長沙天心區(qū)硬筆書法課外班

家庭和家長對小孩的書法藝術(shù)熏陶，幾乎每個家庭都是小孩承受快愛好愛好熏陶的第一環(huán)境。因為小孩起先對任何事物都會有獵奇感，他們自已也分不清對某項工作是不是真實的喜歡，大都狀況傾向于愛玩，對書法也一樣。所以，家長是小孩書法愛好培育的重要影響人物?？梢栽诩依镞m當(dāng)營造杰出的書法學(xué)習(xí)氛圍和條件。比如：在家懸掛一些優(yōu)異的書法楷書、行書著作，草書不主張，小孩看不懂天然就不感愛好了。書些書法相關(guān)的學(xué)習(xí)教材，給小孩講述一些歷代書法家的學(xué)習(xí)和成長故事，讓小孩逐步增強(qiáng)對書法的獵奇感。打造一個濃厚的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

書法養(yǎng)氣

孟子說：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”，此氣至大至剛也。我們重視書法的氣味、氣韻的培育，更著重“浩然之氣”的培育。這是一種向上的精力力氣，一種吃苦耐勞的精力。

書法養(yǎng)目

書法要心悟手出，耳濡目染，而調(diào)查最為重要。孫過庭在《書譜》中說：“察之者尚精，擬之者貴似”。我們尤其重視眼的調(diào)查才能。

學(xué)習(xí)書法，能夠感觸中華文字的共同魅力。從傳統(tǒng)繼承角度上來說，書法藝術(shù)是中華民族特有的一種書寫藝術(shù)，它依附于漢字，共生并存，它有實用價值，但藝術(shù)魅力更加重要。書法從文字創(chuàng)立之初就有，它也經(jīng)歷了幾千年的變化發(fā)現(xiàn)，從甲骨文到金文，從小篆到隸書，一直在開展演變，從另一個角度來說，它是從古代穿越到現(xiàn)代的一種文化。孩子學(xué)習(xí)書法，不僅能培養(yǎng)他們熱愛漢字，熱愛書法。還能從中領(lǐng)會我國傳統(tǒng)文化的共同魅力，感觸前人的智慧，增強(qiáng)民族自豪感。

本學(xué)堂有清華大學(xué)研究生、中南大學(xué)書法研究生、西安美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)、衡陽師范學(xué)院油畫專業(yè)、廣西師范大學(xué)國畫本科生、太原師范學(xué)院書法專業(yè)本科生等數(shù)名科班畢業(yè)的書畫專職老師。

1、看運用教材，硬筆書法訓(xùn)練運用的教材根本有三種類型：1.自編教材;2.在書店購買的字帖;3.描紅字帖。先挑選教師自己編寫的字帖，但字體一定要標(biāo)準(zhǔn)。這樣教師給學(xué)生寫出的范字與教材字體共同，學(xué)生易學(xué)、易懂、易掌握。如運用購買的字帖，教師書寫的字體很難與其共同，學(xué)生在操練進(jìn)程中會感到蒼茫。用描紅字帖就更難出效果。

2、看學(xué)生著作和學(xué)校作業(yè)書寫狀況。我們練字的意圖不是培養(yǎng)書法家，不能單純?yōu)榫氉侄氉?，一定要學(xué)以致用。寫字到達(dá)輕、快、好的效果，這樣才能運用到學(xué)習(xí)和日子傍邊。