西安西班牙語培訓(xùn)
西班牙語培訓(xùn)我選擇西安棲辰
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-03-01
在學(xué)習(xí)西班牙語時(shí)對(duì)于無同源詞的,可嘗試使用其中一種記憶方法:當(dāng)聽到一個(gè)英語單詞,想想用西班牙語怎么說。如果不知道不明白,就記下來,之后再去查字典。就此而言,隨身攜帶筆記本會(huì)很方便,還有一個(gè)重要的是要學(xué)習(xí)將一個(gè)單詞或詞組在‘西班牙語到英語’以及‘英語到西班牙語’的轉(zhuǎn)換。這樣,會(huì)記得怎么講,而不只是在聽到那些詞的時(shí)候才辨認(rèn)出來。
我們知道語言是你探索另外一個(gè)世界的媒介。
課程特點(diǎn)
五人精品小班課程,有效的結(jié)合講練、個(gè)性化服務(wù),提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力、德國(guó)文化賞析課程,加深學(xué)生對(duì)語言的掌握
使學(xué)員掌握西班牙語基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯,并能用西班牙語進(jìn)行簡(jiǎn) 單的對(duì)話。能夠理解由基本詞匯構(gòu)成的、表達(dá)基本問候、簡(jiǎn) 單形容和描述人物外貌和性格特征等基本信息的句子和短文。
課程特點(diǎn)
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使學(xué)員能夠在語法 正確的情況下與他人在大多數(shù)生活、工作場(chǎng)合中無障礙交流,能夠流利發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,在涉及專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)域中能夠起到明確的指示作用,表達(dá)準(zhǔn)確、豐富。
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如果以使用該語言的人口總數(shù)為標(biāo)準(zhǔn),西班牙語的使用僅次于漢語。它是聯(lián)合國(guó)的工作語言之一,有20多國(guó)的官方語言是西班牙語,在美國(guó)很多人在生活中使用西班牙語。換句話說,如果學(xué)會(huì)了西班牙語,就可以和大多數(shù)人自由溝通呢!是不是很有用?
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俗話說興趣是學(xué)習(xí)的好老師。但若每天對(duì)著枯燥的課文,沒完沒了的習(xí)題,那真的很難提起興趣啊。學(xué)習(xí)西語就不會(huì)有這樣的困擾,因?yàn)槲髡Z文化實(shí)在太豐富有趣啦!性感的拉丁舞,激情的足球比賽等等,這些都是我們學(xué)習(xí)西語的動(dòng)力甚至是好方法!聽著歌就把語言學(xué)了。
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美國(guó)一家機(jī)構(gòu)曾做過這樣的統(tǒng)計(jì),母語是英語的人們大概需要600個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)就可以掌握西班牙語啦。雖然我們的母語并非英語,但學(xué)習(xí)西語也不是難事,因?yàn)樗吘故枪J(rèn)易學(xué)的語言之一。
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由于一些西班牙語字母的發(fā)音部位比較靠后,所以聽起來略低緩雄厚,感覺很有磁性。羅馬帝國(guó)的皇帝查理五世曾說過,西班牙語是他用來和上帝溝通的語言。想知道和上帝溝通的語言有多好聽嗎?那就趕緊聽聽西班牙語吧。
作為當(dāng)代學(xué)生,除了有豐富的知識(shí)面外,開拓的眼界幾乎是人人應(yīng)該有的標(biāo)配。文化素養(yǎng)可以稱得上是綜合素質(zhì)的基腳。從學(xué)習(xí)一門語言入手,深入了解一國(guó)的文化歷史背景,將有利于其余各學(xué)科的延伸學(xué)習(xí)和深度理解。大致了解各語種分屬的語系,對(duì)于我們?nèi)绾芜x擇適合自己學(xué)習(xí)的語種有很大的幫助。針對(duì)英語本身就比較好的同學(xué),選擇德語進(jìn)行學(xué)習(xí)可能效率更高,學(xué)習(xí)效果更好;那么對(duì)于希望學(xué)習(xí)西班牙語的同學(xué),大致能夠了解西語和法語一樣,會(huì)有彈舌發(fā)音的要求。
因?yàn)榻?jīng)歷 所以專業(yè)懂得 因?yàn)閷I(yè) 所以懂你
棲辰教育西班牙留學(xué)顧問,本科畢業(yè)于西安外國(guó)語大學(xué)英語專業(yè),西班牙瓦倫西亞大學(xué)高級(jí)西班牙語研究碩士,多年海外學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)于西班牙語教學(xué)有獨(dú)特的見解,為學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)方法
棲辰教育德語講師,德國(guó)語言文學(xué)碩士,德語專八,德福C1級(jí)別。本科及研究生均就讀于西安外國(guó)語大學(xué)德國(guó)語言文學(xué)專業(yè),對(duì)德語語法體系和各類考試了解透徹,就讀期間曾去往奧地利交換學(xué)習(xí),游歷歐洲各個(gè)德語國(guó)家,對(duì)當(dāng)?shù)匚幕投鄠€(gè)地區(qū)的用語習(xí)慣有較深入的了解和掌握。
授課風(fēng)格生動(dòng)有趣,能夠把較難的德語語法深入淺出的講解讓學(xué)生更快的吸收和接納。在五年的教學(xué)經(jīng)歷中,幫助多名學(xué)生取得好成績(jī),深受學(xué)生喜愛。
