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鄭州天琥設(shè)計(jì)

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鄭州3d室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-11-29

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鄭州3d室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)--天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-綜合運(yùn)用室內(nèi)5大必備軟件

軟件是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),是設(shè)計(jì)師不可忽視的設(shè)計(jì)根基,只有打好了基礎(chǔ),才能進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。

**每個(gè)經(jīng)典室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件的熟練運(yùn)用和相互配合,可真實(shí)展現(xiàn)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)主題,加大成單機(jī)率。

SketchUp 、3DS MAX 、Photoshop 、VRay4 、AutoCAD


鄭州3d室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)--天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-課程大綱 精典家裝技能全掌握,培養(yǎng)緊缺實(shí)用型人才!


AutoCAD基礎(chǔ)

CAD初階、中階、高階命令學(xué)習(xí)。在實(shí)際運(yùn)用中逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯思維及推理論證的能力,理解并初步能應(yīng)用三視圖的投影規(guī)律看、畫簡(jiǎn)單的三視圖,并學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單建筑平面圖與建筑立面圖。 1.jpg
AutoCAD施工圖基礎(chǔ) 設(shè)學(xué)習(xí)置室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)范繪圖格式,標(biāo)準(zhǔn)圖層樣式、標(biāo)注樣式。**設(shè)置在一套標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)CAD環(huán)境中繪畫室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖。確定人和人在室內(nèi)活動(dòng)所需空間,確定家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍。學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)原始結(jié)構(gòu)圖,按照室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制圖。了解原始結(jié)構(gòu)圖的各部分組成,圖紙內(nèi)容組成。 2.jpg
AutoCAD施工圖進(jìn)階 學(xué)習(xí)繪制拆除墻體圖、新建墻體圖,按照室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制圖。學(xué)習(xí)繪制平面圖的方法、技巧、解決一些常見問題。學(xué)習(xí)繪制地面鋪裝圖。按照室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制圖。了解裝飾裝修地面、墻面常用材料;了解行業(yè)市場(chǎng)常見材料,包括材料的名稱與規(guī)格。 3.png
AutoCAD施工圖高級(jí) 學(xué)習(xí)室內(nèi)空間戶型,學(xué)習(xí)墻體的改造方案、平面布局的基本原則、室內(nèi)空間的劃分,空間區(qū)域的基本功能,室內(nèi)平面的組織原則。學(xué)習(xí)室內(nèi)戶型電路理論知識(shí),掌握室內(nèi)空間電路改造知識(shí)。學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)天花布置圖、天花尺寸圖、燈位尺寸圖。學(xué)習(xí)繪制配電系統(tǒng)圖、插座布置圖。學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)常見立面造型墻面,同時(shí)了解立面造型構(gòu)造與材料。學(xué)立面造型與裝修裝飾構(gòu)造的理論知識(shí),學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)立面圖和內(nèi)部構(gòu)造大樣節(jié)點(diǎn)圖。 4.png
3DS MAX基礎(chǔ)(1) 學(xué)習(xí)3DS MAX界面組成和基本設(shè)置,視圖的基本操作,移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放工具的講解,捕捉以及標(biāo)準(zhǔn)幾何體的應(yīng)用。講解菜單欄、創(chuàng)建面板中線的各個(gè)子命令的應(yīng)用,擠出修改器的應(yīng)用。 5.jpg
3DS MAX基礎(chǔ)(2) 修改面板當(dāng)中常用命令的講解與運(yùn)用(彎曲修改器Bend、實(shí)體編輯器EditMesh、倒角剖面修改器Bevel Profile、 FFD、Sweep掃描線Lattice晶格修改器 、Path Deform 路徑變形器等)。復(fù)合面板中布爾運(yùn)算、圖形合并等命令的講解以及多邊形編輯器的操作與運(yùn)用。 7.jpg
簡(jiǎn)單客廳 簡(jiǎn)單客廳??蛷d也叫起居室,是主人與客人會(huì)面的地方,也是房子的門面??蛷d的擺設(shè)、顏色都能反映主人的性格、特點(diǎn)、眼光、個(gè)性等??蛷d宜用淺色,讓客人有耳目一新的感覺,使來賓消除一天奔波的疲勞。 8.jpg
四室兩廳 四室兩廳(客廳、餐廳、臥室、書房)。主要講述室內(nèi)場(chǎng)景的墻體、天花板和腳線的制作方法,怎么靈活使用相關(guān)建模工具和編輯工具。 9.jpg
顧家家居 顧家家具專賣店室內(nèi)設(shè)計(jì)的分析制作,在老師的輔導(dǎo)下利用Auto cad的基礎(chǔ)知識(shí)與MAX相結(jié)合完成不同種類的案例練習(xí)。使學(xué)員真正全面掌握3ds max軟件對(duì)于建筑表現(xiàn)的使用技巧。制作案例:顧家家具專賣店室。 10.jpg
歐式大堂 歐式酒店的案。例歐式風(fēng)格,是一種來自于歐羅巴洲的風(fēng)格。主要有法式風(fēng)格,意大利風(fēng)格,西班牙風(fēng)格,英式風(fēng)格,地中海風(fēng)格,北歐風(fēng)格等幾大流派。噴泉、羅馬柱、雕塑、尖塔、八角房這些都是歐式建筑的典型標(biāo)志。 11.jpg
公裝會(huì)所

