南京康語兒童康復(fù)中心

幼兒園融合教育對幼兒有什么好處呢？
增進對多樣性的理解：
①融合教育讓幼兒有機會接觸和了解不同能力和背景的同伴，這有助于他們形成對多樣性的尊重和包容 。
②這種多樣性的理解有助于幼兒更好地適應(yīng)未來的社會環(huán)境。
提高社會適應(yīng)能力：
①通 過在融合教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，幼兒能夠?qū)W會如何與他人合作、解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
②這些技能對于幼兒未來的社會適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

了解各年齡段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律
大班幼兒（5 - 6 歲），已經(jīng)具備了較強的認知和語言能力，能夠進行較為復(fù)雜的思維活動。課程可以 增加難度，如開展主題式的探究活動，像 “植物的生長過程”，讓幼兒通 過觀察、記錄、討論等方式 深入了解。同時，大班幼兒面臨幼小銜接，融合課程可以融入一些小學(xué)預(yù)備知識，如簡單的漢字書寫規(guī) 范、數(shù)字運算等，幫助他們順利過渡到小學(xué)階段。

怎樣和幼兒園做有效的溝通?
①特殊需求：突發(fā)情況應(yīng)變策略
提前溝通兒童特殊需求，降低后期溝通困難；
老師有行為干預(yù)策略能夠給予及時引導(dǎo)兒童。
②配合態(tài)度：提出幫助配合
利于爭取入園輔助/關(guān)注兒童融合情況；
老師因為家長配合態(tài)度更加接納兒童。

如何將不同領(lǐng)域知識（如語言、科學(xué)、藝術(shù)）在融合課程中有效整合？
主題式整合
確定主題：選擇一個具有吸引力的主題，例如 “四季的奧秘”。這個主題可以涉及多個領(lǐng)域知識，作 為課程整合的核心。
圍繞主題展開各領(lǐng)域內(nèi)容：在語言領(lǐng)域，可以讓幼兒學(xué)習(xí)描述四季的詩歌、故事，如《四季的歌》，培 養(yǎng)他們的語言表達和閱讀理解能力。在科學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)幼兒觀察四季的氣候變化、動植物在四季中的變 化，像觀察樹葉在秋天變黃掉落，了解季節(jié)更替對生物的影響。在藝術(shù)領(lǐng)域，讓幼兒用繪畫、手工等方 式表現(xiàn)四季的景色，比如用彩泥制作春天的花朵、用繪畫展現(xiàn)冬天的雪景，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和審美能 力。