南京少兒書(shū)法培訓(xùn)班
提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-04-15
南京少兒書(shū)法培訓(xùn)班提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美快速咨詢(xún)書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。從古代到現(xiàn)在,它一直保持著生機(jī)勃勃。書(shū)法內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人們?cè)谛蕾p中可以得到審美
劃分知識(shí)點(diǎn),拆分7個(gè)模塊與139個(gè)知識(shí)點(diǎn),每堂課內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,更利于幼兒的理解和應(yīng)用。階段推進(jìn)制度,階段學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,讓學(xué)習(xí)有活力。幼兒的書(shū)法訓(xùn)練——不僅是書(shū)法,還要培養(yǎng)、練習(xí)書(shū)法禮儀、行為習(xí)慣,從日常的練習(xí)中養(yǎng)成“安靜、思考、禮儀、規(guī)矩、恒常、頻繁、恭敬”的行為習(xí)慣;培養(yǎng)安靜和專(zhuān)注的好品質(zhì),磨練你的性格。審美發(fā)展,文化積淀,接觸各類(lèi)書(shū)籍、各種字體及名家作品。開(kāi)闊你的視野,發(fā)展你的審美觀。大量的古典文學(xué)內(nèi)容,歷史典故的解釋?zhuān)兄跐h語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教學(xué)
運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,深入提煉和分解書(shū)法技法規(guī)范教學(xué)體系和課程安排,確保更專(zhuān)業(yè)、更科學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>實(shí)力強(qiáng)勁教學(xué)團(tuán)隊(duì)
擁有強(qiáng)大的行業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)+不斷的課程升級(jí),引領(lǐng)書(shū)法教學(xué)行業(yè)的發(fā)展。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>優(yōu)質(zhì)的課程體驗(yàn)
100%專(zhuān)職教師、專(zhuān)業(yè)課程顧問(wèn)、職業(yè)教學(xué)教師、三位一體的課程服務(wù),不斷突破學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>完善的課程服務(wù)
小班制教學(xué)外安排一名專(zhuān)屬課外輔導(dǎo)老師,在課后時(shí)間貼心指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),幫助解答疑問(wèn)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo),奉孔子“誠(chéng)信”的思想為教學(xué)理念,諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高文化底蘊(yùn)。書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程,課程設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)到技藝的同時(shí),也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝!
【一定要持之以恒】
因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的技能訓(xùn)練。許多書(shū)法家畢生致力于學(xué)習(xí)書(shū)法。我們應(yīng)該欽佩這些書(shū)法家。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)書(shū)法是件無(wú)聊的事。當(dāng)你練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,所以三分鐘都會(huì)很熱,這會(huì)讓你浪費(fèi)掉一半的時(shí)間。在我教的學(xué)生中,很多人剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)都很活躍。他們每天可以花40分鐘練習(xí)漢字,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),他們發(fā)現(xiàn)效果不大,沒(méi)有進(jìn)步,于是放棄了。短期內(nèi)學(xué)好書(shū)法是不可能的,只有一步一步的積累才能成功,21天的網(wǎng)上演講練習(xí)只是寫(xiě)作,不是書(shū)法。俗話說(shuō):寫(xiě)字不一定是書(shū)法,但書(shū)法一定是寫(xiě)字。雖然書(shū)法不是一夜之間就能學(xué)會(huì)的,但功夫在于一夜之間的積累。每天練習(xí)單詞的時(shí)間不需要太長(zhǎng),40分鐘左右就足夠了,關(guān)鍵是要持之以恒,克服學(xué)習(xí)中的困難,向前邁進(jìn)。
【要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐】
所謂活學(xué)活用,就是要注意外語(yǔ)技巧,正如陸游所說(shuō):功夫是詩(shī)外之學(xué),學(xué)書(shū)也是書(shū)外之學(xué)。劉公權(quán)還寫(xiě)道:心是有規(guī)律的。努力培養(yǎng)自己具有高尚的道德品質(zhì)和高尚的精神世界,提高各方面的修養(yǎng),充分發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì),才能與書(shū)法緊密結(jié)合,否則為什么會(huì)有人說(shuō)寫(xiě)作不一定是書(shū)法家,寫(xiě)出來(lái)有很多好的字,但是很少有書(shū)法家。為什么?因?yàn)闆](méi)有知識(shí)也沒(méi)有文化,所以在寫(xiě)好字的同時(shí),也要提高自己的知識(shí)。良好實(shí)踐的關(guān)鍵是明確目的,掌握正確的實(shí)踐方法。每次練習(xí)后,你必須了解自己練習(xí)的結(jié)果,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出自己的差距。當(dāng)然,我們也要向大師學(xué)習(xí)。這里的師傅不出名,但能正確指出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和不足,使你能迅速進(jìn)步。
【要學(xué)會(huì)應(yīng)用】
學(xué)習(xí)的目的都在應(yīng)用,學(xué)習(xí)書(shū)法要與日常應(yīng)用寫(xiě)作緊密結(jié)合。特別是我們剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法,有些人沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,往往形成了自己不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。如果不糾正這種不正確的寫(xiě)作習(xí)慣,就無(wú)法建立新的寫(xiě)作方法。此外,每天的練習(xí)時(shí)間都是有限的,新的寫(xiě)作規(guī)則無(wú)法抵擋舊的寫(xiě)作習(xí)慣的排斥。只有所學(xué)的書(shū)法知識(shí)和技巧才能有意識(shí)地運(yùn)用到日常寫(xiě)作的各個(gè)場(chǎng)合。為了從根本上杜絕舊有寫(xiě)作習(xí)慣的重復(fù)機(jī)會(huì),以便盡快掌握新的寫(xiě)作技巧。
新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(guó)(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國(guó)性國(guó)學(xué)教育品牌,書(shū)院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨,**琴棋書(shū)畫(huà)、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
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