公裝是公家裝修,一般是寫字樓,辦公室,工廠,商場(chǎng),等一系列的屬于公家的裝飾范圍。家裝一般指的是家庭裝修,室內(nèi)裝修。講述公裝制作的注意事項(xiàng)和規(guī)范。


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清晨 3DS MAX相機(jī)、材質(zhì)、燈光、貼圖坐標(biāo)以及默認(rèn)渲染器面板和命令的講解和運(yùn)用。講解室內(nèi)燈陣的布光方式。 13.jpg
露臺(tái) V-Ray渲染器面板的深度解析,目標(biāo)平行光的參數(shù)及應(yīng)用 。水的制作。
茶壺 V-Ray燈光、V-Ray材質(zhì)以及混合材質(zhì)的講解和應(yīng)用。
衰減 衰減貼到漫反射上就類似菲涅爾反射,讓一些材質(zhì)顯得更加真實(shí),比如木地板,陶瓷,絲綢等等。
loft室內(nèi)陽光表現(xiàn)技法 太陽光是**重要的自然光源,它普照大地,使整個(gè)世界姹紫嫣紅,五彩繽紛。當(dāng)光線隨時(shí)間的推移以及天氣發(fā)生變化時(shí),都會(huì)直接影響物象的色彩。本案將重點(diǎn)演示室內(nèi)陽光表現(xiàn)技法
書房表現(xiàn)技法 書房,又稱家庭工作室,是作為閱讀、書寫以及業(yè)余學(xué)習(xí)、研究、工作的空間。特別是從事文教、科技、藝術(shù)工作者必備的活動(dòng)空間。書房,是人們結(jié)束一天工作之后再次回到辦公環(huán)境的一個(gè)場(chǎng)所。因此,它既是辦公室的延伸,又是家庭生活的一部分。書房的雙重性使其在家庭環(huán)境中處于一種獨(dú)特的地位。本案例將重點(diǎn)演示書房表現(xiàn)技法。
客廳、書房(線性工作流) 線性工作流縮寫為L(zhǎng)WF,主要的價(jià)值在于當(dāng)你給圖像做后期處理時(shí)能有更大的調(diào)整空間和余地,而不是說它一渲染出來就直接是多好的效果。因?yàn)槿魏我粡垐D無論好差,都需要**后期來加以完善。
工裝會(huì)所 工裝,即公共建筑裝飾裝修,所謂“家裝”和“工裝”只是針對(duì)工作對(duì)象而言。這里也有個(gè)中國(guó)特色問題。在中國(guó)過去絕大多數(shù)的公共建筑,包括機(jī)場(chǎng)、車站、圖書館、酒店(賓館)甚至餐廳都是“國(guó)有資產(chǎn)”。所以帶個(gè)“公”字。本案例重點(diǎn)演示工裝表現(xiàn)技法。
DWP設(shè)計(jì)——蘇州項(xiàng)目 DWP是一家綜合性的設(shè)計(jì)公司,累計(jì)完成2000多個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目案例,擁有400多位專業(yè)設(shè)計(jì)師,為客戶提供建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、圖文設(shè)計(jì)、設(shè)施規(guī)劃、項(xiàng)目管理、可行性的研究和設(shè)計(jì)施工一體化服務(wù)。我們的核心價(jià)值觀是**不斷的自我挑戰(zhàn),創(chuàng)造遠(yuǎn)超過客戶想象的美學(xué)價(jià)值。本案例是絲路公司與DWP設(shè)計(jì)公司合作實(shí)際項(xiàng)目。
360室內(nèi)效果全景圖 360全景,即**對(duì)專業(yè)相機(jī)捕捉整個(gè)場(chǎng)景的圖像信息或者使用建模軟件渲染過后的圖片,使用軟件進(jìn)行圖形拼合,并用專門的播放器進(jìn)行播放。即將平面照片或者計(jì)算機(jī)建模圖片變?yōu)?60度全觀,用于虛擬現(xiàn)實(shí)瀏覽。把二維的平面圖模擬成真實(shí)的三維空間,呈現(xiàn)給觀賞者。
VR虛擬現(xiàn)實(shí) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng),它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境,是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。


