執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
全新輔導(dǎo)體系 成醫(yī)觸手可及
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-12-27
執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)全新輔導(dǎo)體系成醫(yī)觸手可及*速咨詢執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試成績(jī)何時(shí)出以及及格*數(shù)實(shí)踐技能考試一般不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出成績(jī),考完了之后一般半個(gè)月內(nèi)會(huì)在國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心公布考試成績(jī),醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試總*值為1
實(shí)踐技能考試一般不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出成績(jī),考完了之后一般半個(gè)月內(nèi)會(huì)在國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心公布考試成績(jī),醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試總*值為100*,合格*數(shù)線為60*。
醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試合格者才能參考醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試。
全國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃(2011-2020年)
明確要求:“加*鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍向執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師轉(zhuǎn)化,提高整體服務(wù)水平,逐步縮小城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務(wù)水平的差距”
《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》
明確規(guī)定主要目標(biāo):**10年左右的努力,力爭(zhēng)使鄉(xiāng)村醫(yī)生總體具備中專及以上學(xué)歷,逐步具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格。
可享受衛(wèi)生院職工待遇
在2020年前依法取得鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資質(zhì)、年齡在45歲以下的在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生,鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院可與其簽訂勞動(dòng)合同并享受同等待遇。
滿60歲可享受*休待遇
年滿60歲的鄉(xiāng)村醫(yī)生可辦理*出手續(xù),確因工作需要,可返聘部*能力好、滿意度高的繼續(xù)執(zhí)業(yè)。有關(guān)部門應(yīng)向符合條件的老年村醫(yī)及時(shí)足額發(fā)放生活補(bǔ)助,各省市也相繼出臺(tái)本地區(qū)的年資補(bǔ)助辦法。
鼓勵(lì)鄉(xiāng)醫(yī)接受學(xué)歷教育
鼓勵(lì)45歲以下的在崗鄉(xiāng)醫(yī)與基層醫(yī)生進(jìn)入高等醫(yī)學(xué)院校(含中醫(yī)藥院校)接受醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育,對(duì)按規(guī)定參加學(xué)歷教育并取得醫(yī)學(xué)相應(yīng)學(xué)歷的人,區(qū)(市)政府可適當(dāng)補(bǔ)助其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在編(臨聘)人員
村衛(wèi)生室醫(yī)生
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)門診部醫(yī)生
領(lǐng)取鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證后可以開辦診所嗎?
鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試是全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行的嗎?
鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師可以多點(diǎn)執(zhí)業(yè)嗎?
鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師具有處方權(quán)嗎?
鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證可以參加評(píng)定職稱嗎?
