南京少兒書法培訓班
提高書寫速度、體會漢字之美
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-05-19
南京少兒書法培訓班提高書寫速度、體會漢字之美快速咨詢書法是中華民族特有的一種藝術(shù)形式。篆隸行楷,顛張醉素,揮毫潑墨,意到筆隨。它不是詩而有詩的韻味,不是畫而有畫的靈動,不是舞而有舞的飄逸,不是歌而有歌
不僅考慮到有機結(jié)合的藝術(shù)知識和技能培訓,而且還逐漸整合書法藝術(shù)的元素,根據(jù)學生的年齡特點,能夠接受和存儲相關(guān)的知識,低年級的學生有更大比例的寫作訓練和嚴格的寫作習慣的同時,讓一些古代書法家的故事激發(fā)學習興趣,從感性到理性,讓孩子們逐漸自然地進入書法藝術(shù)的領(lǐng)域。
在這個階段,主要是鞏固楷書的寫作技巧,認識其他的寫作風格。以楷書為基礎(chǔ),引導幼兒學習書寫,或根據(jù)幼兒的興趣,正確理解篆書、楷書、草書的各種字體,提高學生的書寫和鑒賞能力。
師資力量雄厚,小班授課,注重教學質(zhì)量,為學生提供精準、合理的教學服務;
教師可以用自己獨特的教學方法,暗中培養(yǎng)學生堅強的意志和獨立意識的能力;
課程目標明確,教學安排嚴謹,教學模式循序漸進,實現(xiàn)教學目標和學生需求;
新鴻書院以傳承國學經(jīng)典,弘揚中華國粹為目標,奉孔子“誠信”的思想為教學理念,諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學員的情操,提高文化底蘊。書院針對不同年齡段學員的特點,依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程,課程設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學方法的同時還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學,讓廣大學員全方位浸泡式學習到技藝的同時,也可以在國學造詣上有所精進。書院為學員打造了清新優(yōu)雅的學習環(huán)境,學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!
青年書畫家、江蘇省文聯(lián)考級主評委孫偉老師創(chuàng)辦于2008年。專注于書畫教育,教學環(huán)境和硬件設(shè)施優(yōu)良,擁有一套自主研發(fā)更實用的教材和完善的教學體系。始終秉承“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,激發(fā)藝術(shù)潛能”的核心理念,在教學上注重實用性與藝術(shù)性相結(jié)合,致力于專業(yè)、先進、優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育和藝術(shù)服務。經(jīng)過多年的不懈耕耘,現(xiàn)有八家校區(qū)和教學點,專職書畫老師20名,在讀學生1000余人。在每年的各級比賽中奪得優(yōu)異成績,在廣大家長朋友和同行好友的合作與支持。
【根據(jù)寫作姿勢,繼續(xù)練習空文】
空白字不蘸墨水,練習的輪廓是按照正確的姿勢畫出來的。實際上,這種形式是寫作前的熱身形式。這是概念階段。這種方法不是高級的方法,所以對初學者來說很容易,但對中級和高級愛好者來說就不容易了。
【大量練習線大綱】
畫線和筆劃也增加了控制鋼筆的能力。無論是向上和向下的線條,還是左右的練習,都有一些圓、三角形、正方形的輪廓線,需要參與,這些圖形中包含了一些筆畫和創(chuàng)新意識的一些字體的表達方式。它是控制刷的基礎(chǔ)。
【通常,需要一些無能練習】
這一階段的實踐是沒有規(guī)則、沒有實踐的寫作實踐。這并不是說你沒有規(guī)則。這是練習筆操作。只有在不受束縛的狀態(tài)下,你才能欣賞鋼筆的美。在權(quán)力增長的后期階段,證據(jù)將隨之而來。
新鴻國學書院是由中國頂尖國學藝術(shù)文化團隊,整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。它是新世界教育集團下的全國性國學教育品牌,書院以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學習,讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。
今日已有25人申請,本月限額500名