鄭州3d室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)--天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介


天琥教育成立于2002年,是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。

起源:2002年,天琥教育創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥教育扎根羊城大地。

發(fā)展:2007-2013年,天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式成立。在全國(guó)建立十多所分校,且更名為“天琥教育集團(tuán)”。

壯大:2015-2016年,公司進(jìn)行第 一次改革,確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做**負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心,致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。如今,天琥已在全國(guó)20個(gè)省(市)擁有32所校區(qū),成功打造天琥設(shè)計(jì)廣告公司、云琥在線以及在線測(cè)評(píng)頁問網(wǎng)三大教育平臺(tái)。

資深老師團(tuán)隊(duì):

集團(tuán)擁有100多位設(shè)計(jì)資深老師,他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校教授,為天琥的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。

課程研發(fā):

天琥設(shè)計(jì)課程由專門課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,將**前沿的設(shè)計(jì)融入課程中,并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。目前天琥已開設(shè)多個(gè)專業(yè)方向課程,包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。特別值得驕傲,2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》榮獲國(guó)家著作權(quán)保護(hù),2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》獲得國(guó)家著作權(quán)保護(hù)。

在天琥,我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí),樂設(shè)計(jì)”的課程理念,讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂、高效地學(xué)習(xí)。在快樂中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中收獲快樂!

課程理念:

三維五段教學(xué)法——天琥設(shè)計(jì)創(chuàng)辦特色教學(xué),為快樂保駕護(hù)航

三維:電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)

五段:操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作

在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員有章可循,無論學(xué)習(xí)哪一門設(shè)計(jì)課程,都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。

實(shí)力證明:

1.全國(guó)連鎖設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

24所校區(qū)遍布上海、廣州、深圳、武漢、南寧、長(zhǎng)沙、贛州、重慶、西安、昆明、南京、成都、南昌、太原、廈門、石家莊、青島、鄭州、杭州、佛山等全國(guó)各大省市。

2.教育培訓(xùn)資質(zhì):

2015年9月,上海天琥教育培訓(xùn)有限公司成立,標(biāo)志著天琥成為全國(guó)第八家具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。

3.Adobe官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu):

天琥設(shè)計(jì)享有Adobe創(chuàng)意大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)官方認(rèn)證資質(zhì),為學(xué)員提供簡(jiǎn)單、快捷的認(rèn)證通道,證書全球通用!

4.合作企業(yè)

截至目前,天琥設(shè)計(jì)和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作,并已向社會(huì)輸送了30多萬設(shè)計(jì)人才。

5.學(xué)歷教育服務(wù)

2016年3月,與北 京外國(guó)語大學(xué)、福建師范大學(xué)簽訂學(xué)歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,聯(lián)合開展“學(xué)歷 技能”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。在這里,我們不僅可以提供設(shè)計(jì)技能培訓(xùn),同時(shí)還幫助學(xué)員提升學(xué)歷,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼!

