學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的好處：

“節(jié)能減排”、“低碳”等一系列的“綠色”詞匯的出現(xiàn)。作為社會(huì)文明的創(chuàng)造者的我們——室內(nèi)設(shè)計(jì)師，有責(zé)任和義務(wù)在建筑空間中大膽使用綠色環(huán)保新材料和新工藝。忽視“可持續(xù)發(fā)展”的思辯，是不可取的。室內(nèi)設(shè)計(jì)師依附于某一利益集團(tuán)或者組織是非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，追求利益的** 大化，不代表使用浪費(fèi)資源、危害人體健康和心理健康的“廉價(jià)”產(chǎn)品；使用低廉的材料和“作假工藝”，不代表使用偽劣材料。誰(shuí)都知道，在當(dāng)今這個(gè)新工藝新材料不斷出現(xiàn)的今天，室內(nèi)設(shè)計(jì)師選擇的區(qū)間是多么的大。我們?cè)O(shè)計(jì)的過(guò)程中，以合理的綠色的材料和工藝，實(shí)現(xiàn)建筑內(nèi)部環(huán)境的布置的和好的統(tǒng)一。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧：

專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)技能：

1、深厚的手繪與速寫藝術(shù)表現(xiàn)技能。（包含了結(jié)構(gòu)素描學(xué)、色彩構(gòu)成學(xué)、手繪效果圖速寫技巧等方面的設(shè)計(jì)制作能力。）

2、扎實(shí)的電腦輔助設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)技能。（包含了電腦基礎(chǔ)操作、AUTOCAD2010、3DMAX2009、VR、LIGHTSCAPE和PHOTOSHOP CS4等效果圖輔助設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用手法和表現(xiàn)技巧。）

3、豐富的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識(shí)。（包含了國(guó)內(nèi)外建筑史、各種室內(nèi)外設(shè)計(jì)風(fēng)格、人體工程學(xué)、色彩學(xué)、地理文化和民族風(fēng)俗等等。）

4、良好的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。（包含了人類心理學(xué)、工程學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)公共關(guān)系學(xué)等相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力怎么樣。）

5、不錯(cuò)的工程施工能力。（包含了施工材料、工程預(yù)算、工程報(bào)價(jià)、成本核算等方面的預(yù)算和管理能力。）

室內(nèi)設(shè)計(jì)是否報(bào)班學(xué)習(xí)：

手繪
在沒(méi)有學(xué)好軟件，不會(huì)作圖的時(shí)候，無(wú)法進(jìn)入公司成為合格實(shí)習(xí)生的時(shí)候，手繪只是輔助基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，萬(wàn)不可將重點(diǎn)放在這方面。要知道手繪是誰(shuí)用的，不是實(shí)習(xí)生，也不是一般合格設(shè)計(jì)師，而是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。準(zhǔn)確的講，是設(shè)計(jì)公司的方案設(shè)計(jì)師。在你沒(méi)有成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的時(shí)候，軟件操作是你的工作。手繪在沒(méi)成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的漫長(zhǎng)階段，只是基礎(chǔ)，只是堅(jiān)持畫、提高的準(zhǔn)備過(guò)程。
去哪里學(xué)習(xí)
大學(xué)就不說(shuō)了，錯(cuò)過(guò)了就不再來(lái)。
自學(xué)不建議。
**直接，**有效的是選擇培訓(xùn)。但要在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要清醒。
要注意，不要只看名氣和規(guī)模，這和教學(xué)質(zhì)量并不一定是成正比。不同于大學(xué)傳統(tǒng)教育。室內(nèi)外設(shè)計(jì)并不屬于傳統(tǒng)教育。技術(shù)性強(qiáng)決定了其特殊性。
衡量一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)好技能。不是證書，不是名氣。
大家都知道，找個(gè)好師傅親手帶，是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)**有效的方法。從中便可以看出【與】培訓(xùn)、學(xué)校的區(qū)別。
培訓(xùn)學(xué)校，存在** 大的問(wèn)題是，忽略重點(diǎn)抓次要。目標(biāo)性、目的性錯(cuò)位。在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是要讓學(xué)生全面，而是以短期內(nèi)達(dá)到畢業(yè)可以到公司成為合格實(shí)習(xí)生的程度。學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要以培養(yǎng)為效果圖高手、施工圖高手、預(yù)算高手為根本。而并不是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師并不是在培訓(xùn)短期可以出來(lái)的。必須是在實(shí)際工作的積累中孕育。試問(wèn)，合格設(shè)計(jì)師能否在半年成就？因此，為什么不做到讓學(xué)生先達(dá)到合格實(shí)習(xí)生的程度。飯要一口口的吃。
合格實(shí)習(xí)生：效果圖、施工圖、預(yù)算。
僅此而已，為什么你們做不到？反倒是把手繪作為重點(diǎn)的重點(diǎn)去教。你們讓學(xué)生到公司用手繪工作嗎？連實(shí)習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)達(dá)到。讓學(xué)生做方案設(shè)計(jì)師的工作?。?br /> 每個(gè)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人都不乏信心、努力、堅(jiān)持。但這不能決定一定能成功，問(wèn)題在于給予你技術(shù)指導(dǎo)的人。兩者缺一不可。
寫的有點(diǎn)多，不多不足以告訴你我要說(shuō)的，望我的回答能給你的學(xué)習(xí)之初，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和清晰的認(rèn)知。讓學(xué)習(xí)**起來(lái)，少走彎路。

室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)費(fèi)用：

一分錢一分貨，你主要需要考量這個(gè)課程的價(jià)值含量以及帶給你今后的發(fā)展前景，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行上投資是**劃算的投資、是**有價(jià)值的投資。我覺(jué)得價(jià)格其實(shí)和收獲要統(tǒng)一起來(lái)看，有付出才有收獲。便宜的或許你學(xué)的就少點(diǎn)，比如說(shuō)我開始學(xué)的一兩千左右的就學(xué)點(diǎn)施工圖了，但是真正做起來(lái)覺(jué)得這一行還是要學(xué)很多東西的，后來(lái)又多去學(xué)了點(diǎn)全套的。一分付出一分收獲吧，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)是**有效的投資。

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