職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)班

對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得**有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！

1、幫助學(xué)員在實(shí)際教學(xué)工作中充分理解和運(yùn)用引導(dǎo)之方法與工具

2、讓學(xué)員掌握引導(dǎo)互動(dòng)活動(dòng)帶領(lǐng)之要訣

3、讓學(xué)員能從聽覺角度了解課程內(nèi)容，從視覺、觸角等多元角度對(duì)課程有更深刻的理解和體驗(yàn)

4、即學(xué)即用，現(xiàn)場改善自己的教學(xué)課程：互動(dòng)式培訓(xùn)能充分激發(fā)學(xué)員興趣，使學(xué)員深度參與其中

第 一部分：培訓(xùn)入門 角色定位

成功密鑰

六大角色

核心技能

第二部分：緊張消除 敢于登臺(tái)

年輕培訓(xùn)師蕞大障礙：緊張

緊張六因

行為解決法

心態(tài)解決法

課程成長三關(guān)鍵

第三部分：職業(yè)風(fēng)范 樹威建信

培訓(xùn)師職業(yè)形象

風(fēng)范五大要素

開頭結(jié)尾兩板斧

第四部分：有效互動(dòng) 氣氛帶動(dòng)

成人學(xué)習(xí)效果因素

四類群體互動(dòng)

五大問話技巧

第五部分：有效控場 處理難纏

難纏學(xué)員四大心理分析與應(yīng)對(duì)

培訓(xùn)師自身四大問題分析與應(yīng)對(duì)

第六部分：風(fēng)格塑造

玄

煩

鬧

實(shí)

第七部分：感性認(rèn)知

感性價(jià)值

語言感性

形式感性

第八部分：理性了解

理性價(jià)值

語言理性

形式理性

第九部分：有效互動(dòng)

問話技巧以問代講

群體互動(dòng)全面氣氛

有效PPT視覺互動(dòng)

第十部分：課程深度

三層控場

培訓(xùn)揭秘

精彩呈現(xiàn)

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曹老師對(duì)所講課題有深入的實(shí)踐和研究，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且專業(yè)，既有理論高度，又有操作方法；課程講解詳細(xì)周到，思維縝密，深入淺出，積極調(diào)動(dòng)學(xué)員參與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的大腦，產(chǎn)生好的想法；課程所用案例符合現(xiàn)時(shí)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)員在工作上如何運(yùn)用有很大的啟發(fā)；老師幽默，風(fēng)趣，能夠很好地調(diào)節(jié)上課氣氛，帶動(dòng)學(xué)員積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，鞏固所學(xué)，促進(jìn)行動(dòng)。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。