鄭州3d室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)--天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)師資介紹


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室內(nèi)設(shè)計(jì)有哪些流派

室內(nèi)設(shè)計(jì)流派主要是指現(xiàn)代主義室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)派別。主要分為:
1、高技派
高技派或稱重技派,注重“高度工業(yè)技術(shù)”的表現(xiàn),有幾個(gè)明顯的特征:首先是喜歡使用zui新的材料,尤其是不銹鋼、鋁塑板或合金材料,作為室內(nèi)裝飾及家具設(shè)計(jì)的主要材料;其次是對(duì)于結(jié)構(gòu)或機(jī)械組織的暴露,如把室內(nèi)水管、風(fēng)管暴露在外,或使用透明的、裸露機(jī)械零件的家用電器;在功能上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代居室的視聽功能或自動(dòng)化設(shè)施,家用電器為主要陳設(shè),構(gòu)件節(jié)點(diǎn)精致、細(xì)巧,室內(nèi)藝術(shù)品均為抽象藝術(shù)風(fēng)格。
2、光亮派
光亮派也稱銀色派,室內(nèi)設(shè)計(jì)中夸耀新型材料及現(xiàn)代加工工藝的精密細(xì)致及光亮效果,往往在室內(nèi)大量采用鏡面及平曲面玻璃、不銹鋼,磨光的花崗石和大理石等作為裝飾面材,在室內(nèi)環(huán)境的照明方面,常使用投射,折射等各類新型光源和燈具,在金屬和鏡面材料的烘托下,形成光彩照人、絢麗奪目的室內(nèi)環(huán)境。
3、白色派
作品以白色為主,具有一種超凡脫俗的氣派和明顯的非天然效果,被稱為當(dāng)代建筑中的“陽春白雪”。埃森曼(PeterEisenman)、格雷夫斯(Michael Graves)、格瓦斯梅(Charles Graves)、赫迪尤克(JohnHedjuk)、和邁耶(Richard Meier)紐約五人組為代表。他們的設(shè)計(jì)思想和理論原則深受風(fēng)格派和柯布西耶的影響,對(duì)純凈的建筑空間、體量和陽光下的立體主義構(gòu)圖、光影變化十分偏愛,故又被稱為早期現(xiàn)代主義建筑的復(fù)興主義。
4、風(fēng)格派
以荷蘭為中心的現(xiàn)代藝術(shù)流派,嚴(yán)格地說,它是立體主義畫派的一個(gè)分支,認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)消除與任何自然物體的聯(lián)系,只有點(diǎn)、線、面等最小視覺元素和原色是真正具有普遍意義的永恒藝術(shù)主題。其室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的代表人物是木工出身的里特威爾德,他將風(fēng)格派的思想充分表達(dá)在家具、藝術(shù)品陳設(shè)等各個(gè)方面,風(fēng)格派的出現(xiàn)使包豪斯的藝術(shù)思潮發(fā)生了轉(zhuǎn)折,它所創(chuàng)造的絕對(duì)抽象的視覺語言及其代表人物的設(shè)計(jì)作品對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)、現(xiàn)代建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了極其重要的影響。
5、極簡(jiǎn)主義
也譯作簡(jiǎn)約主義或微模主義,是第二次世界大戰(zhàn)之后60年代所興起的一個(gè)藝術(shù)派系,又可稱為“MinimalArt”,作為對(duì)抽象表現(xiàn)主義的反動(dòng)而走向極至,以最原初的物自身或形式展示于觀者面前為表現(xiàn)方式,意圖消彌作者借著作品對(duì)觀者意識(shí)的壓迫性,極少化作品作為文本或符號(hào)形式出現(xiàn)時(shí)的暴力感,開放作品自身在藝術(shù)概念上的意像空間,讓觀者自主參與對(duì)作品的建構(gòu),最終成為作品在不特定限制下的作者。
