優(yōu)路教育
醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),行醫(yī)準(zhǔn)入必備,“錢”途一片光明
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-03-04
優(yōu)路教育醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),行醫(yī)準(zhǔn)入必備,“錢”途一片光明點(diǎn)擊咨詢醫(yī)師行業(yè)前景執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試每年都有很多考生報(bào)考,醫(yī)師資格究竟又怎樣的市場前景呢?值不值得去考呢?尤其是開辦個(gè)人診所方面,執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證
執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試每年都有很多考生報(bào)考,醫(yī)師資格究竟又怎樣的市場前景呢?值不值得去考呢?尤其是開辦個(gè)人診所方面,執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書發(fā)揮了很重要的作用。但是有很多沒有證書,卻從業(yè)多年的“赤腳醫(yī)生”證書的租賃,或雇傭持有證書的正規(guī)醫(yī)師等方式,來獲取開辦個(gè)人診所的資格,這種行為是違法的。
國家對醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的要求越來越嚴(yán)格。醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格是醫(yī)生是否有資格從醫(yī)的判定憑證,無證從醫(yī)屬于“非法行醫(yī)”。合法行醫(yī),必先有證!
? 國家調(diào)整診所標(biāo)準(zhǔn),放開辦所限制,簡化辦所程序,從業(yè)醫(yī)師需中級以上職稱。
? 享有獨(dú)立處方權(quán)。
? 鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師全職或兼職開辦專科診所;有機(jī)會(huì)優(yōu)先獲得醫(yī)院編制資格、評定職稱。
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出目標(biāo):
2030年,每千常住人口擁有醫(yī)師數(shù)將達(dá)到3人,計(jì)算下來,還需要約189萬醫(yī)師。
· 重點(diǎn)學(xué)科提前備考
· 結(jié)合歷年真題梳理
· 執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考思路
· 學(xué)習(xí)方法進(jìn)度規(guī)劃
· 整體復(fù)習(xí)備考方向
立即咨詢· 梳理知識(shí)點(diǎn)
· 構(gòu)建知識(shí)體系
· 易混淆區(qū)分方法
· 知識(shí)點(diǎn)快速記憶
· 圈畫重點(diǎn)、??键c(diǎn)
立即咨詢· 以題代點(diǎn)查漏補(bǔ)缺
· 理論實(shí)戰(zhàn)專項(xiàng)強(qiáng)化
· 傳達(dá)解題技巧方法
· 知識(shí)點(diǎn)掌握情況
· 調(diào)整備考方案
立即咨詢
執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試備考需要注意什么?復(fù)習(xí)計(jì)劃的禁忌是什么?盲目陷入題海:復(fù)習(xí)功課免不了要做題,而且做的題目可能比平要多一些,這當(dāng)然無可非議。但有的朋友卻做過了頭,整天埋頭做題,成了“題海無邊”,“兩眼一睜,忙到熄燈”,復(fù)習(xí)題、自測題、模擬試題,做得人眼花繚亂。
學(xué)員配置專屬班主任,學(xué)員中心(顯示班主任專用手機(jī)號、微信、QQ等)隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問題。
實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,評估學(xué)習(xí)效果,為學(xué)員下階段復(fù)習(xí)備考提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。
專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí),提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、咨詢等全方位專屬服務(wù)。
限時(shí)優(yōu)惠?詳詢
僅剩12個(gè)名額
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
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