學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
將竭盡全力地把每一位學(xué)生教好,讓他們?cè)谇俺淌斋@人生更高的起點(diǎn)。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-29
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)將竭盡全力地把每一位學(xué)生教好,讓他們?cè)谇俺淌斋@人生更高的起點(diǎn)。點(diǎn)擊咨詢學(xué)大教育采用的都是當(dāng)?shù)氐睦蠋煟瑩碛胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉當(dāng)?shù)馗麟A段各學(xué)科考試流程和考試的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)大對(duì)授課老
學(xué)大教育采用的都是當(dāng)?shù)氐睦蠋煟瑩碛胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉當(dāng)?shù)馗麟A段各學(xué)科考試流程和考試的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)大對(duì)授課老師要求極為嚴(yán)格,嚴(yán)選師資,每一位授課老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力于提生學(xué)習(xí)成績(jī)。并且在上崗授課前,每一位老師都需要接受崗前培訓(xùn),為學(xué)生及家長(zhǎng)助力。
學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)模式:
1、線下校區(qū):個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo),小班課,全日制
同步鞏固課:適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
(2)專項(xiàng)輔導(dǎo)課:適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。課程特色:幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)潛能特色課:適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。課程特色:遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄弱的情況,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,幫助學(xué)生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
2.網(wǎng)絡(luò)在線課程:適用學(xué)生:距離校區(qū)遠(yuǎn)、課外時(shí)間短的學(xué)生,課程特色:通過電腦或者平板老師在線直播教學(xué),隨時(shí)隨地上課,每節(jié)課程都會(huì)有回放錄像,學(xué)生可以反復(fù)回訪復(fù)習(xí)。
充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)
藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,但是,在專攻藝術(shù)的時(shí)候,充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí),不要全部壓到最后的3個(gè)月的時(shí)間。
強(qiáng)化文化課必考知識(shí)
考試都是基礎(chǔ)分占60%以上,只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí),那么,文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。
文化課考試應(yīng)試技巧
藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常缺席期中考試,期末考試等大型考試,在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí),考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧,包括解題技巧,遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。
主抓綜合運(yùn)用能力,做到融會(huì)貫通,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),以點(diǎn)帶面的進(jìn)步。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒收,打造無手機(jī)、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
一般藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是從診斷學(xué)生的學(xué)科能力入手,以診斷結(jié)果為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案,找準(zhǔn)藝考生得分關(guān)鍵、抓住核心考點(diǎn)、培養(yǎng)應(yīng)試能力。不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握,更能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和風(fēng)格,高效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。使藝考生和家長(zhǎng)無需再為文化課而焦慮不安。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
校區(qū)環(huán)境
看升學(xué)率。升學(xué)率可能是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)構(gòu)好壞的直接標(biāo)準(zhǔn)了,很多機(jī)構(gòu)會(huì)把上一年的升學(xué)情況張貼到公示欄,去學(xué)校實(shí)地考察的時(shí)候一定不要忽視看這一項(xiàng),如果學(xué)校沒有公示上一年的升學(xué)情況,你也可以要求看一下,如果連讓你看升學(xué)情況的勇氣都沒有的話,這樣的機(jī)構(gòu)盡量不要選擇。
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