南京高中練字輔導(dǎo)

毛筆字是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要我們的努力去繼承和發(fā)揚(yáng)。特別是兒童和青少年，要教育他們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，從小培養(yǎng)他們對(duì)書法藝術(shù)的情感，為學(xué)習(xí)書法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并把它作為當(dāng)前“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要方面。兒童軟毛筆字不僅豐富了兒童的業(yè)余文化生活，而且提高了兒童的智力和綜合素質(zhì)，甚至影響了兒童的生活。學(xué)習(xí)書法是基礎(chǔ)，藝術(shù)是提高。學(xué)生掌握書法技能的過程，也是培養(yǎng)審美情趣、提高藝術(shù)欣賞水平的過程。以下“南京少兒書法培訓(xùn)課程”內(nèi)容由南京新鴻書院為你提供：

課程詳情

除了教學(xué)生如何寫硬筆書法外，教師還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析“橫橫”與“基本橫”形狀的區(qū)別。如何在寫作過程中表達(dá)出來，達(dá)到這種效果，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和表達(dá)能力的效果。書法也可以提高孩子的注意力，讓學(xué)生與他人更加親密。

適合對(duì)象

硬筆5-15歲，軟筆6-16歲。

教學(xué)方向

**學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力;讓學(xué)生課堂上表現(xiàn)的細(xì)致、專注、冷靜、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)用有趣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，巧妙地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。硬筆書法側(cè)重于用楷書寫歸納漢字，學(xué)習(xí)框架結(jié)構(gòu)、筆畫構(gòu)成和書寫技巧;軟筆書法主要研究楷書、行書、學(xué)習(xí)墨、模型、篇章等的框架結(jié)構(gòu)、筆畫特征和筆法。了解書法藝術(shù)。

【臨帖】

我們學(xué)習(xí)書法**重要的方法是發(fā)帖。因此，我們對(duì)書法的研究從一開始就存在著形神問題。這是我們學(xué)習(xí)書法時(shí)必須解決的問題。

【復(fù)制】

藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程與藝術(shù)創(chuàng)作的過程是對(duì)立的。藝術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和獨(dú)特性。藝術(shù)研究的目的是復(fù)制和模仿現(xiàn)有大師的杰作。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)者可以體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能。

【形狀】

外觀主要取決于書法的外觀，包括筆畫、框架結(jié)構(gòu)、排列、版式、墨色、形體大小等，在掌握這些基本要素的基礎(chǔ)上，諸神所追求的是書法所體現(xiàn)的書法家的修養(yǎng)、知識(shí)和尊嚴(yán)。

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