素描色彩培訓(xùn)
小班授課·時間靈活
諸暨哪里有培訓(xùn)素描的
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-14
導(dǎo)語概要
素描色彩培訓(xùn)小班授課·時間靈活快速咨詢素描作為一種素描形式，它的雛形和胚胎早在文藝復(fù)興時期就已大體形成，于上個世紀(jì)初被引入我國，發(fā)展至今基本遵循的規(guī)律，可說已相對確立。設(shè)計素描則相對年輕，雖說于191
素描作為一種素描形式，它的雛形和胚胎早在文藝復(fù)興時期就已大體形成，于上個世紀(jì)初被引入我國，發(fā)展至今基本遵循的規(guī)律，可說已相對確立。設(shè)計素描則相對年輕，雖說于1919年德國包豪斯學(xué)校開創(chuàng)了設(shè)計素描教學(xué)。但是引入我國也是到了上個世紀(jì)80年代，90年代才真正開始深入設(shè)計教學(xué)體系之中。
學(xué)素描前景
設(shè)計行業(yè)沒有一項(xiàng)能離得開手繪，室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、UI設(shè)計、服裝設(shè)計、游戲、動畫、影視……都與素描息息相關(guān)， 學(xué)好素描，將給你的設(shè)計之路添磚加瓦，增加競爭優(yōu)勢，在殘酷的市場立于不敗之地，還不來試試？
課程體系
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幾何石膏體
線條的畫法，透視知識，正方形畫法，圓柱畫法，穿插體畫法，幾何體組合，球體畫法，靜物單體
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靜物
蘋果、梨的畫法，香蕉、白菜、蘿卜的畫法，盤子、玻璃杯的畫法，可樂瓶與酒瓶的畫法，金屬物品畫法，牛奶盒的畫法，陶罐畫法，水果組合靜物
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靜物組合
靜物素描概述與構(gòu)圖形勢，結(jié)構(gòu)素描，水果、陶罐、果盤組合靜物，水果刀、陶罐、果盤組合靜物，牛奶盒與面包靜物組合，雪碧瓶與果盤組合靜物，文具與書本類靜物組合，蔬菜、陶罐組合靜物
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五官到石膏頭像
眼睛的畫法，嘴巴的畫法，鼻子耳朵的畫法，石膏頭骨的畫法，石膏肌肉坐像的畫法，阿波羅半面畫像，伏爾泰畫像，阿格里巴畫像
學(xué)習(xí)素描的重要意義
大家都知道，素描是訓(xùn)練最基本觀察能力、手繪技巧、手眼協(xié)調(diào)能力等基礎(chǔ)的第一步，與此同時也能鍛煉你對世界表象及物體內(nèi)在理解的一種視覺與思維結(jié)合的認(rèn)知方式。素描的這些影響意義，可以使你在創(chuàng)作油畫、水彩、速寫、寫生以及起稿時更加專業(yè)和準(zhǔn)確。
專業(yè)講師24小時在線為學(xué)員解答疑惑 。
我可以學(xué)嗎 ---
只要你想，不管你是學(xué)生、家庭主婦還是退休的叔叔阿姨，亦或是專業(yè)的設(shè)計師，都可以來學(xué)
真正的面授+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+答疑解惑+作品輔導(dǎo)，讓你成為素描小能手
學(xué)員實(shí)力見證，真實(shí)作品不容小覷
學(xué)習(xí)素描的方法-寫生
寫生是基礎(chǔ)素描學(xué)習(xí)最常見也是最必要的訓(xùn)練方式，素描寫生的過程，應(yīng)該是一個深入研究對象的過程，是觀察和感知以及分析生動的自然物象的表現(xiàn)過程，也是把客觀世界中三維立體的真實(shí)景物轉(zhuǎn)化到平面的過程。自16世紀(jì)文藝復(fù)興時期意大利第一所藝術(shù)大學(xué)開設(shè)寫生課至今，寫生的教學(xué)和系統(tǒng)的訓(xùn)練模式已經(jīng)歷了400多年，無數(shù)的藝術(shù)家和設(shè)計師都曾通過寫生訓(xùn)練，使自己在造型藝術(shù)領(lǐng)域里得到了發(fā)展和提高。
關(guān)于我們
【印象上元】
上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。
發(fā)展十余年來，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次，累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
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