南京少兒書(shū)法培訓(xùn)班
提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美
快速咨詢秦淮書(shū)法輔導(dǎo)課程費(fèi)用
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-04-27
導(dǎo)語(yǔ)概要
南京少兒書(shū)法培訓(xùn)班提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美快速咨詢書(shū)法是中國(guó)五千年的文化傳統(tǒng)。它與中國(guó)文化相和諧，與中華民族精神相融合。它有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)森林的瑰寶。它以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷
書(shū)法是中國(guó)五千年的文化傳統(tǒng)。它與中國(guó)文化相和諧，與中華民族精神相融合。它有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)森林的瑰寶。它以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等，也與音樂(lè)、美術(shù)有關(guān)。作為一個(gè)中國(guó)人，特別是當(dāng)代的學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)繼承這一傳統(tǒng)，練習(xí)中國(guó)書(shū)法。在教學(xué)過(guò)程中，我們從趣味性和知識(shí)性的角度進(jìn)行指導(dǎo)，使當(dāng)代大學(xué)生增加大量的知識(shí)，共同達(dá)到提高知識(shí)技能的效果。此外，重點(diǎn)挑選一些過(guò)去的著名作品，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行直接的欣賞和指導(dǎo)，可以讓學(xué)生感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心和信心，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
南京書(shū)法培訓(xùn)課程設(shè)置
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經(jīng)典書(shū)法培訓(xùn)班
課程詳情
打破傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方法和模式，注重孩子身心的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，為教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，“快樂(lè)而易寫(xiě)”。因材施教，藝術(shù)、知識(shí)、人文、趣味、娛樂(lè)為一體，讓孩子們掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平，學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)，了解書(shū)法的傳統(tǒng)藝術(shù)，同時(shí)鞏固中國(guó)課堂知識(shí)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于中國(guó)文化的知識(shí)。
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硬筆書(shū)法培訓(xùn)班
課程詳情
**生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)硬筆書(shū)法產(chǎn)生濃厚的興趣。掌握基本的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法和字體結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)習(xí)和生活中的寫(xiě)作水平。逐步將實(shí)踐教學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性欣賞相結(jié)合。
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毛筆書(shū)法培訓(xùn)班
課程詳情
讓學(xué)生了解毛筆字與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，了解毛筆字的獨(dú)特之處，掌握毛筆字的基本書(shū)寫(xiě)技巧。能書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的基本漢字，能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品。逐步過(guò)渡到對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的深入了解，有效提高寫(xiě)作技巧，全面拓展書(shū)法知識(shí)，努力開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)育苗。
南京少兒書(shū)法培訓(xùn)課程教學(xué)特色
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專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教學(xué)
運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，深入提煉和分解書(shū)法技法規(guī)范教學(xué)體系和課程安排，確保更專(zhuān)業(yè)、更科學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
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實(shí)力強(qiáng)勁教學(xué)團(tuán)隊(duì)
擁有強(qiáng)大的行業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)+不斷的課程升級(jí)，引領(lǐng)書(shū)法教學(xué)行業(yè)的發(fā)展。
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優(yōu)質(zhì)的課程體驗(yàn)
100%專(zhuān)職教師、專(zhuān)業(yè)課程顧問(wèn)、職業(yè)教學(xué)教師、三位一體的課程服務(wù)，不斷突破學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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完善的課程服務(wù)
小班制教學(xué)外安排一名專(zhuān)屬課外輔導(dǎo)老師，在課后時(shí)間貼心指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，幫助解答疑問(wèn)。
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南京書(shū)法培訓(xùn)班哪里好
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南京新鴻書(shū)院
新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo)，奉孔子“誠(chéng)信”的思想為教學(xué)理念，諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學(xué)員的情操，提高文化底蘊(yùn)。書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程，課程設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué)，讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)到技藝的同時(shí)，也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝！
南京掌握學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧
【裝運(yùn)圍欄的啟動(dòng)和關(guān)閉】
也就是說(shuō)，筆頭和筆尾的操作自然是筆的主要操作方法。所謂“一種繪畫(huà)方法，一個(gè)精彩的開(kāi)始和結(jié)束”應(yīng)該特別注意。在開(kāi)始鋼筆之前，你必須指出鋼筆。當(dāng)你小心的時(shí)候，應(yīng)該把鋼筆舉起來(lái)。根據(jù)字體大小，應(yīng)先進(jìn)行排版活動(dòng)。
【方圓書(shū)法兼?zhèn)浞綀A】
“用筆的方法，方所用，方所用，圓所不太激烈和大膽，方所不能靈活和機(jī)智”（“十本書(shū)”）是一個(gè)精辟而辯證的真理咸詞，只有這樣一支鋼筆才能滿足需求。它不僅是書(shū)法的重要范疇，也是用筆的重要方法。
【順筆與逆筆運(yùn)動(dòng)的成功與互惠是一對(duì)具有明顯對(duì)立統(tǒng)一性質(zhì)的筆運(yùn)動(dòng)方法】
書(shū)法是一門(mén)源于自然的藝術(shù)，是一門(mén)“制衡人性”的藝術(shù)。因此，放手是合理的。從筆下的線條，到前面的紙，筆的線條帶著垂直的潛能，隨風(fēng)搖曳，筆的前面伸出，筆觸流暢優(yōu)美。
南京書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校介紹INTRODUCE
新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國(guó)（上海）成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國(guó)性國(guó)學(xué)教育品牌，書(shū)院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨，**琴棋書(shū)畫(huà)、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
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