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佛山企贏培訓(xùn)

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研發(fā)人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-08-23

導(dǎo)語概要

工程師習(xí)慣用“做事”的思維“管人”,技術(shù)思維、追求完美、急躁、成就導(dǎo)向,結(jié)果是人心不齊、隊(duì)伍散了。管理者要多一些工程思維、管理思維,多一些灰度、融合、親和力,需要能夠“玩轉(zhuǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì),做好部門運(yùn)營,提升招人、用人、培養(yǎng)人等的人才管理能力。

工程師習(xí)慣用“做事”的思維“管人”,技術(shù)思維、追求完美、急躁、成就導(dǎo)向,結(jié)果是人心不齊、隊(duì)伍散了。管理者要多一些工程思維、管理思維,多一些灰度、融合、親和力,需要能夠“玩轉(zhuǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì),做好部門運(yùn)營,提升招人、用人、培養(yǎng)人等的人才管理能力。

研發(fā)干部不僅要懂研發(fā),還要懂研發(fā)管理體系、研發(fā)流程,學(xué)習(xí)業(yè)界**研發(fā)模式IPD體系,并能夠?qū)嵤?、?yōu)化。有共同的研發(fā)管理體系和管理語言,才能更好地實(shí)現(xiàn)跨部門協(xié)作。

工程師習(xí)慣“正確地做事”,根據(jù)既定的需求將事情做正確。管理者更重視“做正確的事”,并要提升發(fā)現(xiàn)什么是正確的事的能力。研發(fā)干部既要會(huì)執(zhí)行,更要會(huì)思考和布局:洞察高價(jià)值市場機(jī)會(huì)、規(guī)劃拳頭產(chǎn)品、定義產(chǎn)品需求、探索技術(shù)路徑……

……

本課程給他們進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn),逐步從懂技術(shù)、工程,升華為懂帶隊(duì)伍、懂研發(fā)體系流程、懂市場與產(chǎn)品戰(zhàn)略的“四懂人才”,從而幫助干部做好3大發(fā)展掌握7項(xiàng)技能,包括基于IPD體系的市場與產(chǎn)品戰(zhàn)略、研發(fā)流程優(yōu)化、研發(fā)人才梯隊(duì)建設(shè)等。

人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

人力資源管理者,中高層管理人員、新晉管理者、儲(chǔ)備干部、核心骨干等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容

研發(fā)中層的角色定位:三大開發(fā)【0.5H】

研發(fā)干部的3大發(fā)展:產(chǎn)品開發(fā)、業(yè)務(wù)開發(fā)、人才開發(fā)

方向大致正確,組織要有活動(dòng):從BLM模型看干部的任職要求

案例:干部的任職資格

案例:產(chǎn)品經(jīng)理的任職資格

有效運(yùn)營研發(fā)部門、建設(shè)高績效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的框架

【產(chǎn)品開發(fā)】基于IPD體系的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)開發(fā)流程【2.0H】

IPD體系及其核心理念

集成產(chǎn)品開發(fā)流程IPD概述

某標(biāo)桿企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)流程

集成產(chǎn)品開發(fā)流程IPD

流程活動(dòng)說明、表格、模板

業(yè)務(wù)決策評審與技術(shù)決策評審

技術(shù)開發(fā)存在的典型問題

技術(shù)開發(fā)流程及其關(guān)鍵要點(diǎn)

訓(xùn)戰(zhàn)練習(xí):研發(fā)流程優(yōu)化

【產(chǎn)品開發(fā)】基于IPD體系的需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、技術(shù)規(guī)劃流程【2.0H】

“做正確的事”的研發(fā)流程:需求管理流程、產(chǎn)品規(guī)劃流程、技術(shù)規(guī)劃流程

需求管理流程

什么是需求

需求的分類與分級

需求管理流程

產(chǎn)品規(guī)劃流程

產(chǎn)品規(guī)劃方面存在的典型問題

如何規(guī)劃產(chǎn)品,增加市場命中率

產(chǎn)品規(guī)劃流程

技術(shù)規(guī)劃流程

技術(shù)管理與開發(fā)中的問題表現(xiàn)

