報考心理咨詢師需要學(xué)習(xí)哪些課程？很多想了解心理學(xué)，做一名優(yōu)秀的心理咨詢師，學(xué)習(xí)報考心理咨詢師是必須的，那么哪些內(nèi)容是重點(diǎn)需要學(xué)習(xí)的呢？接下來小編就給大家詳細(xì)介紹下吧。
心理咨詢師需要學(xué)習(xí)哪些課程：
1、心理咨詢師考前培訓(xùn)
當(dāng)今社會，隨著來自于工作，家庭，情感等方面的壓力加大，越來越多的人受到了各種各樣的心理困擾，嚴(yán)重者甚至?xí)忌暇窦膊?。因此，整個社會各個領(lǐng)域?qū)π睦碜稍儙煹男枨笤絹碓酱?，但目前為止，我國從事心理學(xué)方面工作的人員數(shù)量只占到實(shí)際需要的10﹪左右，所以心理咨詢師行業(yè)蘊(yùn)含了巨大潛力。
一、心理咨詢師(具備以下條件之一者)三級
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢?nèi)壵?guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
二、心理咨詢師(具備以下條件之一者)二級
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級企業(yè)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。
(4)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年以上。
2、心理咨詢師基本功
自2000年勞動部推出國家心理咨詢師證書的培訓(xùn)計劃以來，心理咨詢師的培訓(xùn)與就業(yè)如雨后春筍，發(fā)展迅速。這對于國人心理與精神疾患的治療，家庭與婚姻沖突的化解，兒童與青少年的健康成長，職場與工作壓力的化解等都做出了突出的貢獻(xiàn)?？梢哉f，心理咨詢師行業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今中國社會發(fā)展**快的職業(yè)之一。據(jù)初步統(tǒng)計，十多年來，我們已有百萬人接受過各類心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)。
然而，比較港、臺及西方社會對于心理咨詢與治療從業(yè)人員之培訓(xùn)及認(rèn)定的嚴(yán)格要求，我國心理咨詢師的培訓(xùn)及認(rèn)定仍處在相當(dāng)原始的階段，這突出表現(xiàn)為：
(1)心理咨詢師的培訓(xùn)是短期教育，甚至是遠(yuǎn)程教育，而非是碩士學(xué)位教育，所以其資格認(rèn)定只是技能證書，而非學(xué)位證書;
(2)咨詢師在就業(yè)上崗前，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于什么是心理咨詢師的基本功要求缺乏明確的認(rèn)識;
(3)咨詢師的督導(dǎo)十分不健全，也不系統(tǒng)，咨詢師無從了解其業(yè)務(wù)成長與個人成長的方向、方法與評估手段;
(4)心理咨詢與心理治療仍劃分不清，咨詢師對其服務(wù)范圍知之不詳，了解不透;
(5)咨詢師在沒有練好基本功之前就開始分流定向，主攻心理咨詢的某一流派或技巧。凡此種種，不僅造成了有關(guān)部門對心理咨詢服務(wù)之監(jiān)察的嚴(yán)重混亂，也造成了社會大眾對于心理咨詢師之接納的嚴(yán)重不足。這也造就了當(dāng)今心理咨詢市場之“叫好不叫賣，旺市不旺財”的趨勢，而且越來越嚴(yán)重。
由此，咨詢師在學(xué)習(xí)心理咨詢課程時大多曾滿懷激情，雄心壯志，力圖在心理咨詢與治療行業(yè)中有所作為，并打造自己的品牌;但在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前，他們當(dāng)中許多人很快變得心灰意懶，意欲闌珊，不得不另擇職業(yè)發(fā)展方向?？梢哉f，心理咨詢師行業(yè)也是當(dāng)今社會流動性**大的職業(yè)之一。
還有的咨詢師，為了能夠盡快證明自己的實(shí)力，將自己剛剛學(xué)過的咨詢技術(shù)立刻應(yīng)用于咨詢當(dāng)中去，期望獲得立竿見影的效果。這種急功近利的做法不僅忽略了來訪者的個體差異與所學(xué)技術(shù)的使用時機(jī)，也會造就了某些咨詢師的“一招打遍天下，單眼望穿世界”的尷尬局面。另有一些心理咨詢師,
對于心理咨詢的各類課程學(xué)習(xí)成癮,卻疏于親身實(shí)踐,且缺乏融會貫通,
結(jié)果不接地氣,學(xué)而難用。其結(jié)果，許多來訪者和咨詢師都會對心理咨詢的具體事實(shí)與檢測備感困惑和挫敗。
所以，咨詢師亟需苦練基本功，才能在心理咨詢行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
3、心理咨詢師個人成長課程
個人成長從拿到證書后進(jìn)入實(shí)務(wù)訓(xùn)練期時就應(yīng)該開始。我國，越來越多的人取得了心理咨詢師的資格證書，走上心理咨詢師的崗位，但是目前咨詢領(lǐng)域的專業(yè)化程度仍舊處于較低水平，咨詢師在職業(yè)成長過程中如何做到自我覺察探索以及療愈在無人協(xié)助、引導(dǎo)交流過程中個人成長是緩慢且閉塞的。
基于此狀況，國際團(tuán)體領(lǐng)軍人物著名心理學(xué)專家臺灣吳秀碧教授開設(shè)《咨詢師個人成長督導(dǎo)》系列課程，希望廣大咨詢師**本系列課程的學(xué)習(xí)，擁有個人成長的能力。
本系列課程將在封閉、保密安全的團(tuán)體中體驗(yàn)自我與人際關(guān)系，擯棄負(fù)性情緒進(jìn)而達(dá)到成長和療愈。本系列課程分為三大主題：自我與人際探索團(tuán)體、失落與哀傷的夢境探索團(tuán)體、自我療愈體驗(yàn)團(tuán)體。
以上就是報考心理咨詢師需要學(xué)習(xí)的課程，不學(xué)習(xí)不上進(jìn)是肯定不行的，但是不努力，又怎么知道自己做不到呢？
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