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蕪湖執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓機構哪家好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-06-17

導語概要

優(yōu)路執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓全新輔導體系成醫(yī)觸手可及**咨詢考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證要趁早考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的難度是有的,所以,考執(zhí)業(yè)醫(yī)師,要趁早,早日比別人進行培訓,便比別人多一分機會。并且2019年3月5日,國家藥監(jiān)局、人社部

  • 優(yōu)路執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓

    全新輔導體系      成醫(yī)觸手可及

    **咨詢

考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證要趁早

考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的難度是有的,所以,考執(zhí)業(yè)醫(yī)師,要趁早,早日比別人進行培訓,便比別人多一分機會。并且2019年3月5日,國家藥監(jiān)局、人社部聯(lián)合發(fā)布通知:中專學歷人員(含*試部分科目的中藥學徒人員),2020年12月31日前可報名參加考試,各科目成績有效期截至2020年12月31日。預計報考人數(shù)會激增!優(yōu)路執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓,幫助你盡早考到執(zhí)業(yè)醫(yī)師證!

政策大力支持 考證大勢所趨

  • 全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃(2011-2020年)

    明確要求:“加快鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍向執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師轉化,提高整體服務水平,逐步縮小城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務水平的差距”

  • 《關于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的實施意見》

    明確規(guī)定主要目標:10年左右的努力,力爭使鄉(xiāng)村醫(yī)生總體具備中專及以上學歷,逐步具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格。

  • 可享受衛(wèi)生院職工待遇

    在2020年前依法取得鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資質、年齡在45歲以下的在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生,鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院可與其簽訂勞動合同并享受同等待遇。

  • 滿60歲可享受退休待遇

    年滿60歲的鄉(xiāng)村醫(yī)生可辦理退出手續(xù),確因工作需要,可返聘部分能力好、滿意度高的繼續(xù)執(zhí)業(yè)。有關部門應向符合條件的老年村醫(yī)及時足額發(fā)放生活補助,各省市也相繼出臺本地區(qū)的年資補助辦法。

  • 鼓勵鄉(xiāng)醫(yī)接受學歷教育

    鼓勵45歲以下的在崗鄉(xiāng)醫(yī)與基層醫(yī)生進入高等醫(yī)學院校(含中醫(yī)藥院校)接受醫(yī)學專業(yè)學歷教育,對按規(guī)定參加學歷教育并取得醫(yī)學相應學歷的人,區(qū)(市)政府可適當補助其在校學習期間的學費。

考試人群集中化 考試疑慮在線答

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在編(臨聘)人員

  • 蕪湖執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓機構哪家好
  • 村衛(wèi)生室醫(yī)生

  • 蕪湖執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓機構哪家好
  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)門診部醫(yī)生

這些問題你清楚嗎?

  • 領取鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證后可以開辦診所嗎?

    鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試是全國統(tǒng)一進行的嗎?

    鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師可以多點執(zhí)業(yè)嗎?

    鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師具有處方權嗎?

    鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證可以參加評定職稱嗎?

報考政策暫未收緊 把握考試良機

  • 工作經(jīng)驗

  • 專業(yè)學歷

  • 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(含在編人員、臨聘人員)或村衛(wèi)生室(持有鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證、村衛(wèi)生室醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證)工作滿1年且考核合格。

  • 具有臨床、中醫(yī)、中西醫(yī)結合等醫(yī)學專業(yè)中職(中專)及以上學歷(注:因各地醫(yī)師資格報名審核的情況有差異,具體報考政策請咨詢當?shù)匦l(wèi)生局。)

考試詳情總覽 重要節(jié)點不遺漏

鄉(xiāng)醫(yī)備考難題多 個性方案來幫你

復習五步走 考試不發(fā)愁

2020年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師招生簡章

班型 課程說明 輔導價格
技能實操班

1、全套器材全真模擬,手把手傳授技巧;

2、隨時預約,隨時練習,掌握實踐技能操作方法。

880
系統(tǒng)精講班

1、根據(jù)大綱,梳理知識點,構建知識體系;

2、結合往年考情和規(guī)律,圈畫重點、??键c;

3、講授易混淆知識點區(qū)分方法,**記憶方法。

1500
精練習題班

1、以題帶點,實戰(zhàn)檢驗學習成果,查漏補缺;

2、理論結合實戰(zhàn),專項強化,迅速提升應試得分能力;

3、詳細解析,傳達解題技巧與方法;

