曲靖10大藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排名
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-09-21
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對(duì)于許多藝術(shù)考生來(lái)說(shuō),喜歡在聯(lián)考或??己髲?fù)習(xí)藝術(shù)考生文化課程的人絡(luò)繹不絕。但事實(shí)上,在專業(yè)課程的培訓(xùn)期間,藝術(shù)考生可以參加文化課程,為他人犧牲。由于大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星期天都不開(kāi)課。當(dāng)他們晚一點(diǎn)回到學(xué)校時(shí),他們會(huì)更加**愉快。例如,英語(yǔ)單詞或作文材料等需要積累的科目更容易理解,藝術(shù)考生可以充分利用早晚的業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。
課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生(含文科高考、理科高考、美術(shù)、音樂(lè)、體育類高考)
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授課周期
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由學(xué)大老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
藝術(shù)生如何有效學(xué)習(xí)文化課
一,調(diào)整你的態(tài)度
正確的態(tài)度是確保學(xué)習(xí)效率的重要因素。許多學(xué)生在準(zhǔn)備美術(shù)考試時(shí)感到非常焦慮,并且過(guò)分擔(dān)心自己是否能順利經(jīng)過(guò)考試。特別是,一些專業(yè)課程的考試中需要面試的學(xué)生過(guò)于緊張,很容易在考試中表現(xiàn)異常。因此,他們應(yīng)該在日常專業(yè)課程中多練習(xí),讓自己更放松。專業(yè)課程考試結(jié)束后,一些學(xué)生可能會(huì)在專業(yè)課程中取得好成績(jī),因此他們有一些傲慢和自滿的態(tài)度,導(dǎo)致文化課程的復(fù)習(xí)過(guò)程過(guò)于松懈。這種態(tài)度是絕對(duì)不可取的,必須及時(shí)糾正。在響應(yīng)政策要求后,各省對(duì)文化課程的要求逐漸提高,學(xué)習(xí)松懈非常不利于自身的提升。因此,好抓緊時(shí)間,端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)是正確的選擇。
二,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)使用碎片時(shí)間。許多學(xué)生將在藝術(shù)考試前的學(xué)期中接受一到兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然他們確實(shí)需要在藝術(shù)考試之前集中精力準(zhǔn)備專業(yè)課程考試的內(nèi)容,但他們不能完全放松對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)。好是每個(gè)人在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)充分利用零散的時(shí)間,并借助速記手冊(cè)、文字手冊(cè)和其他工具復(fù)習(xí)一些基本內(nèi)容。如果我們完全忽視文化課,將來(lái)很難復(fù)習(xí)。因此,在關(guān)注專業(yè)課程的同時(shí),好利用零碎的時(shí)間加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的印象。
三,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
如果你想充分利用你的時(shí)間,你好為自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣,你就可以在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中充分利用你的時(shí)間,而不必在同一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)太多時(shí)間。否則,審查期間的效率將大大降低,這將影響您的審查質(zhì)量。
四,使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
找到一種合適的學(xué)習(xí)方法,可以使一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率事半功倍,大大提高學(xué)習(xí)效率。例如,一些學(xué)生適合刷更多的問(wèn)題以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,而一些學(xué)生則適合反復(fù)背誦。你應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)習(xí),并使用自己的學(xué)習(xí)方法。如果你做別人做的事,你就會(huì)做。
五、善于總結(jié)
你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人取得了明顯的進(jìn)步,但你沒(méi)有取得任何進(jìn)展,只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅要善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn),還要善于總結(jié)前幾年的問(wèn)題類型和測(cè)試頻率。你應(yīng)該更加努力總結(jié)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)可以更好地彌補(bǔ)你的不足。藝術(shù)測(cè)試和文化課程不能同時(shí)考慮,所以我們應(yīng)該掌握技能,以便在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中更好地準(zhǔn)備考試。
四大個(gè)性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
? 課程特色 ?
知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?
自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生
? 課程特色 ?
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
? 課程特色 ?
遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?
需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
? 課程特色 ?
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)
如何選擇好的藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、 環(huán)境優(yōu)美
對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。藝術(shù)考生在學(xué)習(xí)文化課程時(shí),抗干擾能力相對(duì)較弱。所有藝術(shù)考生的學(xué)習(xí)氛圍將帶動(dòng)藝術(shù)考生的積極學(xué)習(xí)情緒,減少他們的焦慮,并有助于提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。
2、 學(xué)校規(guī)模
家長(zhǎng)要注意防欺詐,提防一些**互聯(lián)網(wǎng)等渠道夸大宣傳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選擇師資陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如武漢樂(lè)學(xué)教育,該校擁有由近百名重點(diǎn)**教師組成的強(qiáng)大助教陣容。
3、 區(qū)分級(jí)別
藝術(shù)類考生在記錄文化方面的分?jǐn)?shù)線低于普通文化類學(xué)生。此外,藝術(shù)考生必須參加專業(yè)課程的強(qiáng)化培訓(xùn),這導(dǎo)致文化課程的基礎(chǔ)不同。如果他們一起復(fù)習(xí),藝術(shù)考生就跟不上文化學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度。為解決這一問(wèn)題,武漢市藝術(shù)考生文化課程指導(dǎo)機(jī)構(gòu)為不同專業(yè)和基礎(chǔ)的學(xué)生分班,進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師更有效率地教學(xué),提高學(xué)生的文化成就。
昆明學(xué)大校區(qū)地址
曲靖一中學(xué)習(xí)中心:曲靖市麒麟?yún)^(qū)北園路曲一中濤聲爨園
狀元樓學(xué)習(xí)中心:曲靖市麒麟?yún)^(qū)南寧西路雄業(yè)佳園狀元樓
聯(lián)系方式:17508896637
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
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學(xué)大教育,專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
