初級護(hù)士課程培訓(xùn)哪家好

初級護(hù)士課程培訓(xùn)哪家好？請大家都去醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)吧，在網(wǎng)校內(nèi)學(xué)習(xí)海量的知識點(diǎn)，這里有章一芹，上官穎等老師為你講課培訓(xùn)哦，不同的講課風(fēng)格，但對于課程講解都非常的嚴(yán)謹(jǐn)，傳授你專業(yè)的知識哦。

【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)】是正保旗下醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)站,常年開展:臨床,中醫(yī),口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)班,執(zhí)業(yè)藥師,醫(yī)學(xué)考研,衛(wèi)生資格考試輔導(dǎo)班,醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)上輔導(dǎo)通過率屢創(chuàng)新高！同時也提供衛(wèi)生人才網(wǎng)和醫(yī)學(xué)考試中心考試報名動態(tài)。

老師推薦

章一芹

講課特點(diǎn):出口成章 清新脫俗 重點(diǎn)突出 寓教于樂

老師介紹：臨床醫(yī)師、護(hù)士、醫(yī)療招聘輔導(dǎo)主力師資，擅長外科、兒科、人文、技能等課程。章老師本著“不為良將便為良醫(yī)”的想法，投身醫(yī)考培訓(xùn)屆，人稱出口成章的“醫(yī)考芹菜哥”。章老師潛心研究醫(yī)考，面對晦澀難懂的醫(yī)考知識，章老師談笑之間激揚(yáng)文字，授課清新脫俗氣氛輕松愉悅，能夠?qū)⒎彪s的知識整理成框架，善于將考點(diǎn)和臨床實際相結(jié)合。

主講課程：《護(hù)士考試網(wǎng)絡(luò)課》試聽課程>>

上官穎

講課特點(diǎn)：緊扣重點(diǎn) 條理清晰 善于歸納 見解獨(dú)到

老師介紹：從事醫(yī)考培訓(xùn)多年，善于臨床醫(yī)師婦兒科目的教學(xué)。上官老師潛心研究醫(yī)考命題規(guī)律，能夠精準(zhǔn)把握歷年考點(diǎn)及命題方向，授課時圍繞“考什么——怎么考——怎么做對題”這一主線，將繁冗的知識變得輕松、有趣，能夠做到“想學(xué)員所想，解學(xué)員所惑?！?

主講課程：《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格》試聽課程>>

李真德

講課特點(diǎn)：干脆利落 處理精準(zhǔn) 夯實重點(diǎn) 邏輯清晰

老師介紹：從事醫(yī)學(xué)教學(xué)及培訓(xùn)工作已有十余年，主攻護(hù)理類資格考試輔導(dǎo)，對命題規(guī)律、重要考點(diǎn)、出題點(diǎn)研究深入。授課時以“夯實基礎(chǔ)、攻克重難點(diǎn)、以不變應(yīng)萬變”作為授課理念，邏輯清晰，重點(diǎn)突出。學(xué)員們親切的稱呼李老師為“真得”老師——跟著李老師，護(hù)考有真得!

主講課程：《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格》試聽課程>>

為什么選擇醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)？

十?dāng)?shù)年醫(yī)考培訓(xùn)經(jīng)驗，百萬考生的安心之選

專業(yè)師資：甄選專業(yè)師資授課 輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富

教研團(tuán)隊：數(shù)百人教研團(tuán)隊 科學(xué)模塊化分工

授課方法：多方位教學(xué)模式 復(fù)習(xí)備考更靈活

培訓(xùn)經(jīng)驗：十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗 專業(yè)教學(xué)思路指導(dǎo)

課件形式：高清視頻課程 課堂場景生動形象

正規(guī)公司：公司備案資質(zhì)完備 正規(guī)安全可靠

相關(guān)資料

1、國際護(hù)士節(jié)是：5月12日

2、世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦地：英國圣托瑪斯醫(yī)院;中國第一所：廣州

3、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)桑發(fā)展階段：以疾病為中心的階段 ;以病人為中心的階段;以人的健康為中心的階段

4、護(hù)理學(xué)的任務(wù)：促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦

5、護(hù)理學(xué)的研究對象：人

6、護(hù)理工作方式：個案護(hù)理、功能制護(hù)理、小組制護(hù)理、責(zé)任制護(hù)理、系統(tǒng)化整體護(hù)理

7、護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)

8、護(hù)士角色的功能：照顧者、計劃者、管理者、咨詢者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)者

9、現(xiàn)代護(hù)理理論的基本框架：人、環(huán)境、健康、護(hù)理

10、人的基本需要：生理方面、社會方面、情感方面、認(rèn)知方面、精神方面

11、健康的概念：不僅沒有軀體的疾病，還要有完整的生理、心理和良好的社會適應(yīng)能力，道德健康。

12、護(hù)理的概念：是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題所產(chǎn)生的反應(yīng)。

13、馬斯洛的需要層次理論：生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要

14、壓力的應(yīng)對技巧：1、減少壓力的刺激;2、正確認(rèn)識、評價壓力;3、減少壓力反應(yīng);4、及時尋求專業(yè)幫助。