4、以題為鏡,強化知識點掌握情況,調整備考方案。

1000
強化沖刺班

1、仿真??迹瑢崙?zhàn)檢驗應試得分能力,查漏補缺;

2、結合考試規(guī)律研究成果,預測考試范圍和重要考點;

3、講練結合,臨考強化、預測,助力考試。

1500
班型
教學服務 課程模塊
VIP直通班

1、班主任即時跟蹤學習進度,提高學習效率;

2、專職教研即時在線答疑;

3、當年考試未過,*學費重讀第二年對應課程。

技能實操

系統(tǒng)精講

精練習題

強化沖刺

封閉集訓營

1、班主任即時跟蹤學習進度,提高學習效率;

2、專職教研即時在線答疑;

4、考試不過,*學費重讀第二年對應課程,或扣除教學服務費后**;

VIP直通班

封閉集訓(7天)

(視當?shù)乜忌闆r而定)

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師易混淆知識點匯總(1~20)

醫(yī)師資格考試第二次綜合筆試的考試時間為11月23日-24日,由于教材中知識點散亂雜多,小編整理了100條易混淆的知識點,本文共20條考點,對比易混淆的考點更方便記憶!

1.(對比記憶)

·神經(jīng)細胞動作電位的主要組成是——鋒電位。

·可興奮細胞受刺激后,首先出現(xiàn)——局部電位。

·神經(jīng)細胞動作電位的復極相,K+外流至膜外又暫時阻礙K+進一步外流,結果形成——負后電位。刺激引起興奮的基本條件是使跨膜電位達到——閾電位。

2.(對比記憶)

·神經(jīng)細胞動作電位除極相的產(chǎn)生與Na+通道開放有關,這種Na+通道屬于——電壓門控通道。

·在神經(jīng)–骨骼肌接頭部位釋放ACh產(chǎn)生終板電位的過程中,有何種通道參與——化學門控通道。

3.(對比記憶)

·骨骼肌興奮–收縮耦聯(lián),肌細胞興奮時釋放到肌漿中的Ca2+什么機制回收到肌質網(wǎng)終末池?!}泵。

·神經(jīng)纖維興奮時所產(chǎn)生的Na+內流和K+外流,醫(yī)‘學教育網(wǎng)l整理什么機制得以恢復靜息狀態(tài)?!c泵。

·細胞代謝所需的O2和所生產(chǎn)的CO2是什么渠道跨膜轉運——脂質雙分子層。

4.(對比記憶)

·正常成年女性血液中紅細胞計數(shù)是——(3.5~5.0)×1012個/L.

·正常人安靜時血液中白細胞計數(shù)是——(4~10)×109個/L.

·正常人血液中血小板計數(shù)是——(100~300)×109個/L.

5.(對比記憶)

·血液凝固的實質是生成了——纖維蛋白。

·血漿膠體滲透壓主要來自血漿的——白蛋白。

·血漿晶體滲透壓主要來自血漿的——Na+.

6.(對比記憶)

·組織破損時,創(chuàng)面上血液發(fā)生的變化是——凝固。

·A型血人的紅細胞與B型血人的血清相遇時,紅細胞發(fā)生的變化是——凝集。

·紅細胞懸浮穩(wěn)定性差時,紅細胞出現(xiàn)——疊連。

7.(對比記憶)

·抵御化膿性細菌入侵的細胞是——中性粒細胞。

·釋放組胺引起過敏癥狀的細胞是——嗜堿粒細胞。

·參與生理止血多個環(huán)節(jié)的細胞是——血小板。

8.(對比記憶)

·可反映左右心室除極過程的是——QRS波群。

·可反映左右心房除極過程的是——β波。

·可反映左右心室復極過程的是——T波。

9.(對比記憶)

·傳導速度最快的部位——浦肯野纖維。

·自律性最高的部位——竇房結。

傳導速度最慢的部位——房室交界。

10.(對比記憶)

·在一個心動周期中,動脈血壓的平均值稱為——平均動脈壓。

·在一個心動周期中,動脈血壓的最高值稱為——收縮壓。

·右心房或胸腔大靜脈內的血壓稱——中心靜脈壓。

·收縮壓與舒張壓之差稱為——脈壓。

11.(對比記憶)

·測定肺換氣效率較好的指標是——通氣/血流比值。

·測定肺通氣效率較好的指標是——時間肺活量。

12.(對比記憶)

·氣體交換時肺泡內O2首先——肺泡表面液體層。

·肺泡Ⅱ型上皮細胞分泌——肺泡表面活性物質。

·肺泡表面張力來自——肺泡表面液體層。

·肺通氣的直接動力是——肺內壓與大氣壓之差。

·胸膜腔內壓的負值大小取決——肺回縮力。

13.(對比記憶)