棲辰教育法語講師,畢業(yè)于法國(guó)圖爾大學(xué),留學(xué)期間教授外國(guó)人中文課程。2012年歸國(guó)后開始從事法語教學(xué)工作,8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾多年任職國(guó)內(nèi)某知名教育企業(yè)法語教學(xué)負(fù)責(zé)人職務(wù),期間多次獲得優(yōu)秀教師及其他嘉獎(jiǎng)。課堂生動(dòng)且具有條理,建立新穎的法語教學(xué)體系,能將法語學(xué)習(xí)與法國(guó)文化背景相結(jié)合,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,授課學(xué)生遍布海內(nèi)外,廣受好評(píng)。
西語有a、e、i、o、u五個(gè)元音,單詞都是由輔音或輔音連綴與這五個(gè)元音或組合元音構(gòu)成。西語的發(fā)音中沒有平舌和翹舌的成對(duì)擦音,但有需要舌頭顫動(dòng)才能發(fā)出的顫音r,也就是人們說的“大舌音”。一般來說,西語單詞的重讀都在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。西語音節(jié)多以單元音為基礎(chǔ),語速較快,出音連貫,元音跳躍,聲調(diào)起伏,十分的好聽。
咨詢?cè)斍?/a>從詞匯上看,西班牙語詞匯大多數(shù)來自拉丁語詞根,另外有一部分日耳曼語族語言演化而來的詞匯。由于伊比利亞半島在歷史曾遭受北非摩爾人的入侵,西語詞匯中還有一部分來源于阿拉伯語。從語言學(xué)的角度看,西班牙語是屈折型語言,也就是說,西語是**詞形變化來表示時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)、性、語態(tài)、語氣和格的變化的一種語言。
咨詢?cè)斍?/a>西班牙語的名詞都有陰、陽性的區(qū)別,一般情況下,陽性詞以-o結(jié)尾,陰性詞以-a結(jié)尾。西班牙語名詞有單復(fù)數(shù)區(qū)別,**在單數(shù)名詞詞尾加-s或-es來構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。與名詞相關(guān)的一些修飾成分,如形容詞、冠詞,都要與其所修飾的名詞保持性數(shù)上的一致。因?yàn)闈h語和英語都沒有這種語法現(xiàn)象,所以這一點(diǎn)對(duì)于西語初學(xué)者來說猶難掌握。
咨詢?cè)斍?/a>西語動(dòng)詞語法變化復(fù)雜,它們由一系列詞尾變化或與助動(dòng)詞構(gòu)成復(fù)合形式來表示,稱為動(dòng)詞變位。西語一切動(dòng)詞的原形都以-ar、-er、-ir結(jié)尾,這三種變位動(dòng)詞,各按不同的規(guī)則變化。一個(gè)變位后的動(dòng)詞是可以反映出諸多方面的信息,例如動(dòng)詞comer,它的一個(gè)變位形式come就包含了第三人稱單數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、主動(dòng)語態(tài)、陳述式等信息。
咨詢?cè)斍?/a>對(duì)于剛開始接觸學(xué)習(xí)西班牙語的小白而言,經(jīng)常懷疑自己是不是適合學(xué)習(xí)西班牙語也是很常見的?西班牙語難不難?一個(gè)一個(gè)問號(hào)都會(huì)在腦子里閃現(xiàn)出來,若這個(gè)時(shí)候自學(xué),如果對(duì)語言的感覺和接受能力很好的話,遇到不會(huì)的問題可能能扛過一段時(shí)間。但如果要是語言能力一般的學(xué)生,在遇到不會(huì)的問題時(shí),剛才說的那種抵觸情緒就越來越強(qiáng)烈,結(jié)果導(dǎo)致對(duì)西班牙語失去興趣。所以,學(xué)習(xí)西班牙語,報(bào)班是更好的選擇。
聽
運(yùn)用方法,培養(yǎng)學(xué)員的傾聽能力,讓學(xué)員能大膽的展示自己的想法,使學(xué)員能聽力基礎(chǔ)能得到提高
說
加強(qiáng)溝通交流能力,開口說話是人們常用的交際能力,學(xué)語言就是要開口,不開口說話又怎能得到提升
讀
以聽為基礎(chǔ),讀為中心,提高口語能力,幫助學(xué)員訓(xùn)練口語語感,讓學(xué)員們能從文章等方面得到感悟
寫
以說、以寫為目標(biāo),結(jié)合讀寫的能力,讓學(xué)員們能合理遷移運(yùn)用,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)
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"通 過經(jīng)驗(yàn)豐富的全海歸師資團(tuán)隊(duì)和科學(xué)合理的專業(yè)細(xì)分,為不同背景的學(xué)生提供留學(xué)整體方..."
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混亂的承諾;在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校,為了讓學(xué)生去,基本上敢說自己做了什么樣的承諾,這樣1 0 0 %的好事怎么可能?每個(gè)人都必須明白,有保障。
不要只看價(jià)格;有些學(xué)生看到價(jià)格就會(huì)被吸引。首先,你要知道自己未來的發(fā)展和需求是什么。只有知道自己未來的發(fā)展,才能做出相應(yīng)的選擇,看看對(duì)方的課程是否適合你,老師的教學(xué)模式是否符合你,不要做被動(dòng)的那個(gè),看到價(jià)格低也不要盲目選擇。重要的是看你是否需要它們。
關(guān)于棲辰
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