xí)任務(wù)，考上理想的大學(xué)。
教學(xué)計(jì)劃
基礎(chǔ)鞏固階段:針對(duì)藝術(shù)生文化課普遍存在的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱問(wèn)題，系統(tǒng)梳理高考各科知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)講解基礎(chǔ)概念和公式，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。
強(qiáng)化提升階段:在基礎(chǔ)鞏固的前提下，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的深化和拓展，通過(guò)大量的例題和習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
沖刺模擬階段:臨近高考，進(jìn)行全真模擬考試，讓學(xué)生熟悉高考題型和考試流程，同時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的錯(cuò)題分析和查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)生
的考試狀態(tài)。
藝術(shù)生有哪些途徑提升自己的文化課水平？
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)角度來(lái)看，較高的文化課成績(jī)也會(huì)為藝術(shù)生增添優(yōu)勢(shì)。例如，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 、藝術(shù)管理等領(lǐng)域，需要藝術(shù)生具備良好的文化素養(yǎng)、文字表達(dá)能力和邏輯思維能力，這些 能力與文化課的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。擁有扎實(shí)文化課基礎(chǔ)的藝術(shù)生在這些就業(yè)方向上會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng) 力。
特色小班教學(xué)
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提煉教材，有的放矢
提煉高中教材重點(diǎn)，精煉知識(shí)體系，打造藝考生專(zhuān)屬知識(shí)體系
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緊貼考綱，注重實(shí)戰(zhàn)
自研教材，緊貼考綱，模塊化教學(xué)，以考試實(shí)戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)
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共性教學(xué)，個(gè)性課堂
深入了解藝考生訴求，解決藝考生學(xué)習(xí)共性問(wèn)題，提升教學(xué)效果
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分層教學(xué)，時(shí)效優(yōu)先
拒絕大混班，分層分班教學(xué)，保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果
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提優(yōu)補(bǔ)差，取長(zhǎng)補(bǔ)短
適時(shí)開(kāi)設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程，幫助學(xué)生突破瓶頸
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定期教研，占據(jù)一線
老師專(zhuān)家定期教研，保證教學(xué)內(nèi)容，占據(jù)高考一線
藝考生補(bǔ)習(xí)文化課收費(fèi)
短期集訓(xùn)（1-3 個(gè)月）：通常費(fèi)用在 1 萬(wàn) - 2 萬(wàn)元左右。比如一些基礎(chǔ)鞏固班、沖刺班， 如果時(shí)間較短，學(xué)費(fèi)相對(duì)低一些。中期集訓(xùn)（3-6 個(gè)月）：費(fèi)用可能在 2 萬(wàn) - 4 萬(wàn)元。對(duì)于需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)、提升的藝考生， 選擇這種中期集訓(xùn)較為常見(jiàn)。
學(xué)大教育高中個(gè)性化輔導(dǎo)
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學(xué)大教育學(xué)校介紹
學(xué)大教育，專(zhuān)注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。