大連西班牙語(yǔ)C2培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-10-30
大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校老師耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對(duì)不同水平學(xué)員,大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。以下是"大連西班牙語(yǔ)培訓(xùn)"的相關(guān)內(nèi)容。
西語(yǔ)課程適合哪些人學(xué)?
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想出國(guó)留學(xué)的
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零基礎(chǔ)的學(xué)員
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對(duì)西語(yǔ)感興趣的
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在外企工作的
西班牙語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
西班牙語(yǔ)是世界上第二大語(yǔ)種,為國(guó)際通用語(yǔ)言和聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。西班牙語(yǔ)在世界上影響之廣,使用的人之多,僅次于英文。除西班牙本土外,20個(gè)拉丁美洲國(guó)家及美國(guó)、菲律賓的居民都講西班牙語(yǔ)。據(jù)專家估計(jì),英文、西班牙語(yǔ)、中文將成為21世紀(jì)通用的語(yǔ)言。因此,近年來(lái),學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)已成為全世界非西語(yǔ)國(guó)家人們的教育投資項(xiàng)目,送學(xué)生到各西班牙語(yǔ)系國(guó)家學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)已在國(guó)際上蔚然成風(fēng)氣。
歐風(fēng)西語(yǔ)熱門課程
課程名稱 | 選用教材 | 總課時(shí)數(shù) | 模擬測(cè)評(píng) | 在線咨詢 |
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西語(yǔ)歐標(biāo)A1課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 |
總課時(shí)數(shù):160 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽 |
西語(yǔ)歐標(biāo)A2課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 |
總課時(shí)數(shù):320 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽 |
西語(yǔ)歐標(biāo)B1課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)3》 |
總課時(shí)數(shù):520 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽 |
西語(yǔ)歐標(biāo)B2課程 |
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)1》《走遍西班牙1》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)2》《走遍西班牙2》 《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)3》《走遍西班牙3》 |
總課時(shí)數(shù):720 | 預(yù)約評(píng)測(cè) | 預(yù)約試聽 |
【“超”大白話】影子訓(xùn)練法,讓西語(yǔ)口譯變成條件反射!
選擇適宜的材料。講話人應(yīng)該是源語(yǔ)的母語(yǔ)使用者,而且發(fā)音應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)于中文材料而言,如果要做shadowing,你不能選擇某些方言很重的領(lǐng)導(dǎo)講話,現(xiàn)任國(guó)家主席和總理講話或者CCTV新聞聯(lián)播倒是不錯(cuò)的選擇。至于西班牙語(yǔ),自然優(yōu)先選擇西班牙國(guó)王、首相和RTVE,而不是球員訪談。另外如果做外語(yǔ)shadowing,那么更好是找到材料的文本。剛開始訓(xùn)練時(shí)可以選擇語(yǔ)速較慢的材料,隨著熟練度增加,可以逐漸換成高語(yǔ)速材料。一般上講,更多的精力應(yīng)該放在外語(yǔ)的shadowing上。在跟讀外語(yǔ)材料時(shí)建議配合transcripto,因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候會(huì)有一些生詞或者聽不清的內(nèi)容,而且在完成跟讀之后也需要使用transcripto和錄音檢驗(yàn)自己的跟讀質(zhì)量,但是要注意,切忌照讀!
拉長(zhǎng)滯后時(shí)間。在訓(xùn)練初期可以直接跟讀,以使正確的發(fā)音和良好的表述形成習(xí)慣。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,需要開始逐漸轉(zhuǎn)向滯后跟讀,滯后時(shí)間應(yīng)不斷拉長(zhǎng)。一般建議分階段從0.5秒至5秒遞增。以此訓(xùn)練大腦的記憶能力,并強(qiáng)迫大腦分析聽到的內(nèi)容而不是左耳進(jìn)右耳出。
教學(xué)環(huán)境
Teaching environment語(yǔ)言成績(jī)對(duì)留學(xué)生的重要性
如今,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,各國(guó)都需要大力發(fā)展自身經(jīng)濟(jì),因此,對(duì)于人才的需求量不斷增大,因此各國(guó)的“留學(xué)門檻”也有大幅降低。出國(guó)留學(xué)早已不再是遙不可及的“貴族”選擇,“平民家庭”也完全可以實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)。南京歐風(fēng)的老師說(shuō),在歐洲,德國(guó)、法國(guó)等不少國(guó)家的公立大學(xué)對(duì)于留學(xué)生實(shí)施學(xué)費(fèi)直接全免,只收取極少注冊(cè)費(fèi)用的政策,是一般工薪階層家庭可以負(fù)擔(dān)的。同時(shí),教學(xué)質(zhì)量高、教育資源十分優(yōu)越,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀。由此可見,出國(guó)留學(xué)成為了一項(xiàng)高性價(jià)比的選擇。那么出國(guó)留學(xué)的第1步就是打通留學(xué)語(yǔ)言關(guān),取得相應(yīng)的入學(xué)要求的語(yǔ)言成績(jī)是成功留學(xué)的關(guān)鍵。
大連歐風(fēng)教學(xué)特色
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面授進(jìn)階
專業(yè)教師講授純正的日、韓語(yǔ),通過(guò)小班面授,掌握語(yǔ)法知識(shí),充分理解韓語(yǔ)知識(shí),逐步提升韓語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力水平。
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自習(xí)鞏固
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。
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文化拓展
系統(tǒng)介紹日、韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在**的氛圍下理解的外國(guó)文化背景,更加順利的理解語(yǔ)言與文字。
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實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,認(rèn)識(shí)真實(shí)的日、韓文化,提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,了解日韓語(yǔ)的溝通方式。
大連歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國(guó)際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。