長春前五商務西班牙語培訓學校哪家正規(guī)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-13
隨著國家“一帶一路”倡議的提出,中國與拉丁美洲國家貿(mào)易聯(lián)系加強,對西班牙語人才的需求也供不應求。因此,很多人會選擇學習西班牙語。那么,哪家西班牙語培訓機構(gòu)比較好呢?下面小編給大家,整理了幾家不錯西班牙語培訓機構(gòu),下面我們一起來看看吧!
西語培訓機構(gòu)展示
1、環(huán)球教育
2、新通教育
3、朗閣教育
4、新航道教育
5、啟德教育
6、歐風教育
7、新東方教育
8、易學教育機構(gòu)
9、鑫源教育機構(gòu)
10、諾語教育機構(gòu)
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡搜集,僅供參考!
學西班牙語的優(yōu)勢
在當前社會,沒有一技之長,是很難立足于社會的,而學習西班牙語,能讓獲得多種多樣的工作機會,比如翻譯、外貿(mào)、教育等行業(yè)的崗位。如今不少中國的公司走出國門,進入到西班牙和拉美的市場,比如手機品牌華為、小米,電商巨頭阿里巴巴等紛紛選擇在西班牙開設旗艦店,以此來打開和擴大在歐洲的市場。因此,如果能夠掌握西班牙語,在未來工作的選擇上,更具競爭優(yōu)勢和發(fā)展前景。
新通歐亞西語課程
西班牙語A1小班課 |
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適合人群 |
零起點學員,希望達到A1水平,西班牙語區(qū)旅行或者生活的學生。 |
課程時長 |
180 課時 |
課程收獲 |
1.能理解并運用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的,且具體的表達方式和非?;A的語句; 2.可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物; 3.對于他人緩慢而清晰的對談,能以簡 單的方式產(chǎn)生反應。 |
西班牙語A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學員,希望達到A2水平和生活工作中初級溝通的學生。 |
課程時長 |
180 課時 |
課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等; 2.能在簡 單而常見的情境中通 過直接交流表達自己對熟悉事物的意見; 3.能根據(jù)需要用簡 單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
西班牙語B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學員,希望達到西班牙語B1水平; 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過西班牙語的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語使用者中度溝通的學生。 |
課程時長 |
240課時 |
課程收獲 |
1.能用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關(guān)工作、學校、愛好等; 2.在國外旅行時能自如地應對可能發(fā)生的各類一般情況; 3.在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思; 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見。 |
西班牙語B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語水平的學員,希望達到西班牙語B2水平; |
課程時長 |
150課時 |
課程收獲 |
1.可以與以西語為母語的人毫不費力地進行交流; 2.能夠用西語積極地參加自己專業(yè)領域內(nèi)的技術(shù)性討論; 3.能夠使用西語針對廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件; 4.能夠理解比較復雜的書面文件及內(nèi)容; 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達自己的意見。 |
為什么要選擇新通教育
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定目標,定計劃
課程教師根據(jù)學員實際情況,為他們制定專屬學習目標和學習計劃,準確匹配學生的能力
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當堂測,找問題
課堂練習、課后鞏固、定期測試等練習環(huán)節(jié)、方便找出學員不足,幫助解決問題,實效學習
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教師評,記憶牢
老師嚴謹態(tài)度,測后糾錯,老師根據(jù)錯誤問題講解要點,反復學習達到知識循環(huán)鞏固效果
學習西班牙語的一些建議
想要學習好的西班牙,其實先要讓自己有一個明確的學習目標,讓自己有學習的動力,其次就是要找到適合自己的學習方法,這樣是是可以幫助自己有更好的學習效果,有看得見的進步,這樣就會使自己的有更多興趣去學習。不過學習一門外語都是比較難的,對于很多的人來說是比較吃力的,而對這些人群是建議去參加西班牙語培訓班進行培訓的,培訓班可以給好的學習計劃,提供好的學習環(huán)境的等讓你有效的進行西班牙學習,學好西班牙語。
新通教育簡介
新通教育首創(chuàng)“360°成長規(guī)劃”,為中國學生構(gòu)建了一個涵蓋“語言培訓—國際學術(shù)課程—海外游學—咨詢—方案規(guī)劃—入學及簽證申請—海外延續(xù)服務—就業(yè)求職指導”等服務在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)化、全方位的國際教育服務體系,彌補了各個階段的斷層。為中國學子在接受海外教育之前,提供了更長期的教育規(guī)劃、更充分的學術(shù)準備、更完善的個性拓展及人格塑造,有效地節(jié)省了學生的時間和精力,極大地提高了學子們申請和未來就業(yè)的競爭力。