6、裝飾藝術(shù)
Art Deco,是一種重裝飾的藝術(shù)風(fēng)格,同時(shí)影響了建筑設(shè)計(jì)的風(fēng)格,它的名字來源于1925年在巴黎舉行的世界博覽會(huì)及國(guó)際裝飾藝術(shù)及現(xiàn)代工藝博覽會(huì)(ExpositionInternationale des Arts Décoratifs et Industriels Modernes)。當(dāng)其在1920年代初成為歐洲主要的藝術(shù)風(fēng)格時(shí)并未在美國(guó)流行,大約1928年,快到現(xiàn)代主義流行的1930年代前才在美國(guó)流行。Art Deco這個(gè)詞雖然在1925年的博覽會(huì)創(chuàng)造,但直到1960年代對(duì)其再評(píng)估時(shí)才被廣泛使用,其實(shí)踐者并沒有像風(fēng)格統(tǒng)一的設(shè)計(jì)群落那樣合作。它被認(rèn)為是折衷的,被各式各樣的資源而影響,還被起了很多名字。
7、后現(xiàn)代風(fēng)格
各個(gè)理論家有自己不同的理解,有些認(rèn)為僅僅指某種設(shè)計(jì)風(fēng)格,有些認(rèn)為是現(xiàn)代主義之后整個(gè)時(shí)代的名稱。在這個(gè)名稱的使用上,全世界的建筑理論界都還沒有達(dá)成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)?;\統(tǒng)的劃分,可以說20世紀(jì)40年代到60年代是現(xiàn)代主義建筑、國(guó)際主義風(fēng)格壟斷的時(shí)期,70年代到現(xiàn)在為止是后現(xiàn)代主義時(shí)期。
后現(xiàn)代主義特別有一種現(xiàn)代主義純理性的逆反心理,后現(xiàn)代風(fēng)格強(qiáng)調(diào)建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)具有歷史的延續(xù)性,但又不拘泥于傳統(tǒng)的邏輯思維方式,探索創(chuàng)新造型手法,講究人情味,常在室內(nèi)設(shè)置夸張、變形、柱式和斷裂的拱券,或把古典構(gòu)件的抽象形式以新的手法組合一起,即采用非傳統(tǒng)的混合、疊加、錯(cuò)位、裂變等手法和象征、隱喻等手段,以期創(chuàng)造一種融感性與理性、集傳統(tǒng)與現(xiàn)代、糅大眾和行家于一體的即“亦此亦彼”的建筑和室內(nèi)環(huán)境。對(duì)后現(xiàn)代風(fēng)格不能僅僅以所看到的視覺形象來評(píng)價(jià),需要我們受過形象從設(shè)計(jì)思想來分析。
8、解構(gòu)主義
一個(gè)從1980年代晚期開始的后現(xiàn)代建筑思潮。它的特點(diǎn)是把整體破碎化(解構(gòu))。主要想法是對(duì)外觀的處理,通過非線性或非歐幾里得幾何的設(shè)計(jì),來形成建筑元素之間關(guān)系的變形與移位,譬如樓層和墻壁,或者結(jié)構(gòu)和外廓。大廈完成后的視覺外觀產(chǎn)生的各種解構(gòu)“樣式”以刺激性的不可預(yù)測(cè)性和可控的混亂為特征。 后現(xiàn)代主義的表現(xiàn)之一。
9、新現(xiàn)代主義
一種從20世紀(jì)末期到21世紀(jì)初的建筑風(fēng)格,最早在1965年出現(xiàn)。新現(xiàn)代建筑透過新的簡(jiǎn)約而平民化的設(shè)計(jì)而對(duì)后現(xiàn)代建筑的復(fù)雜建筑結(jié)構(gòu)及折衷主義的回應(yīng)。有評(píng)論指,這種對(duì)現(xiàn)行建筑風(fēng)格的反思精神,“正是當(dāng)代中國(guó)建筑所缺乏的”,從而“導(dǎo)致建筑師們以模仿代替創(chuàng)作、以平庸代替創(chuàng)新”?!靶卢F(xiàn)代建筑”這個(gè)名詞亦被用于泛指現(xiàn)時(shí)的建筑。

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