培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。
1、 本課程的教學、訓練學生對構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、量感等視知覺要素方面的敏感感受與把握。
2、 在寫生訓練中掌握技術(shù)性表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的造型能力素質(zhì)，在形象中寄托個人造型理想。
【課程內(nèi)容】
以幾何形體寫生為主，從線條訓練、透視原理、逐步認識什么是體積、結(jié)構(gòu)、明暗等有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識（主要工具為繪畫鉛筆），適應(yīng)零基礎(chǔ)的學員。以立方體、圓球體、圓柱體、錐柱合體、圓球體、六面柱體等幾何形體組合寫生練習。
【報讀班別】達芬奇少兒基礎(chǔ)線描班、畢加索少兒色彩水粉班、阿波羅大師綜合繪畫班
【招生對象】7-12 歲
班別：周六班、周日班、寒暑假班。
【教學特點】
精心設(shè)計豐富多樣的活動形式。俗話說興趣是**的老師。以前的蠟筆畫或棉簽畫等繪畫形式，多多少少地束縛了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。為此我們用蠟筆水粉畫、組合畫、手形畫、數(shù)字裝飾畫、線條畫等，取得了較好的效果。
培養(yǎng)少兒對色彩的感受力，激發(fā)少兒運用鮮明色彩。法國藝術(shù)家羅丹有句名言：自然總是美的。的確，自然界中青山綠水、桃水柳絲都對幼兒有著強烈的吸引力。因此我利用散步、春游、秋游、觀察等活動，引導少兒欣賞自然界的豐富多彩，加深少兒對自然美的領(lǐng)悟會。我們還給少兒玩“變色游戲”，使少兒知道紅加黃是橘黃，黃加藍是綠，紅加藍是紫……
開發(fā)式的學習方式，激發(fā)少兒的創(chuàng)造潛能。以往的繪畫活動，總是教師先說，然后少兒按要求去畫。少兒往往以老師說的和示范為標準進行單一模仿，即便鼓勵他們?nèi)ハ胂?，也無非是一些簡單的添畫，這無疑會限制幼兒的想象。為了充分調(diào)動少兒的積極性和主動性，我們將先說后畫變?yōu)橄犬嫼笳f，在繪畫過程中讓幼兒充分展開想象的翅膀，將所思所想**畫面表現(xiàn)出來。
【學習內(nèi)容】
生活中瓜果蔬菜、花朵動物、人物簡筆的多項造型，鍛煉少兒繪畫線條、形狀的手動能力，配合色彩的運用，用豐富的故事情節(jié)誘導學生組合創(chuàng)作。采用生動活潑的教學方式把孩子引入更專業(yè)的繪畫創(chuàng)作中來，著力培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)作能力、藝術(shù)興趣和志向，充分發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力，增強繪畫表現(xiàn)手法，同時全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。
讓孩子先廣泛地嘗試了解各個畫種，進而根據(jù)孩子的興趣重點培養(yǎng)。旨在豐富學生藝術(shù)想象力，提高學習美術(shù)的興趣，同時避免繪畫思維的單一性，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，為將來的美術(shù)學習、創(chuàng)作打下全面基礎(chǔ)。.
色彩理論、色彩畫、年畫、創(chuàng)作、觀摩大師作品。認識色彩的不同感覺，學習如何正確的運用色彩。提高色彩基礎(chǔ)， 彩筆畫、水粉景等，自主自由畫等。平涂法 , 漸變法 , 混染法。
友情提醒：報名時，請攜帶身份證、一寸照片2張、學費及教材資料費。