工作經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)學(xué)歷
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(含在編人員、臨聘人員)或村衛(wèi)生室(持有鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證、村衛(wèi)生室醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證)工作滿1年且考核合格。
具有臨床、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等醫(yī)學(xué)專業(yè)中職(中專)及以上學(xué)歷(注:因各地醫(yī)師資格報(bào)名審核的情況有差異,具體報(bào)考政策請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局。)
班型 | 課程說(shuō)明 | 輔導(dǎo)價(jià)格 |
技能實(shí)操班 |
1、全套器材全真模擬,手把手傳授技巧; 2、隨時(shí)預(yù)約,隨時(shí)練習(xí),掌握實(shí)踐技能操作方法。 |
880 |
系統(tǒng)精講班 |
1、根據(jù)大綱,梳理知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)體系; 2、結(jié)合往年考情和規(guī)律,圈畫重點(diǎn)、??键c(diǎn); 3、講授易混淆知識(shí)點(diǎn)區(qū)*方法,*速記憶方法。 |
1500 |
精練習(xí)題班 |
1、以題帶點(diǎn),實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,查漏補(bǔ)缺; 2、理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn),專項(xiàng)強(qiáng)化,迅速提升應(yīng)試得*能力; 3、詳細(xì)解析,傳達(dá)解題技巧與方法; 4、以題為鏡,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)掌握情況,調(diào)整備考方案。 |
1000 |
強(qiáng)化沖刺班 |
1、仿真???,實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)應(yīng)試得*能力,查漏補(bǔ)缺; 2、結(jié)合考試規(guī)律研究成果,預(yù)測(cè)考試范圍和重要考點(diǎn); 3、講練結(jié)合,臨考強(qiáng)化、預(yù)測(cè),助力考試。 |
1500 |
班型 |
教學(xué)服務(wù) | 課程模塊 |
VIP直*班 |
1、班主任即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率; 2、專職教研即時(shí)在線答疑; 3、當(dāng)年考試未*,*學(xué)費(fèi)重讀第二年對(duì)應(yīng)課程。 |
技能實(shí)操 系統(tǒng)精講 精練習(xí)題 強(qiáng)化沖刺 |
封閉集訓(xùn)營(yíng) |
1、班主任即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率; 2、專職教研即時(shí)在線答疑; 4、考試不*,*學(xué)費(fèi)重讀第二年對(duì)應(yīng)課程,或扣除教學(xué)服務(wù)費(fèi)后*費(fèi); |
VIP直*班 封閉集訓(xùn)(7天) (視當(dāng)?shù)乜忌闆r而定) |
執(zhí)業(yè)醫(yī)師二試備考資料——呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)及治療
一、概念
1、呼衰是指各種原因引起的肺*氣和(或)肺換氣功能嚴(yán)重障礙,以致在靜息狀態(tài)下亦不能維持足夠的氣體交換,導(dǎo)致低氧血癥伴(或不伴)高碳酸血癥,進(jìn)而引起一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。
2、臨表缺乏特異性,確診依賴于動(dòng)脈血?dú)?析:在海平面、靜息狀態(tài)、呼吸空氣條件下,PaO2<60mmHg,伴或不伴PaCO2>50mmHg(只要PaO2<60mmHg可以診斷為呼衰),并排除心內(nèi)解剖*流和原發(fā)于心排出量降低等因素,可診為呼吸衰竭。
二、*類、發(fā)病機(jī)制
無(wú)論*氣/血流比值增高或降低,均影響肺的有效氣體交換,可導(dǎo)致缺氧,而無(wú)二氧化碳潴留。
肺性腦病(由呼吸系統(tǒng)導(dǎo)致大腦有問題的病):
臨床表現(xiàn):
1)缺氧(發(fā)紺);
2)呼吸困難:緩慢呼吸,潮式呼吸。
3)精神神經(jīng):煩躁,錯(cuò)亂,昏迷,抽搐。
4)血?dú)猓菏己羲?,?yán)重代酸(二氧化碳儲(chǔ)留),PaO2降低, PaCO2升高.
實(shí)驗(yàn)室檢查:血?dú)?析。
三、急性呼衰
1、定義:指患者原呼吸功能正常,由于某些突發(fā)的致病因素,使肺*氣和(或)換氣功能迅速出現(xiàn)嚴(yán)重障礙,在短時(shí)間內(nèi)引起呼衰。
2、臨表:呼困、發(fā)紺(缺氧典型表現(xiàn))、精神神經(jīng)癥狀…
3、治療:
(1)原則是*持呼吸道*暢
(2)氧療:吸入氧濃度=21+4氧流量
Ⅰ型呼衰主要是氧合功能障礙而*氣功能正常,需高濃度(>35%)給氧可以迅速緩解低氧血癥而不會(huì)引起CO2潴留;
對(duì)于伴有高碳酸血癥的急性呼衰(Ⅱ型呼衰),低濃度吸氧(<35%)。原因:二氧化碳儲(chǔ)留嚴(yán)重,只能低氧刺激。
(3)增加*氣量、改善CO2潴留:絕對(duì)禁止使用抑制呼吸的藥物可待因。
四、慢性呼衰
1、最常見的病因?yàn)镃OPD。
2、臨床表現(xiàn):呼困、神經(jīng)癥狀(慢性呼衰伴CO2潴留時(shí),隨PaCO2升高可表現(xiàn)為先興奮后抑制現(xiàn)象)
3、治療:氧療、機(jī)械*氣、抗感染、呼吸興奮劑、糾正酸堿平衡失調(diào)(糾正呼酸的同時(shí),應(yīng)注意同時(shí)糾正潛在的代堿,*暢給予患者鹽酸精氨酸和補(bǔ)充氯化鉀)
注意:
1.疾病引起Ⅰ型呼衰:ARDS.,肺炎,肺結(jié)核,肺氣腫。
Ⅱ型呼衰:COPD,上呼吸道堵塞,呼吸肌功能障礙。
2.COPD+神經(jīng)系統(tǒng)疾病=肺性腦病。
COPD+呼吸衰竭不等于肺性腦病。
3.Ⅰ型呼衰換氣功能障礙:*氣/血流比例失調(diào):例如支氣管哮喘
彌散功能障礙
Ⅱ型呼衰*氣功能障礙(堵了):肺泡*氣量下降。
4.低氧血癥:PaO2<60mmHg---呼衰。
PaO2<70mmHg---低氧血癥。
低氧血癥病因: 肺泡*氣不足(最重要的,有它不選別的)。 彌散功能障礙; 動(dòng)靜脈*流。
5. 彌散功能障礙表示是Ⅰ型呼衰。
6.引起型Ⅰ呼衰最常見的疾?。篈RDS.
7. 碳酸氫根減少----肺代償導(dǎo)致CO2排出增多,CO2*壓力降低了。
8.嚴(yán)重的呼衰并發(fā)腦病------用呼吸機(jī)(吸氧無(wú)效果),就是機(jī)械*氣:需要?dú)夤懿骞?或者 氣管切開 的呼吸機(jī)*氣.
9.Ⅰ型呼衰高濃度吸氧但是未見效果,雖然肺泡*壓力高了,但由于肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換有問題。就是傳說(shuō)中的肺動(dòng)靜脈*流。
專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
咨詢?cè)斍?/a>多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
咨詢?cè)斍?/a>定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高*值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;
咨詢?cè)斍?/a>重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并**智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn),消化鞏固;
咨詢?cè)斍?/a>
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
主要講解各科目的基礎(chǔ)知識(shí),把教材最基礎(chǔ)內(nèi)容專題化模塊化,讓學(xué)員了解整體的教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。
教材精講
全面梳理教材各章節(jié)知識(shí)點(diǎn),講解細(xì)致,*析透徹,徹底夯實(shí)教材精講,理解考點(diǎn),掌握考點(diǎn)。
精講習(xí)題
多期循環(huán)直播,配合精講階段教材復(fù)習(xí),結(jié)合歷年真題及模擬題,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和題講解訓(xùn)練,掌握重要知識(shí)點(diǎn)
串講預(yù)測(cè)
**對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)*析,把教材體系重要的方向知識(shí)點(diǎn),串聯(lián)一起進(jìn)行講解,讓學(xué)員能夠掌握應(yīng)考內(nèi)容。
考前點(diǎn)題
根據(jù)考試大綱和2019年監(jiān)理考試動(dòng)向,剖析高頻考點(diǎn),結(jié)合相關(guān)信息并進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。
考前集訓(xùn)
封閉集訓(xùn)面授教學(xué)。每科2套試卷以題帶點(diǎn)結(jié)合標(biāo)答解析詳細(xì)梳理,預(yù)測(cè)熱門考點(diǎn)加強(qiáng)考前做題速度和準(zhǔn)確率。
畢業(yè)證丟失還能報(bào)考鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師嗎?要怎么辦理?相信很多人都比較感興趣。優(yōu)路教育整理的相關(guān)內(nèi)容如下:
畢業(yè)證丟失措施:
補(bǔ)辦
1、如果畢業(yè)的學(xué)校合并了,就找合并后的新學(xué)校提供證明和審批表。
2、如果學(xué)校不存在了,就找上級(jí)主管的教育局。
注意:各地區(qū)政策規(guī)定不盡相同,具體可以咨詢相關(guān)主管部門。
優(yōu)路優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。
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