上海廣告設(shè)計(jì)課程多少錢
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-11-21
快速咨詢商業(yè)廣告課程簡(jiǎn)介商業(yè)廣告是以銷售為導(dǎo)向,介紹商品的質(zhì)量、功能、價(jià)格、品牌、生產(chǎn)廠家、銷售地點(diǎn)以及該商品的獨(dú)到之處,給人以何種特殊的利益和服務(wù)等有關(guān)商品本身的一切信息,追求近期效益和經(jīng)濟(jì)效益。平
商業(yè)廣告課程簡(jiǎn)介
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商業(yè)廣告是以銷售為導(dǎo)向,介紹商品的質(zhì)量、功能、價(jià)格、品牌、生產(chǎn)廠家、銷售地點(diǎn)以及該商品的獨(dú)到之處,給人以何種特殊的利益和服務(wù)等有關(guān)商品本身的一切信息,追求近期效益和經(jīng)濟(jì)效益。平面設(shè)計(jì),又稱圖形設(shè)計(jì),以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。設(shè)計(jì)師利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧,來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。只有熟練掌握平面設(shè)計(jì)技巧,才能提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
招生對(duì)象
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零基礎(chǔ)的學(xué)員
從零基礎(chǔ)開(kāi)始,想要通過(guò)學(xué)習(xí)成為一名平面設(shè)計(jì)師的人員。
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想轉(zhuǎn)型的學(xué)員
有一定的UI設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),想要轉(zhuǎn)型為專業(yè)平面設(shè)計(jì)師的人員。
我們的優(yōu)勢(shì)
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專業(yè)講師隊(duì)伍
所有培訓(xùn)講師均有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),掌握最前沿技術(shù)的發(fā)展和動(dòng)態(tài),可以讓學(xué)員享受到專業(yè)的培訓(xùn)課程
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案例教學(xué)
采用完全的案例教學(xué)法,符合人的認(rèn)知規(guī)律,邊講邊練,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。
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注重實(shí)用
每一位任課教師都具有多年的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),他們不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。
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培訓(xùn)方式
采取采用多種有效培訓(xùn)方式,使受訓(xùn)者充分的獲益,在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)討論、情景教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等,保證培訓(xùn)的有效性
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易學(xué)
精心選擇要培訓(xùn)的內(nèi)容,課程內(nèi)容清晰地給出了要學(xué)內(nèi)容的主線
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動(dòng)手
課程的所有部分都配有上機(jī)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力
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課件
自己編寫(xiě)課件,及時(shí)更新培訓(xùn)課件,使之緊跟當(dāng)前的**
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師資
通過(guò)建立具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍,保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
課程介紹
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教學(xué)內(nèi)容
基于矢量圖的繪圖與排版軟件。廣泛地應(yīng)用于商標(biāo)設(shè)計(jì)、標(biāo)志制作等諸多領(lǐng)域。該軟件提供的智慧型繪圖工具以及新的動(dòng)態(tài)向?qū)Э梢猿浞纸档陀脩舻牟倏仉y度,允許用戶更加容易精確地創(chuàng)建物體的尺寸和位置,減少點(diǎn)擊步驟,節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間。
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學(xué)后可以做什么
實(shí)物寫(xiě)生、工業(yè)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)(食品包裝、化妝品包裝、藥品包裝等)、菜單排版、插畫(huà)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、車身廣告、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)、手提袋設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、道旗設(shè)計(jì)、戶外廣告、燈箱廣告、服裝設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、CD封面設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告、名片設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、年歷設(shè)計(jì)等
2019年平面廣告設(shè)計(jì)師班
素描(美學(xué)造型) |
★通過(guò)素描培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)審美能力及造型能力,使其逐漸培養(yǎng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的思維方式及設(shè)計(jì)手段,提升設(shè)計(jì)品質(zhì)。 (1)素描與設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)線條的練習(xí),認(rèn)識(shí)素描使用的工具,握筆的方式和繪畫(huà)的姿勢(shì); (2)針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)常用一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視學(xué)習(xí); (3)對(duì)各種造型單體進(jìn)行結(jié)構(gòu)素描分析繪制; (4)嘗試開(kāi)闊設(shè)計(jì)思維、一點(diǎn)、兩點(diǎn)透視家具的畫(huà)法,室內(nèi)實(shí)景的繪畫(huà)練習(xí); (5)熟練藝術(shù)表現(xiàn)形式; (6)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)者的藝術(shù)氣質(zhì),建立現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)思想和眼光。 (7)素描基本表現(xiàn)技法在設(shè)計(jì)中專業(yè)中的運(yùn)用。 |
平面構(gòu)成設(shè)計(jì) |
★滿足目前社會(huì)的審美需求,學(xué)習(xí)實(shí)用性設(shè)計(jì)要素的構(gòu)成美學(xué)法則,為后期的專業(yè)課程鋪設(shè)扎實(shí)的藝術(shù)功底。(6*4課時(shí)) (1)平構(gòu)概述和基本元素(點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系); (2)平構(gòu)表現(xiàn)形式(重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、特異構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成的具體應(yīng)用); (3)組合運(yùn)用基礎(chǔ)元素構(gòu)成視覺(jué)要素; (4)形式美法則和實(shí)際運(yùn)用; (5)平構(gòu)肌理。 |
