呼和浩特環(huán)球雅思
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-09-20
雅思考試從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面精準(zhǔn)體現(xiàn)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,接軌國(guó)內(nèi)外**測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),采用“can do statement”幫助你清楚了解分?jǐn)?shù)背后對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)能力。
如果你還在為雅思成績(jī)煩惱,別擔(dān)心,我們的雅思培訓(xùn)班來(lái)啦!個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,根據(jù)你的基礎(chǔ)和目標(biāo)量身定制,確保每一步都走得扎實(shí)。選擇我們的雅思培訓(xùn)班,讓我們一起乘風(fēng)破浪,勇攀雅思高峰,向著夢(mèng)想的彼岸全速前進(jìn)!
課程說(shuō)明:
學(xué)習(xí)雅思閱讀各類題型和難度等同真題的長(zhǎng)文章。
強(qiáng)化閱讀中的語(yǔ)法,引入常用詞根詞綴的概念,幫助學(xué)生記憶單詞。
用詞匯、語(yǔ)法和補(bǔ)充閱讀的方法加深 對(duì)主題的理解。
在幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見的同義替換的同時(shí),促使學(xué)生養(yǎng)成自我總結(jié)同義替換和背誦習(xí)慣 。
明確考試技術(shù)觀,多角度理解雅思,教育重心全面轉(zhuǎn)向考試 。
根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)課程,課程分為聽說(shuō)讀寫四科,每科配備不同的老師授課。 上課期間學(xué)管師監(jiān)管服務(wù),課后作業(yè)、單詞監(jiān)管。
課程說(shuō)明:
聽力部分:從聽說(shuō)讀寫任何一門出發(fā),把握語(yǔ)言要點(diǎn),掌握精聽和泛聽的技巧,提取對(duì)話的要點(diǎn)信息。
口語(yǔ)部分:接觸雅思口語(yǔ)各種話題,培養(yǎng)對(duì)雅思寫作話題的感性認(rèn)識(shí);通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯。
閱讀部分:培養(yǎng)基本的閱讀理解能力;掌握并熟練使用基礎(chǔ)語(yǔ)法,包括時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),詞法,句法等。
寫作部分:在閱讀中積累雅思各類話題素材,把握文章大意及紳節(jié);由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心。
課程說(shuō)明:以雅思考試6.0分為目標(biāo),,首先為學(xué)員打下詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行強(qiáng)化和運(yùn)用,然后以雅思真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試技巧實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
閱讀:閱讀基礎(chǔ)題型分類,重點(diǎn)講解部分題型,包括句子簡(jiǎn)化題、事實(shí)信息題、詞匯題等,雅思閱讀長(zhǎng)難句分析,精讀方法。
聽力:聽力基礎(chǔ)題型分類,重點(diǎn)講解部分題型,包括細(xì)節(jié)題、態(tài)度題、重聽題等,介紹精聽、跟讀方法、鍛煉聽覺(jué)準(zhǔn)確的能力。
口語(yǔ):重點(diǎn)講解獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),訓(xùn)練聽力材料的記筆記方法,提高用英語(yǔ)描述日常事物的能力。
寫作:模擬考試重點(diǎn)講解獨(dú)立寫作的內(nèi)容,包括主體段落展開和文章構(gòu)思以及讓步段的寫法,訓(xùn)練綜合寫作聽力筆記結(jié)構(gòu)。
課程說(shuō)明:
寫作:能夠由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心,能夠借用閱讀材料組織書面寫作,深入了解基本詞匯的各類變化形式。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠牢固掌握寫作基本技能,有效地進(jìn)行話題拓展,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?
