優(yōu)路教育
2020年執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師培訓(xùn),全新輔導(dǎo)體系 成醫(yī)觸手可及
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-03-17
優(yōu)路教育2020年執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師培訓(xùn),全新輔導(dǎo)體系成醫(yī)觸手可及咨詢現(xiàn)如今我們國家的醫(yī)療行業(yè)正在日漸強(qiáng)大,也在變化當(dāng)中,一方面,公立醫(yī)院綜合改革進(jìn)入深水區(qū),醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)單位分類改革全
國家對醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的要求越來越嚴(yán)格。醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格是醫(yī)生是否有資格從醫(yī)的判定憑證,無證從醫(yī)屬于“非法行醫(yī)”。合法行醫(yī),必先有證!
國家調(diào)整診所標(biāo)準(zhǔn),放開辦所限制,簡化辦所程序,從業(yè)醫(yī)師需中級以上職稱。 享有獨(dú)立處方權(quán)。鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師全職或兼職開辦??圃\所;有機(jī)會優(yōu)先獲得醫(yī)院編制資格、評定職稱。
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出目標(biāo):2030年,每千常住人口擁有醫(yī)師數(shù)將達(dá)到3人,計(jì)算下來,還需要約189萬醫(yī)師。
可考學(xué)歷層次多:研究生,本科,高職(??疲?,中職(中專),成人教育,西醫(yī)學(xué)中醫(yī)人員,師承與確有專長……
可考專業(yè)分布廣:臨床醫(yī)學(xué),口腔醫(yī)學(xué),中醫(yī)學(xué),中西醫(yī)結(jié)合,眼視光醫(yī)學(xué),預(yù)防醫(yī)學(xué),民族醫(yī)學(xué)……
2020年執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師招生簡章
班級類型 | 課程模塊 | 配套資料 | 教學(xué)服務(wù) |
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班 |
技能實(shí)操 系統(tǒng)精講 |
知識點(diǎn)精編 |
1、智能課堂,隨時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率; 2、專職教研在線答疑; |
班 |
技能實(shí)操 系統(tǒng)精講 精練習(xí)題 考前強(qiáng)化 |
知識點(diǎn)精編 題庫 考前模擬卷 |
1、智能課堂,隨時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率; 2、專職教研在線答疑; 3、考試不過,下一年免學(xué)費(fèi)重讀,僅交納重讀資料費(fèi) |
復(fù)習(xí)階段要**眾長,多多吸收知識,開拓自己的眼界。而且,還要多進(jìn)行整理和思考,自己的知識水平。所以要學(xué)會將知識進(jìn)行系統(tǒng)分類和整理,從中汲取知識,細(xì)致地進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助自己得到。
兩大黃金班型:班,直通班
核心精編資料
知識點(diǎn)精編:匯總教材核心考點(diǎn)。題庫:精編習(xí)題??记澳M卷:考前兩套卷.
四大課程模塊
技能實(shí)操:掌握實(shí)踐操作方法,提高實(shí)踐操作應(yīng)試能力。
系統(tǒng)精講:根據(jù)考綱,依據(jù)教材章節(jié),串講解析,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)應(yīng)試思維,系統(tǒng)掌握考點(diǎn),提高整體素質(zhì)和水平。
精練習(xí)題:歷年真題考點(diǎn)精講精析,講練結(jié)合,實(shí)戰(zhàn)能力。
考前強(qiáng)化:重點(diǎn)講解高頻考點(diǎn),預(yù)測考點(diǎn)和考試方向。
工作已經(jīng)3年了,中專學(xué)歷,怎么才能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師
答:首先,你考了助理醫(yī)師咨格證了嗎。如果沒有考,那您就要先考助理醫(yī)師證,助理醫(yī)師證考完了之后才能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師。建議修個(gè)大專的學(xué)歷,
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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