技術(shù)規(guī)劃流程

接通“產(chǎn)品-技術(shù)”鏈條

【業(yè)務(wù)開發(fā)】機(jī)會(huì)洞察與產(chǎn)品戰(zhàn)略【1.5H】

戰(zhàn)略制訂方法論概述:MM市場理解與產(chǎn)品規(guī)劃、BLM業(yè)務(wù)**模型、DSTE戰(zhàn)略到執(zhí)行

雙差分析與機(jī)會(huì)洞察

市場戰(zhàn)略

市場定位

市場細(xì)分

市場組合

細(xì)分市場戰(zhàn)略制訂

產(chǎn)品戰(zhàn)略:產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃

產(chǎn)品的市場覆蓋策略

基于市場與平臺(tái)的產(chǎn)品技術(shù)樹

構(gòu)建形成產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃

小結(jié):研發(fā)型企業(yè)戰(zhàn)略的核心

【業(yè)務(wù)開發(fā)】研發(fā)績效提升與管理【1.5H】

研發(fā)績效管理面臨的典型問題

績效管理的核心理念

研發(fā)績效管理的框架

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的績效提升與管理

產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組的績效提升與績效指標(biāo)

研發(fā)項(xiàng)目績效管理的機(jī)制

研發(fā)部門的績效提升與管理

研發(fā)部門的績效提升與績效指標(biāo)

研發(fā)人員的績效指標(biāo)與重點(diǎn)工作

理解戰(zhàn)略層、產(chǎn)品線層級的績效

練習(xí):研發(fā)績效診斷與提升

【人才開發(fā)】研發(fā)組織優(yōu)化與職責(zé)梳理【1.0H】

產(chǎn)品線組織設(shè)計(jì)

為什么要設(shè)立產(chǎn)品線組織

產(chǎn)品線組織形式:產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組、需求團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品管理團(tuán)隊(duì)

有效運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)品線組織:以產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組為例

功能線組織:研發(fā)部門組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

分解產(chǎn)品-技術(shù)樹或功能模塊

基于產(chǎn)品-技術(shù)樹/功能模塊列出組織結(jié)構(gòu)

添加產(chǎn)品線組織

添加拉通協(xié)作類組織、職位

研發(fā)部門職責(zé)梳理

部門職責(zé)診斷

基于戰(zhàn)略功能強(qiáng)化,梳理研發(fā)類部門職責(zé)

基于研發(fā)流程梳理職責(zé)

【人才開發(fā)】研發(fā)人才管理【2.0H】

研發(fā)人員招聘

研發(fā)人才招聘的重要性和典型問題

招聘的流程框架

制訂人才招聘方案

人才招聘畫像6角圖

研發(fā)人才簡歷鑒賞

研發(fā)人才面試:設(shè)計(jì)面試問題;提升招聘技能

提升招聘面試技巧

試用期管理

訓(xùn)戰(zhàn)練習(xí):研發(fā)人員招聘方案制訂與面試技巧

研發(fā)任職資格體系及其價(jià)值

研發(fā)職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì)(案例:IBM、華為研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展雙通道)

研發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)

任職資格標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成與模板

任職資格標(biāo)準(zhǔn)編寫

研發(fā)任職資格認(rèn)證

研發(fā)人才培養(yǎng)資源與能力建設(shè)

構(gòu)建基于任職資格的學(xué)習(xí)地圖

培訓(xùn)師隊(duì)伍、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

課程資源建設(shè)與認(rèn)證:經(jīng)驗(yàn)萃取、案例開發(fā)與課程開發(fā)

外部標(biāo)桿學(xué)習(xí)

實(shí)訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)管理

部門培訓(xùn)組織建設(shè)

練習(xí):部門(公司)的人才培養(yǎng)資源與能力建設(shè)策劃

研發(fā)人員激勵(lì)

研發(fā)人才激勵(lì)框架

研發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng)激勵(lì)

研發(fā)干部激勵(lì)能力之一:薪資激勵(lì)

研發(fā)干部激勵(lì)能力之二:非物質(zhì)激勵(lì)

研發(fā)干部激勵(lì)能力之三:組織氣氛與員工關(guān)懷

研發(fā)干部激勵(lì)能力之四:識(shí)人用人

研發(fā)干部激勵(lì)能力之五:全面激勵(lì)

【人才開發(fā)】研發(fā)人才梯隊(duì)建設(shè)【1.5H】

研發(fā)部門人才梯隊(duì)設(shè)計(jì)

研發(fā)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)

研發(fā)人員的自我成長

部門長如何培養(yǎng)下屬?

如何建設(shè)研發(fā)人才梯隊(duì)?

專題:如何培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理?

課程總結(jié):

研發(fā)干部的行動(dòng)計(jì)劃----結(jié)合實(shí)際,如何優(yōu)化流程、提升績效、建設(shè)梯隊(duì)?