閱讀:初期培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀技巧以及通過(guò)上下文了解生詞含義的能力,通過(guò)閱讀能基本抓住段落大意。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠積累雅思各類話題素材,攻克各類雅思閱讀題型,把握文章大意及細(xì)節(jié)。
聽力:初期培養(yǎng)學(xué)生在聽力短文中捕捉對(duì)應(yīng)的階梯信息,并能理解各自所表達(dá)的觀點(diǎn),聽懂多人之間的對(duì)話。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握英語(yǔ)聽力規(guī)律,夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)音基本功,能抓住聽力鍵信息。
口語(yǔ):初期訓(xùn)練學(xué)生掌握并鞏固生詞造句能力,使用簡(jiǎn)單句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá)能根據(jù)圖片講述故事,并初步表達(dá)見解。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),改善學(xué)生的基本語(yǔ)音面貌,掌握雅思口語(yǔ)三部分考試規(guī)律。
課程說(shuō)明:
聽力:深化聽力場(chǎng)景,詳細(xì)講解聽力學(xué)習(xí)方法,精聽練習(xí),加深學(xué)生對(duì)真題的熟悉度;
閱讀:講解詞匯及句型講解,結(jié)合例題具體分析高分要求,結(jié)合機(jī)經(jīng),加大練題速度;
寫作:結(jié)合高頻話題,講解答題思路及方法。講解高分要求,從構(gòu)思,用詞各方面強(qiáng)化;
口語(yǔ):精講各類型的話題答題,結(jié)合考試機(jī)經(jīng)特訓(xùn),形成完整的對(duì)話及答題模式。
課程說(shuō)明:
詞匯:聽說(shuō)詞匯為主,讀寫難詞為輔。
語(yǔ)法:補(bǔ)充基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),通過(guò)造句鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)法體系,為寫作與口語(yǔ)課程打好基礎(chǔ)。
口語(yǔ):從生活類口語(yǔ)話題入手,逐漸構(gòu)建口語(yǔ)回答模板,含語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)課,幫助學(xué)生理解如何通過(guò)拼讀更加有效的記憶單詞。
聽力:通過(guò)講解基礎(chǔ)聽力解題方法,配合補(bǔ)充基礎(chǔ)場(chǎng)景詞匯,掌握基礎(chǔ)聽力練習(xí)方法 。
針對(duì)單項(xiàng)基礎(chǔ)比較薄弱,需要針對(duì)雅思考試口語(yǔ)、寫作、聽力部分進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
多聽多練,每天保持至少 30 分鐘的聽力練習(xí),初期可以聽一句暫停一下,進(jìn)行復(fù)述和模仿,逐漸適應(yīng)后可連續(xù)聽一段內(nèi)容再做總結(jié)。聽不清的地方反復(fù)聽,直到完全寫出。利用碎片化時(shí)間進(jìn)行泛聽,如在通勤路上聽英語(yǔ)廣播、有聲書等,培養(yǎng)語(yǔ)感和熟悉各種口音。選擇一些難度適中的文章進(jìn)行精讀,分析句子結(jié)構(gòu),理解長(zhǎng)難句。總結(jié)文章的邏輯框架和段落主旨。合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,將聽力、閱讀、寫作、口語(yǔ)的練習(xí)分配好。
雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),他們熟悉雅思考試的出題規(guī)律、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考試技巧。能夠?yàn)榭忌峁?zhǔn)確、有針對(duì)性的指導(dǎo),幫助考生避免走彎路。老師可以根據(jù)考生的具體情況,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)考生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
環(huán)球教育內(nèi)蒙古分校,主要教學(xué)內(nèi)容為:雅思/托福/SAT/GRE/GMAT/英語(yǔ)四六級(jí)/考研英語(yǔ)等語(yǔ)言課程。是呼和浩特地區(qū)持有內(nèi)蒙古教育廳頒發(fā)辦學(xué)學(xué)許可證的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)熱線: 18686076947 )教育無(wú)域、環(huán)球共享、實(shí)力成就夢(mèng)想!并肩學(xué)習(xí)、廣交朋友、在娛樂(lè)中嗨學(xué)!
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一、明確自身需求
在報(bào)班前,先對(duì)自己的雅思基礎(chǔ)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有清晰的認(rèn)識(shí)。了解自己在聽、說(shuō)、讀、寫哪方面較為薄弱,以便選擇更有針對(duì)性的課程。
二、考察機(jī)構(gòu)資質(zhì)
確認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有合法的辦學(xué)資質(zhì)和良好的市場(chǎng)口碑。查看機(jī)構(gòu)的成立時(shí)間、規(guī)模以及過(guò)往學(xué)員的評(píng)價(jià)和成功案例。
三、了解師資力量
關(guān)注授課教師的資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查看教師是否具有相關(guān)的教學(xué)證書和雅思教學(xué)成果。盡量選擇有豐富雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉考試動(dòng)態(tài)且能夠因材施教的老師。
四、試聽課程
不要錯(cuò)過(guò)機(jī)構(gòu)提供的試聽課程,這是了解教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)風(fēng)格的重要途徑。在試聽時(shí),注意觀察教師的講解是否清晰、易懂,教學(xué)方法是否適合自己。
五、課程設(shè)置
避免選擇課程內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)、缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)班。確保課程設(shè)置合理,包含基礎(chǔ)知識(shí)講解、專項(xiàng)訓(xùn)練、模擬考試和講評(píng)等環(huán)節(jié)。注意課程的進(jìn)度安排是否符合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,避免過(guò)于緊湊或松散。
六、班級(jí)規(guī)模
過(guò)大的班級(jí)規(guī)??赡軐?dǎo)致教師無(wú)法關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果條件允許,優(yōu)先選擇小班教學(xué)或一對(duì)一輔導(dǎo),以獲得更多的個(gè)性化指導(dǎo)。
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