色彩搭配設(shè)計(jì) |
★通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),可掌握平面的實(shí)用方法;(6*4課時(shí)) ★掌握色彩與風(fēng)格,與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合; (1)三大構(gòu)成關(guān)系、色彩的基本原理,調(diào)色的訓(xùn)練、色彩屬性 色彩的三屬性講解;色彩色相、色彩純度、色彩明度; (2)色彩的各種組合方法及原理; (3)色彩的聯(lián)想及心理效果; (4)色彩風(fēng)格與調(diào)配,色彩表現(xiàn)(色彩本身的色彩表現(xiàn)及色彩特點(diǎn)); (5)對(duì)比與調(diào)和綜合訓(xùn)練,色彩運(yùn)用(根據(jù)所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用色彩屬性和色彩的特征,色彩搭配在設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用)。 |
實(shí)戰(zhàn)操作 |
★1、設(shè)計(jì)理論強(qiáng)化、 2、設(shè)計(jì)軟件強(qiáng)化、 3、設(shè)計(jì)材料講解、 4、設(shè)計(jì)市場(chǎng)與客戶溝通、交流、 5、設(shè)計(jì)修改與完善、 6、設(shè)計(jì)安裝、收發(fā)貨 7、廣告耗材價(jià)格匯報(bào)、 8、市場(chǎng)行情調(diào)查 工廠制作(制作廠調(diào)查,提交實(shí)習(xí)報(bào)告); 職業(yè)技能培訓(xùn); 技能強(qiáng)化-實(shí)戰(zhàn)班; 軟件系統(tǒng)訓(xùn)練 構(gòu)成(色彩、平面)訓(xùn)練 文字組合系統(tǒng)訓(xùn)練 版式設(shè)計(jì)系統(tǒng)訓(xùn)練 整體平面設(shè)計(jì)畫(huà)面 標(biāo)志設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)訓(xùn)練 宣傳單設(shè)計(jì) 標(biāo)志設(shè)計(jì)獨(dú)立設(shè)計(jì) VI設(shè)計(jì)理論強(qiáng)化和設(shè)計(jì) 畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)化和設(shè)計(jì) 其他平面設(shè)計(jì)(根據(jù)學(xué)員自身學(xué)習(xí)情況) |
【師資力量】上海水晶石教育老師介紹
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孔琪
參與項(xiàng)目:吳承恩與西游記、中國(guó)移動(dòng)宣傳片、中國(guó)移動(dòng)G3裸眼3D開(kāi)發(fā)、森林家族、快樂(lè)星貓、秦時(shí)明月等
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崔柳鋒
參與項(xiàng)目:大眾汽車發(fā)布會(huì)商演項(xiàng)目,寶鋼寶信集團(tuán)企業(yè)宣傳,上海星尚頻道欄目片頭及包裝,智聯(lián)招聘宣傳片制作,中國(guó)西部名品展會(huì),四川新聞?lì)l道、電視劇高清頻道的片頭制作及整體包裝等。
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胡興中
畢業(yè)于美國(guó)卡內(nèi)基-梅隆大學(xué),曾擔(dān)任Unity大中華區(qū)產(chǎn)品總監(jiān)及教育總經(jīng)理,并制作多項(xiàng)Unity教材及出版三套官方交互制作技術(shù)叢書(shū)。曾先后主導(dǎo)過(guò)多個(gè)交互媒體開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,獲美國(guó)視聽(tīng)傳媒協(xié)會(huì)金獎(jiǎng)、香港管理專業(yè)協(xié)會(huì)市場(chǎng)金獎(jiǎng)、新加坡互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)**亞太獎(jiǎng)等。
平面廣告設(shè)計(jì)師課程介紹
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(1)平面設(shè)計(jì)(graphic design),也稱為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì),是以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字,借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。
平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面(pagelayout)、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。 平面設(shè)計(jì)通??芍钢谱鳎ㄔO(shè)計(jì))時(shí)的過(guò)程,以及最后完成的作品。 -
(2)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,針對(duì)廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的需求,將培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計(jì)師。使學(xué)員掌握不同設(shè)計(jì)崗位所需的專業(yè)技能,并具備獨(dú)立承擔(dān)各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)員畢業(yè)后可以從事廣告文化公司、平面設(shè)計(jì)公司、圖文公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門、美工部門、網(wǎng)絡(luò)宣傳部門等領(lǐng)域的工作。
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)師全科班
培訓(xùn)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)Photoshop CS3、IllustratorCS3、IndesignCS3、Acrobat8.0、Coreldraw13、Photoshop高級(jí)、Illustrator高級(jí)所有內(nèi)容,考試合格后可獲得Adobe《中國(guó)平面設(shè)計(jì)師》認(rèn)證
1、Photoshop CS3:Photoshop操作基礎(chǔ)、圖象優(yōu)化處理、經(jīng)典實(shí)例分析與制作(32課時(shí))
2、Illustrator CS3:廣告招牌制作、燈箱廣告、服裝廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)徽標(biāo)設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)(28課時(shí))
3、IndesignCS2:專業(yè)的排版工具、印刷相關(guān)知識(shí)、書(shū)報(bào)高級(jí)排版技巧(24課時(shí))
4、Acrobat8.0:專業(yè)的電子文檔工具、可以實(shí)現(xiàn)任何文檔之間的互轉(zhuǎn),PDF文檔的生成與轉(zhuǎn)換。(8課時(shí))
5、Coreldraw13:包裝盒的設(shè)計(jì)、宣傳單、海報(bào)及名片的制作、產(chǎn)品及商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)(28課時(shí))
6、Photoshop高級(jí):講解海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝盒設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)、后期處理等方面的應(yīng)用(32課時(shí))
7、Illustrator高級(jí):廣告插畫(huà)制作、矢量描圖、角色貼圖制作、廣告創(chuàng)意稿、印前制作技巧等(28課時(shí))
8、適合零起點(diǎn)開(kāi)始直到平面設(shè)計(jì)和制作。
學(xué)期安排:(184課時(shí),45分鐘/課)
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[詳情]
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