背景1

現(xiàn)代社會(huì)成年人工作壓力大，很難有更多的時(shí)間去陪伴孩子，更不要說(shuō)全心全意和孩子游戲、互動(dòng)。雖然很多家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪伴孩子了，但是往往因?yàn)闆](méi)有合適的互動(dòng)項(xiàng)目，變成小朋友一個(gè)人玩耍，家長(zhǎng)低頭看手機(jī)。如何讓親子時(shí)間變得有趣、有質(zhì)量并且充滿(mǎn)創(chuàng)意呢？

這個(gè)周末，帶上爸爸媽媽跟著天才工場(chǎng)玩一些不一樣的東西！3D打印模型遇上3D打印筆，顏料從二維走向三維，會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢？

背景2

在英國(guó)，3D打印技術(shù)是5-14歲兒童的必修技能教學(xué)內(nèi)容，在新西蘭，學(xué)習(xí)3D打印是幼兒園至12年級(jí)學(xué)生的必修科目。但是在中國(guó)，很多孩子卻很少有機(jī)會(huì)接觸到3D打印。

為了讓更多的孩子和家庭體驗(yàn)到3D科技與藝術(shù)的完美融合，為了讓中國(guó)的孩子更早地接觸到國(guó)際前沿的科技知識(shí)，讓更多的家庭運(yùn)用3D打印機(jī)這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的造物機(jī)器，我們創(chuàng)辦了3D打印科普活動(dòng)，活動(dòng)融合3D立體藝術(shù)和3D打印科普知識(shí)及應(yīng)用案例，充分開(kāi)發(fā)孩子的智力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓孩子在快樂(lè)體驗(yàn)中收獲知識(shí)。

在這里孩子們可以盡情發(fā)揮創(chuàng)作，只有想不到的，沒(méi)有3D打印做不到的！

課程流程

1、神奇的3D打印講解：3D打印機(jī)的設(shè)計(jì)原理，工作原理簡(jiǎn)介，啟發(fā)孩子對(duì)科技世界的探究興趣。

2、體驗(yàn)3D打印機(jī)操作：親自動(dòng)手，體驗(yàn)真正的3D打印過(guò)程，見(jiàn)證神奇一刻。

3、3D打印機(jī)的操作使用方法：老師會(huì)從**簡(jiǎn)單的電腦制圖及編程。

4、按照自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：**前面的基礎(chǔ)課程，小朋友可以發(fā)揮想象，添加自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的3D作品。

課程目標(biāo)

· 培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力

· 鍛煉孩子的空間想象能力，空間結(jié)構(gòu)能力

· 了解3D打印機(jī)的知識(shí)、使用3D打印機(jī)進(jìn)行實(shí)操

· 家長(zhǎng)可輔助操作，孩子與家長(zhǎng)親子互動(dòng)