附件:三類落地工具

【一】研發(fā)管理流程類:

【標(biāo)桿公司需求管理流程】—— 學(xué)標(biāo)桿-適配用標(biāo)桿,站在巨人肩膀上轉(zhuǎn)化、建設(shè)本公司需求管理流程,而無需公司從零起步重新發(fā)明一套流程工具。本課程提供一系列標(biāo)桿流程供參考,下同。

【市場理解與產(chǎn)品規(guī)劃流程】 —— 洞察機(jī)會(huì)、理解市場,發(fā)現(xiàn)高價(jià)值細(xì)分市場,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃,拉通“市場-產(chǎn)品”鏈。

【標(biāo)桿公司IPD流程袖珍卡】—— 借鑒標(biāo)桿流程建設(shè)優(yōu)秀研發(fā)流程,減少對人才的依賴,從而減少人才培養(yǎng)的難度;升級做事的平臺(tái),從而增強(qiáng)人才吸引力和留用率。

【IPD流程活動(dòng)說明樣例】—— 細(xì)節(jié)決定成敗,流程活動(dòng)說明指引流程執(zhí)行到位,積累**工程師的經(jīng)驗(yàn)、Know-how。

【二】業(yè)務(wù)開發(fā)類:

【雙差分析模板】 ——雙差分析為戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的起點(diǎn)、戰(zhàn)略實(shí)施的終點(diǎn),構(gòu)成戰(zhàn)略管理的閉環(huán)點(diǎn)。幫助分析執(zhí)行差距與機(jī)會(huì)差距。

【機(jī)會(huì)洞察模板】 ——幫助管理者無死角掃描“機(jī)會(huì)”,本工具幫助企業(yè)從老板、銷售總監(jiān)等少數(shù)人看機(jī)會(huì)的模式,轉(zhuǎn)為全體中高層看機(jī)會(huì)的模式。

【研發(fā)項(xiàng)目指標(biāo)庫樣例】 —— 參照樣例,制訂項(xiàng)目考核的指標(biāo),抓到關(guān)鍵點(diǎn)。

【研發(fā)部門指標(biāo)庫樣例】 —— 參照樣例,制訂研發(fā)部門考核的指標(biāo),抓到關(guān)鍵點(diǎn)。

【三】人才開發(fā)類:

【三層部門職責(zé)樣例】—— 用樣例啟發(fā)部門干部做好部門功能、職責(zé)的規(guī)劃,結(jié)構(gòu)化構(gòu)建部門職責(zé),不遺漏重要職責(zé),不局限于低價(jià)值職責(zé)區(qū)。

【任職資格模板】——由華為任職資格模板發(fā)展而來的任職資格模板,經(jīng)企業(yè)和咨詢項(xiàng)目實(shí)踐的**經(jīng)驗(yàn)。

【人才職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)工具】——總結(jié)多家標(biāo)桿公司人才職業(yè)通道,形成的通用人才職業(yè)通道設(shè)計(jì)工具。

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

人才梯隊(duì)建設(shè)講師推薦

  • 人才梯隊(duì)建設(shè)講師

    魏巍

    前華為(軟件)全球能力中心學(xué)院院長,8年華為大學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),16年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),魏老師主導(dǎo)組建了華為軟件服務(wù)體系的全球能力中心學(xué)院,設(shè)計(jì)和參與了眾多組織能力提升項(xiàng)目,涵蓋人才梯隊(duì)建設(shè)、干部能力提升、服務(wù)管理流程變革、組織戰(zhàn)略解碼、核心價(jià)值觀落地等多種領(lǐng)域...

  • 人才梯隊(duì)建設(shè)講師

    伍純

    伍純老師擁有十五余年豐富的戰(zhàn)略性人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任世界500強(qiáng)順豐國際上海人才發(fā)展負(fù)責(zé)人,某知名房地產(chǎn)中介公司運(yùn)營官(COO)分管人力發(fā)展、數(shù)字化運(yùn)營,某大型零售業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)、快消行業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān),輔導(dǎo)了多家公司0-1的人力資源、人才管理體系的搭建...

  • 人才梯隊(duì)建設(shè)講師

    樸宏

    人才梯隊(duì)模型(PEI)創(chuàng)始人,原世界五百強(qiáng)日本東芝(杭州)管理部長,原富春控股集團(tuán)(新加坡上市)人力資源部部長 ,原西子聯(lián)合控股(民營百強(qiáng)浙商)企業(yè)高管,原金科化工(000656)人力資源部部長,原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP,具有豐富的人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

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