大連少兒音樂培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)習(xí)聲樂，可以培養(yǎng)很多我們歌唱時(shí)需要的基本功，比如：

1.培養(yǎng)正確的歌唱姿勢(shì)

歌唱的姿勢(shì)直接關(guān)系到人體參與歌唱活動(dòng)的各器官能否正常地工作與協(xié)調(diào)配合。成都藝術(shù)高考培訓(xùn)認(rèn)為，沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人一般不夠重視姿勢(shì)，歌唱姿勢(shì)不正確，往往影響歌唱時(shí)的呼吸和發(fā)聲器官的機(jī)能，影響歌唱訓(xùn)練的正常進(jìn)行和歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)。正確的歌唱姿勢(shì)是良好歌唱發(fā)聲的前提，是學(xué)習(xí)歌唱的第一步。

2.培養(yǎng)良好的音樂聽力

歌聲是看不見、摸不著的，只能通過聽覺、想象才能產(chǎn)生藝術(shù)形象。歌手按歌曲的內(nèi)容、情感發(fā)出的不同的音高、音色、音長(zhǎng)和音量，矯正發(fā)聲上的錯(cuò)誤，提高歌唱質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力和感染作用，離不開聽覺的監(jiān)督和調(diào)節(jié)；聽眾要充分地理解歌你的內(nèi)容、思想、藝術(shù)、技能和特色，引起情感共鳴和美的享受。良好的音樂聽力對(duì)于歌曲旋律的感應(yīng)學(xué)習(xí)．對(duì)于聲音的聽辯調(diào)校，對(duì)于音樂的欣賞感染，都是非常重要的。 在聲樂訓(xùn)練中，耳朵的訓(xùn)練永遠(yuǎn)是聲音訓(xùn)練的第1步，耳朵是歌唱的引導(dǎo)者，“只有耳朵提高了，發(fā)聲才能提高”，因此準(zhǔn)確的音樂聽力是歌唱發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)良好的歌唱心理素質(zhì)

良好的歌唱心理素質(zhì)是歌唱者學(xué)習(xí)聲樂和從事歌唱不可缺少的條件，是歌唱成敗的重要因素。教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲樂學(xué)習(xí)和歌唱的執(zhí)著愛好與興趣，保持一種積極興奮的心理狀態(tài)和強(qiáng)烈的唱歌欲望與激情；培養(yǎng)歌唱的自信心和相信自己的樂觀態(tài)度，保持鎮(zhèn)定與積極的情緒和肌肉內(nèi)外的平衡，消除緊張和恐懼心理；培養(yǎng)個(gè)人的意志、個(gè)性、氣質(zhì)。在聲樂訓(xùn)練中，把培養(yǎng)歌唱者良好的歌唱心理素質(zhì)，作為一項(xiàng)基本功來訓(xùn)練．是歌唱成功的重要途徑。

音樂藝術(shù)類考生與文化類考生因成績(jī)不同而有所不同。很多綜合性大學(xué)都會(huì)招收音樂專業(yè)的學(xué)生，而且分?jǐn)?shù)比文化課考生低。那么音樂藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)范圍是多少呢？對(duì)于音樂藝術(shù)類考生來說，理想的大學(xué)必須是十大音樂學(xué)院。一般來說，注重綜合素質(zhì)的專業(yè)分?jǐn)?shù)線比較高，比如音樂教育方向。教育專業(yè)將考查音樂藝術(shù)考生知識(shí)的綜合性。他們不僅有專業(yè)要求，而且對(duì)文化知識(shí)的考核也更加嚴(yán)格。近年來，分?jǐn)?shù)線也在350分到420分之間波動(dòng)，音樂藝術(shù)考生要想在這個(gè)方向上下功夫，就需要在文化課的成績(jī)上下更大的功夫！