貴陽自強軍事夏令營
規(guī)范行為 提高自理能力
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-06-09
貴陽自強夏令營舉辦的軍事夏令營是一個讓孩子自我體驗的平臺,給孩子們創(chuàng)造了一個小團隊,讓孩子們在這里在團隊中去解決遇到的問題,幫助孩子們提升生活自立能力、挫折承受、戰(zhàn)勝困難和環(huán)境適應能力。以下是小編為你整理的 貴陽小學生軍事夏令營多少錢的相關(guān)內(nèi)容。
不同于一般的夏令營,這是建立在國防教育基地軟硬設(shè)施基礎(chǔ)上,運用先進的教育理念,通過“體驗式的活動、游戲”的過程,從而達到激發(fā)孩子成長的動力,健康快樂成長的目的。
將軍校特有的嚴格組織紀律觀念和雷厲風行的軍人作風融入教育,提高孩子們自理、自律、自立的能力,鍛煉健康體能體魄,德智體全面發(fā)展,幫助他們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,有利于他們形成愛國主義意識、集體主義觀念,培養(yǎng)他們的國防意識和艱苦奮斗的精神。讓學員克服懶惰,養(yǎng)成良好生活自理習慣。按時起床、洗衣服、疊軍被等。
夏令營活動是一個團體組織,其生活、活動統(tǒng)一安排,每一個營員都要無條件地遵守。這來關(guān)于那些長時間在家里養(yǎng)尊處優(yōu)好吃懶做的孩子無疑是個挑戰(zhàn)和鍛煉。這就需求他們克服自己的不良習慣,增強適應能力。
有些夏令營活動故意安排了一些強度大,甚至有危險性的活動,如1992年,中日友好夏令營活動穿越呼倫貝爾大草原,需求孩子們拼力量、拼毅力、拼智力……那次夏令營活動活動給中國孩子以嚴峻的正告——加強鍛煉,增強體能、智能以及求生能力。
硬配與軟配是否達標?
在國內(nèi)一線城市,軍事夏令營培訓組織的辦學條件相對比較好,不只辦學場地面積大,周邊環(huán)境良好,設(shè)備配套也相對完善。但在國內(nèi)一二線城市硬件配套相對比較落后,對學員正常拓寬練習構(gòu)成必定的影響。因而,家長在報名前,對營地進行調(diào)查是比較必要的。
是否有獨立課程策劃才能?
是否有獨立的課程策劃才能是衡量一家軍事夏令營機構(gòu)成熟與否的重要規(guī)范。目前國內(nèi)大部分青少年軍事拓寬機構(gòu),課程的組織以及拓寬項目都是生搬硬套國外的。國情不一樣,決議了軍事拓寬項目的差異。
貴陽自強軍事夏令營隸屬于貴陽世紀自強教育咨詢有限公司,致力于打造貴州地區(qū)一流中小學生素質(zhì)培訓品牌。公司旨在全面提升青少年綜合素質(zhì),與國防教育基地資源共享、精誠合作,借助軍隊環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營文化等,培養(yǎng)青少年自信、感恩、豁達、堅強勇敢、獨立做人的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)歷了軍營角色體驗、體驗式(拓展)培訓、心理疏導、文化輔導、才藝特訓等方式,把素質(zhì)教育與軍事體驗有機結(jié)合,真正做到以訓促管、以教促養(yǎng)提升青少年自身素質(zhì),實現(xiàn)成人成才目標,給家長滿意回饋...
專業(yè)訓練團隊、認真負責、為孩子的成長保駕護航
貴陽自強教育集團首席講師;
教學經(jīng)驗三十余年專注于中小學教育研究,將中國傳統(tǒng)教育文化與現(xiàn)代科學相結(jié)合,開創(chuàng)出中國人自己的教育學術(shù)體系,為家長和老師提供了一整套具有極強科學性、前瞻性和可操作性的教育方案,特別在素質(zhì)教育、感恩教育、勵志教育方面成就斐然,真正讓孩子提高學習能力、改變思想觀念
擅長于摔擒和反恐戰(zhàn)術(shù);
教學經(jīng)驗心理素質(zhì)過硬,為人沉穩(wěn)正直,在多次的演習,搶險救災和處突維穩(wěn)中表現(xiàn)優(yōu)異,受到上級領(lǐng)導的嘉獎并榮立三等功一次。做事沉著冷靜,目標專一,適應環(huán)境能力強,被學員稱為格斗專家。具備幫助學員快速提升的綜合能力,能夠使學員更加積極熱情、堅強自信、更有影響力。
原師范大學學生處主任,11年行業(yè)經(jīng)驗;
教學經(jīng)驗軍事素質(zhì)過硬,為人果敢剛毅,曾多次在部隊大比武中獲得首長首肯和嘉獎。處事認真專注,冷靜、沉著,熟悉自強軍事夏令營課程訓練體系,擅長在高危、高壓狀態(tài)下工作,并能訓練學員在高危、高壓狀態(tài)下的思變力,幫助學員提升危機處理的應變力,被學員譽為“魔鬼教官”
生活指導主管;
畢業(yè)于中山大學,學士學位,曾服役于廣東省消防總隊,多次參加滅火救援工作,07年獲集體二等功,08年退役后一直從事中小學生課外實踐、拓展訓練、軍事夏令營工作,具有豐富的中小學生軍事訓練、課外實踐活動經(jīng)驗。在培訓中能與學員充分互動,創(chuàng)造出**愉快的學習氛圍
楊老師您好!孩子十天回來有很多改變,學到了很多知識,也領(lǐng)悟到很多觀點,吃飯以前吃30分鐘40分鐘,現(xiàn)在10分鐘吃完,以前吃東西一半就不要了,現(xiàn)在只要是掉地上,拍兩下干凈的都會撿起來吃了, 他說不要浪費,養(yǎng)成了很多好習慣,所以回到家里我們也要給他營造很好的一個氛圍讓他繼續(xù)養(yǎng)成好習慣,感恩所有老師您們辛苦啦!
這次他到現(xiàn)在也學了許多東西回家也聽話了,早上按時起床,洗臉刷牙也不磨蹭了,今日早上起床還幫我疊了被子,他說很喜歡夏令營,下一年還來。
在你們夏令營里,他非常喜歡, 學到的很多東西分享給我們聽,還是不錯的,這個孩子的改變也不是去這10天能全部把壞習慣做好, 也是要慢慢磨合,要的是時間,以后我家篝霖如果還去,我們就跟他報30天的
老師你好,孩子現(xiàn)在時間觀念有所改善,比如入廁和洗澡,不再拖拉。孩子回來后表現(xiàn)超乎我想象,比原來堅強許多,也會心疼父母。總之收獲多多,孩子勵志明年還要去營地。
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