·肺順應性可作為反映何種阻力的指標——肺彈性阻力。

·在肺的非彈性阻力中,最主要的是——氣道阻力。

14.(對比記憶)

·維生素B12的主要吸收部位——回腸。

·膽鹽的主要吸收部位——回腸。

內因子的產(chǎn)生部位——胃。

15.(對比記憶)

·產(chǎn)生促胰液素的細胞是——小腸的上部S細胞。

·分泌胃液中H+的細胞是——胃壁細胞。

16.(對比記憶)

·刺激促胰液素分泌最強的刺激因素是——鹽酸。

·抑制胃液分泌的因素是——鹽酸。

17.(對比記憶)

·穿棉衣御寒主要是降低——對流散熱。

·給高熱患者用冰帽降溫是增加——傳導散熱。

·給高熱患者酒精擦浴是為了增加——蒸發(fā)散熱。

18.(對比記憶)

·調節(jié)遠曲小管集合管對水重吸收的主要因素是——抗利尿激素。

·調節(jié)遠曲小管,集合管對Na+重吸收的主要因素是——醛固酮。

·可刺激醛固酮分泌的主要因素是——血管緊張素Ⅱ。

19.(對比記憶)

·靜脈滴注甘露醇引起——滲透性利尿。

·一次飲用大量清水導致尿量增多稱為——水利尿。

·下丘腦視上核受損引起——尿崩癥。

20.(對比記憶)

·引起內臟血管收縮的腎上腺素能受體為——α受體。

·副交感神經(jīng)節(jié)細胞膜上的受體是——N1受體。

·引起支氣管平滑肌舒張的腎上腺素能受體為——β2受體。

為什么選擇優(yōu)路教育?

  • 專屬教學

    屬地教學全新升級,依據(jù)屬地學員現(xiàn)狀,專項設置面授教學體系與教學規(guī)劃,提升教學匹配度與學員學習效率;

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    行業(yè)核心師資全程教學,總部教研統(tǒng)一服務,屬地教研定制答疑,屬地班主任學習督促,多層次全方位貼心伴學;

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    基于學員基礎及教學效果反饋,進行屬地定制面授,講點(提煉高分值考點)練題(貼合考點練題),強化提升;

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    將公共課、實務案例題、實操題等難點整合成重點模塊,多階段學習突破,并智能題庫測試檢驗,消化鞏固;

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優(yōu)路教育遞進式教學/持續(xù)提升

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    剖析歷年考情與命題方向,解讀重難易錯知識,專題化剖析高分值章節(jié),幫助學員預知學習重點與方向。

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    增加精講時長,按章節(jié)梳理教材要點,突出重難易錯知識,三維立體教學現(xiàn)場案例考點,幫學員搭建框架,夯實基礎。

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    與精講對搭的課程,實現(xiàn)精講有考點,訓練有習題,同時結合三維圖景,有效鞏固消化階段所學內容。

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    教材知識點串講壓縮,專用題集訓練強化,重難知識點結合3D教學,預測考點和重要方向,幫學員**拔高。

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    核心師資打造兩套試卷,講授核心知識點與答題技巧,學員模擬練習,強化提升做題速度與答題能力。

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專屬班主任機制,360°管家式服務【Q&A

  • 隨時溝通

    學員配置專屬班主任,學員中心(顯示班主任專用手機號、微信、QQ等)隨時溝通處理學習問題。

  • 評估反饋

    實時跟進、督促學員學習進度,評估學習效果,為學員下階段復習備考提供個性化指導方案。

  • 全程服務

    專用手機跟蹤管理學員學習,提供學習指導、政策分析、節(jié)點提醒、咨詢等全方位專屬服務。

畢業(yè)證丟失還能報考鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師嗎?要怎么辦?

畢業(yè)證丟失還能報考鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師嗎?要怎么辦理?相信很多人都比較感興趣。優(yōu)路教育整理的相關內容如下:

畢業(yè)證丟失措施:

補辦

1、如果畢業(yè)的學校合并了,就找合并后的新學校提供證明和審批表。

2、如果學校不存在了,就找上級主管的教育局。

注意:各地區(qū)政策規(guī)定不盡相同,具體可以咨詢相關主管部門。

關于我們

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    品牌介紹

    優(yōu)路教育成立于2005年,是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構,擁有32大教研基地和遍布全國的服務網(wǎng)絡,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。

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