企業(yè)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化師培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-09-27
好課靠磨,講師靠練,本課程革命性地開發(fā)出一套簡(jiǎn)潔、全面、以解決問題為目標(biāo)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取和內(nèi)化體系。歷經(jīng)市場(chǎng)檢驗(yàn),反響熱烈。已經(jīng)培養(yǎng)出來數(shù)百名優(yōu)秀的問題解決型企業(yè)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化師。
把企業(yè)中優(yōu)秀崗位的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行工具萃取轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)課程,**培訓(xùn),促進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)在整個(gè)組織中進(jìn)行內(nèi)化,無疑可以大大提高企業(yè)的整體能力提升。但是,在現(xiàn)實(shí)操作的過程中,往往會(huì)遇到選題不夠準(zhǔn),工具不好用,內(nèi)化效果差……等等現(xiàn)象。那么為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織整體能力的提升,肩負(fù)人才培養(yǎng)重任的企業(yè)培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、和掌握成功經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干們,應(yīng)該:
怎樣基于企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)先選擇當(dāng)前對(duì)企業(yè)**重要、**有價(jià)值的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題工具萃取呢?
怎樣把萃取的專題工具,開發(fā)成通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)典課程呢?
怎樣**課程的組織、管理和呈現(xiàn)技巧,大大提升,專題成功工具的團(tuán)隊(duì)內(nèi)化呢?
好課靠磨,講師靠練,本課程革命性地開發(fā)出一套簡(jiǎn)潔、全面、以解決問題為目標(biāo)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取和內(nèi)化體系。歷經(jīng)市場(chǎng)檢驗(yàn),反響熱烈。已經(jīng)培養(yǎng)出來數(shù)百名優(yōu)秀的問題解決型企業(yè)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化師。
經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 部分 道生一 基于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略 選擇經(jīng)驗(yàn)萃取方向?qū)n}
一、怎樣基于企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展,選擇經(jīng)驗(yàn)萃取的大方向?
1、企業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階段
●生存、成長(zhǎng)、成熟、守成
2、企業(yè)戰(zhàn)略清晰度的三個(gè)層次
●沒有戰(zhàn)略、模糊戰(zhàn)略、確定戰(zhàn)略
3、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力護(hù)城河的五個(gè)方向
●無形資產(chǎn)、成本優(yōu)勢(shì)、優(yōu)先市場(chǎng)、轉(zhuǎn)換成本、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
案例:Eventbank、WebPower、郵景公司、巴菲特、可口可樂等
工具:品牌市場(chǎng)態(tài)勢(shì)圖等
形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析
二、怎樣建立企業(yè)績(jī)效成功模型,選擇經(jīng)驗(yàn)萃取專題的成功崗位?
1、企業(yè)績(jī)效成功模型的三大模塊
●產(chǎn)品品牌、員工能力、制度設(shè)計(jì)
2、企業(yè)績(jī)效成功模型設(shè)計(jì)六個(gè)步驟
●數(shù)據(jù)收集、羅列問題、歸類分組、邏輯結(jié)構(gòu)、上下關(guān)聯(lián)、工具命名
3、企業(yè)績(jī)效成功因素的現(xiàn)狀價(jià)值評(píng)估的三個(gè)步驟
●價(jià)值評(píng)估公式、價(jià)值評(píng)估方法、價(jià)值評(píng)估結(jié)果分級(jí)
4、選擇成功崗位經(jīng)驗(yàn)萃取專題順序的三個(gè)步驟
●模塊選擇、技能選擇、經(jīng)驗(yàn)萃取崗位選擇、對(duì)象選擇
案例:聯(lián)想EDM項(xiàng)目、銷售團(tuán)隊(duì)績(jī)效模型等
工具:多元思維模型、BEDELL模型等
形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析
第二部分 一生二 基于經(jīng)驗(yàn)萃取方向?qū)n} 萃取落地工具
一、怎樣在優(yōu)秀崗位的成功經(jīng)驗(yàn)中,優(yōu)先選擇技術(shù)含量**的,其他學(xué)員既嚴(yán)重關(guān)切又解決不了的高價(jià)值專題?
1、問題解決目標(biāo)SMART原則
●具體的、可測(cè)量的、可實(shí)現(xiàn)的、相關(guān)性、時(shí)間因素
2、員工能力評(píng)估三種方式
●調(diào)查問卷、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)觀察
3、成功經(jīng)驗(yàn)借鑒
●內(nèi)部專家、外部專家、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
4、萃取工具方向的確定
●目標(biāo)、能力、現(xiàn)實(shí)、競(jìng)品、問題
二、怎樣把大量的專題經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)、信息和案例,萃取為簡(jiǎn)單的落地工具?
1、專題問題診斷工具
●醫(yī)生診病、精神測(cè)評(píng)
2、專題解釋模型設(shè)計(jì)六個(gè)步驟
●羅列問題、歸類分組等
3、萃取工具七步法
●確定問題、研究開發(fā)、搭建臺(tái)階、工具命名等
4、專題解決效果衡量?jī)蓚€(gè)指標(biāo)
●信度、效度
案例:陌生電話教學(xué)、聯(lián)想EDM項(xiàng)目、抑郁癥診斷、TTT課程等
工具:信度效度、客戶需求羅盤、漏斗模型、MMPI、銷售業(yè)績(jī)BEDELL模型等
形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析
第三部分 二生三 把落地工具開發(fā)成優(yōu)秀課程
一、怎樣讓課程講授的內(nèi)容,學(xué)員都聽得懂,聽得進(jìn),三記得???
