盤(pán)點(diǎn)一下！邯鄲西班牙語(yǔ)培訓(xùn)哪家好

時(shí)代在進(jìn)步，世界上的交流越來(lái)越頻繁，語(yǔ)言作為交流的橋梁發(fā)揮著重要作用。許多人在掌握英語(yǔ)后想學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，這更有利于他們?cè)?/span>世界上的工作和發(fā)展。這里給大家一個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的建議。盡管西班牙的使用不如英語(yǔ)廣泛，但它也不錯(cuò)。它是第三大語(yǔ)言，可以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)，西班牙可以環(huán)游世界。此外，在中國(guó)用西班牙語(yǔ)找工作也有優(yōu)勢(shì)。因此，建議每個(gè)人都學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。

西班牙語(yǔ)入門發(fā)音規(guī)律

西班牙語(yǔ)入門，學(xué)習(xí)如何發(fā)音的基礎(chǔ)，像單元音，西班牙語(yǔ)這門語(yǔ)言有且只有5個(gè)單元音，即為a, e, i, o, u，非常**易學(xué)。而且，元音的發(fā)音部位是具有對(duì)稱性的，因此，在發(fā)音時(shí)要注意語(yǔ)流均勻，音質(zhì)清晰，沒(méi)有變化。其中a, i, u 的發(fā)音口形和部位都比較好掌握，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講。由于漢語(yǔ)普通話中沒(méi)有與西班牙語(yǔ)e, o相似的音，一開(kāi)始難以把握。發(fā)音的關(guān)鍵在于口形到位(按照發(fā)音要領(lǐng)，重在口的開(kāi)度和雙唇側(cè)裂)，保持音色不變，e音不要與漢語(yǔ)拼音的“ei”或“ai”，甚至“e”混為一談;o音不能發(fā)成漢語(yǔ)拼音的“ao”或者英語(yǔ)的“[?:]”。 復(fù)合元音，西班牙語(yǔ)的復(fù)合元音(二重元音和三重元音)以及元音連讀不同于英語(yǔ)的雙元音或者漢語(yǔ)拼音的復(fù)合韻母，其每個(gè)音素都有較大的獨(dú)立性。所以，發(fā)二重元音或三重元音時(shí)，一定要注意把兩個(gè)或三個(gè)音素都要發(fā)清楚完整，同時(shí)要注意把他們連成一個(gè)整體。

西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是什么?

1、 做好預(yù)讀準(zhǔn)備，并至少重復(fù)文本五次，以掌握文本中的基本句型、詞匯、發(fā)音、語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)——讀啊讀，但不能記住。

2、 課后，你需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)和掌握課文的語(yǔ)法內(nèi)容(如果你什么都不懂，就問(wèn)老師)——寫(xiě)啊寫(xiě)，如果你不會(huì)練習(xí)，就寫(xiě)。

3、 在文本和實(shí)踐中反復(fù)開(kāi)展中西翻譯交流的翻譯培訓(xùn)，掌握中西翻譯的翻譯技巧和秘訣——翻來(lái)翻去——翻而不見(jiàn)。

4、 在課堂上，根據(jù)課文練習(xí)中的基本句型和語(yǔ)法內(nèi)容，與老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以掌握聽(tīng)力和口語(yǔ)對(duì)話技巧——聽(tīng)啊聽(tīng)，不會(huì)說(shuō)話就聽(tīng)。

5、 在課堂上積極發(fā)言，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性;大聲跟著老師讀課文，掌握句子的意思和語(yǔ)調(diào)——說(shuō)啊說(shuō)，聽(tīng)不見(jiàn)就說(shuō)。

學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要注意什么?

在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程中，困難在于西班牙語(yǔ)迷人的大舌音。甚至許多人因?yàn)椴粫?huì)顫音而放棄了學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。事實(shí)上，這是不必要的，因?yàn)樵S多以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的人需要學(xué)習(xí)這個(gè)音節(jié)的發(fā)音，有些人甚至可能一輩子都不會(huì)發(fā)音。因此，在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中，不要過(guò)于沉迷于這個(gè)詞的發(fā)音。