寧波雅思封閉式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

單詞是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，備考材料可以挑選帶有音頻的單詞書，或許大部分附有音頻的APP。除了基本的四級(jí)詞匯，要以雅思聽(tīng)力中心詞匯為主。雅思聽(tīng)力經(jīng)常涉及到一些生活場(chǎng)景類材料，其中像accommodation, vegetarian等高頻詞都是需求重點(diǎn)記憶的聽(tīng)力詞匯。

在單詞操練時(shí)，主要以跟讀操練為主，記憶單詞的發(fā)音的一起還可以進(jìn)步自己的白話水平。在進(jìn)行一段時(shí)間的跟讀練習(xí)后，可以進(jìn)行單詞聽(tīng)寫操練，查驗(yàn)自己的記憶成果。在聽(tīng)寫時(shí)，要注意進(jìn)步自己的反應(yīng)速度，在聽(tīng)到單詞讀音后，可以快速反應(yīng)到單詞的拼寫與釋義。

一，總結(jié)段可有可無(wú)，可加片面觀念

結(jié)尾段主張考生為求文章結(jié)構(gòu)板塊的完整性起到首尾呼應(yīng)的作用，用1到2句話重申圖表突出特征然后總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象揭示其規(guī)律和實(shí)質(zhì)，切忌增加片面觀念!圖表沒(méi)有反映的信息絕對(duì)不寫，也不要隨意亂猜!

二，趨勢(shì)描繪便是increase和decrease以及l(fā)eveloff

同學(xué)們?cè)诿枥L趨勢(shì)的上升或下降的時(shí)候常常只用到了一個(gè)increase&decrease+副詞的形式。這樣對(duì)上升下降的描繪我們可以采取至少三種的描繪方法動(dòng)詞+副詞，形容詞+名詞以及把上升下降的詞換做形容詞來(lái)運(yùn)用。這也就正好避免了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四GrammaticalRangeandAccuracy(語(yǔ)法規(guī)模與準(zhǔn)確)中的圈套。