1、結(jié)構(gòu)完整的四個(gè)層次
●課程完整、模塊完整、概念完整、粘合劑
2、干凈利索的三個(gè)注意
●掛羊頭賣羊肉、好漢做事好漢當(dāng)、分寸掌握
3、教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)障礙
●知識(shí)詛咒、10歲法則、認(rèn)知帶寬
4、河流模式四個(gè)要素
●既有認(rèn)知、新認(rèn)知、河流、七種踏腳石
案例:羅振宇演講、《公文寫作》片段、物理老師等
工具:模塊四要素、概念五步驟、七種踏腳石等
形式:視頻案例、課堂討論、案例分析、練習(xí)和分享
二、怎樣讓課程內(nèi)容都是學(xué)員要聽的、想聽的,愛聽的內(nèi)容?
1、傳統(tǒng)的課程三線
●主線、輔線、暗線
2、課程設(shè)計(jì)三大流派
●行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義
3、五星教學(xué)的新三線
●聚焦問題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會(huì)貫通
●主線、輔線、暗線
4、結(jié)構(gòu)思考力五個(gè)要素
●結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)、MECE
案例:《只有想清楚才能說明白》、教人打麻將、女同事的抱怨、于謙的家人等
工具:五星教學(xué)法、新舊三線、結(jié)構(gòu)思考力
形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析
三、怎樣讓學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容心服口服,對(duì)老師信任佩服,提高學(xué)習(xí)積極性?
1、思維三層結(jié)構(gòu)
●爬行腦、情緒腦、理性腦
2、說服力公式
標(biāo)題設(shè)計(jì)原則:價(jià)值呈現(xiàn)
案例故事結(jié)構(gòu):場(chǎng)景體驗(yàn)
方法論和工具:邏輯清晰
3、課程主題升級(jí)四個(gè)原則
真實(shí)、高價(jià)值、簡(jiǎn)單、確定
案例:迪耐雅市場(chǎng)推廣方案、電腦支架報(bào)告、課程標(biāo)題等
工具:說服力、三腦結(jié)構(gòu)、三翻四抖結(jié)構(gòu)
形式:課堂討論、練習(xí)分享、案例分析
四、怎樣設(shè)計(jì)案例情境,激發(fā)學(xué)員渴望和情緒,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
1、經(jīng)典高價(jià)值案例六種類型
英雄之旅、愚公移山、左右為難、鄰家少年、青出于藍(lán)型、葫蘆兄弟
2、案例選擇四個(gè)注意
真實(shí)可信、對(duì)號(hào)入座、刻畫細(xì)節(jié)、情感幽默
案例:《功夫熊貓》、網(wǎng)紅玲爺、聯(lián)想EDM、陌生電話、等
工具:六種類型、三翻四抖結(jié)構(gòu)
形式:課堂討論、案例分析、練習(xí)分享
第四部分 三生萬物 怎樣提高成功經(jīng)驗(yàn)的組織內(nèi)話效果
一、怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛,激發(fā)全體學(xué)員的參與和互動(dòng)熱情?
1、課堂互動(dòng)的四個(gè)層次
●全天課程、模塊、習(xí)題、語句
2、課堂常用互動(dòng)五種方法
●積分獎(jiǎng)勵(lì)、問題調(diào)查、連線題、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演
3、的五個(gè)步驟
●課程組織、分組討論、小組輪換、總結(jié)、成果呈現(xiàn)
案例:《沙漠掘金》課程片段
工具:行動(dòng)學(xué)習(xí)等
形式:案例分析、課堂互動(dòng)和練習(xí)
二、怎樣用訓(xùn)練營(yíng),現(xiàn)場(chǎng)就解決學(xué)員的實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)化?
1、學(xué)習(xí)效果金字塔七級(jí)臺(tái)階
●聽課、閱讀、圖片、試聽、討論、練習(xí)等
2、成人學(xué)習(xí)70/20/10法則
●工作實(shí)踐、老師輔導(dǎo)、課堂學(xué)習(xí)
3、參與訓(xùn)練營(yíng)的四個(gè)步驟
●課前準(zhǔn)備、項(xiàng)目開啟、反復(fù)打磨、回顧總結(jié)
4、訓(xùn)練營(yíng)運(yùn)營(yíng)的六個(gè)方面
●推廣資料、組織準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課件套餐、評(píng)估迭代、總結(jié)回顧
案例:《三板斧》課程、用友領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等
形式:視頻、案例分析、課堂互動(dòng)和練習(xí)
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經(jīng)驗(yàn)萃取講師-羅黎帆
總經(jīng)理出身的經(jīng)驗(yàn)萃取講師,曾任士研傳媒北京分公司總經(jīng)理,高露潔高級(jí)銷售經(jīng)理、深圳市場(chǎng)負(fù)責(zé)人,兼具豐富的領(lǐng)導(dǎo)崗位管理經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)崗位經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)崗位經(jīng)驗(yàn)、深度咨詢經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),寶馬、58同城、立邦、范德蘭德、聯(lián)合技術(shù)UTC等多家企業(yè)“經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承項(xiàng)目”常年顧問...
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企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化賦能導(dǎo)師-徐伯達(dá)
企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化賦能導(dǎo)師,企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)管理導(dǎo)師,微課設(shè)計(jì)開發(fā)培訓(xùn)師,專注企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)培養(yǎng),有11年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),曾任:平安惠普/卡門服飾公司/卡賓集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)師/培訓(xùn)經(jīng)理,實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富...
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